资源简介

【课题】第七章 第三节 合同的签订
【教材版本】
费景明，罗理广.“十三五”职业教育国家规划教材——进出口贸易实务.第五版.北京：高等教育出版社，2023
费景明. “十三五”职业教育国家规划教材配套教学用书——进出口贸易实务学习指导与练习.第四版.北京：高等教育出版社，2023
【教学目标】
知识目标：
1. 掌握合同有效成立的条件。
2. 掌握合同的内容和形式。
3．通过习题的讲解，全面巩固本章内容，并对本章内容进行梳理。
技能目标：
培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边经济事件来认识国际经贸现象的能力。
素质目标：
1.懂得任何工作都不是一帆风顺的。
2.能够统筹利用各种资源灵活推进工作。
3.体会思维缜密的重要性。
【教学重点、难点】
教学重点：
合同有效成立的条件、合同的内容和形式。
教学难点：
合同有效成立的条件。
【教学途径】
1．用身边的事例引出有关国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口贸易实务学习难度的恐惧感。
4．通过习题的讲解，全面巩固本章内容，并对本章内容进行梳理。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
讲授法、分组讨论法、案例法。
【课时安排】
1课时（45分钟）。
【教学过程】
第一环节 导入
经历了合同的交易磋商过程，接下来就应该进入合同的签订过程，并把在交易磋商中双方达成一致的交易条件明确地写入合同中。
现在我们就来学习合同签订的相关内容。
第二环节 新授课
一、合同成立的时间
《联合国国际货物销售合同公约》规定，受盘人接受发盘并在发盘有效期内将接受送达发盘人，合同即告成立。
《中华人民共和国民法典》规定：当事人采用合同书形式订立合同的，自当事人均签名、盖章或者按指印时合同成立。在签名、盖章或者按指印之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。法律、行政法规规定或者当事人约定合同应当采用书面形式订立，当事人未采用书面形式但是一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。
二、合同有效成立的条件
[分组讨论]
学生分组讨论合同有效成立的条件。
[讲解]
合同当事人必须具有订立合同的行为能力；
合同必须有对价或约因，既合同当事人之间相互给付、互为有偿；
合同的内容必须合法；
合同必须符合法律规定的形式；
合同当事人的意思表示必须真实。
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
三、合同的形式和内容
（一）合同的形式
书面合同：包括合同书、信件和数据电文等可以有形表现所载内容的形式。
口头合同
其他形式合同 我国一般不认同
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
（二）合同的内容
约首：合同的首部，包括合同名称、合同编号……
基本条款：合同的主要组成部分，是对多项交易条件的具体规定
约尾：合同的尾部，主要载明合同使用的文字、效力、正本的份数等
[演示]
教师演示幻灯片，要求学生进一步了解相关知识。
四、签订书面合同的意义
[分组讨论]
学生分组讨论签订书面合同的意义。
[讲解]
（1）合同成立的证据；
（2）合同生效的条件；
（3）合同履行的依据。
[习题巩固]
教师使用教材习题，要求学生完成，并进行讲评。
第三环节 习题点评
利用配套习题，对配套习题中的题目进行点评。
通过习题的讲解，全面巩固本章内容，并对本章内容进行梳理。
【布置作业】
使用配套习题集《进出口贸易实务学习指导与练习》，要求学生完成相关习题。
【教学后记】

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