资源简介

【课题】第九章 第三节 审单和付款
【教材版本】
费景明，罗理广.“十三五”职业教育国家规划教材——进出口贸易实务.第五版.北京：高等教育出版社，2023
费景明. “十三五”职业教育国家规划教材配套教学用书——进出口贸易实务学习指导与练习.第四版.北京：高等教育出版社，2023
【教学目标】
知识目标：
1. 了解审单和付款的相关知识。
2. 了解单证不符的处理。
技能目标：
培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。
素质目标：
1.认识到了解客户的重要性
2.体会到工作需要严谨细心
3.养成货比三家的良好习惯
【教学重点、难点】
教学重点：
单证不符的处理。
教学难点：
单证不符的处理。
【教学途径】
1．用身边的事例引出有关国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口贸易实务学习难度的恐惧感。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
讲授法、分组讨论法、案例法。
【课时安排】
1课时（45分钟）。
【教学过程】
第一环节 导入
出口贸易的整个过程我们已经都学习过了，现在我们来学习进口贸易的相关过程的相关知识。
第二环节 新授课
[讲解]
国外出口商将货物装运后，将信用证规定的汇票及全套单据交出口地银行办理议付，议付银行遂将汇票及全套单据寄我方开证银行。开证行必须合理谨慎地审核信用证所规定的单据，以确定单据是否与信用证条款相符。在审单时为保证不出差错，还往往需要进口商配合进行。
审单应注意的问题及付款赎单
[分组讨论]
学生分组讨论审核单据的依据是什么？
[讲解]
（1）信用证规定的单证是否齐全，单证是否相符，单单是否相符。
（2）单据上的商品规格、品质、金额、数量是否与信用证规定相符。
（3）审核单据上的装运港、卸货港、目的港、装运日期等是否与信用证规定相符。
（4）审核付款方式、日期、运费等是否与信用证规定相符。
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
二、单据不符的处理
[分组讨论]
学生分组讨论遇到单证不符时应如何处理？
[讲解]
（1）开证行可以与进口商（开证申请人）联系，为使交易能够顺利进行，使开证申请人对不符点予以接受，指示开证行对外付款。
（2）开证行通过寄单行与卖方（受益人）联系，允许受益人在有效期内更改单据。
（3）凭国外议付行书面担保后付款，保留追索权。
（4）改为货到后经检验在付款。
（5）卖方同意降价后，接受单据（一般是修改后的单据）并支付货款。
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
【布置作业】
使用配套习题集《进出口贸易实务学习指导与练习》（第四版），要求学生完成相关习题。
【教学后记】

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