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课 题 17.1电流与电压和电阻的关系 育人方案 课 时 1
旧知识复习： 1.串联电路的电流规律和电压规律是什么？ 2.并联电路的电流规律和电压规律是什么？ 3.电压与电流的关系是什么？ 4.电流表和电压表的使用过程中的异同点是什么？
课标要求： 1．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流． 2．(重难点)通过实验认识电流、电压和电阻的关系． 3．会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析． 知识链接：电压是产生电流的原因，电阻是指导体对电流的阻碍作用．
育人目标填写说明：这节课要掌握的主要知识点，用三类题目呈现 1.一个定值电阻两端电压是4.0 V时，定值电阻中的电流是1.0 A，如果将其两端的电压减少到2.0 V，定值电阻中的电流变为( ) A．2.0 A B．0.25 A　 C．3.0 A 　 D．0.5 A 2.小楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如下表)．由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比．发生错误的原因是　 　． 3.探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电压不变”这一步，实验要求是( ) A．保持R'滑片位置不变 B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调节R'的滑片到不同位置，使R两端的电压不变 C．保持R不变，调节R'的滑片到不同的适当位置 D．保持电路中的电流不变
育 人 过 程
实验：探究电流与电压、电阻的关系 【提出问题】通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻存在什么关系 【猜想与假设】 (1)　 　是形成电流的原因，增大电压，通过导体的电流也跟着:　 　． (2)电阻是指导体对电流的　 　作用，增大导体的电阻，通过导体的电流　 　． 【设计实验】 (3)实验器材：两个测量工具分别是　 、　 ，另外还需要电源、开关、不同规格的定值电阻、　 　、导线若干． (4)实物图如图甲，请用笔画线代替导线连接实物图并在图乙虚线框内画出相应的电路图． 【进行实验】 (5)保持电阻R不变，探究电流I随电压U变化的情况．闭合开关，调节滑动变阻器R'，改变电阻R两端的电压，读出电流表和电压表的示数并填入表格中．在下面的坐标图中画出各组数据对应的点，然后用平滑的线连接起来． (6)保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．依次把不同阻值的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器R'，使R两端的电压 ，测出接入不同定值电阻时的电流，并填入表格中．在下面的坐标图中画出各组数据对应的点，然后用平滑的线连接起来． 【实验结论】 (7)保持电阻不变时，电流跟电压成　 　关系． (8)保持电压不变时，电流跟电阻成　 　关系． 【讨论与交流】 (9)进行多次实验的目的是　 　． (10)实验中滑动变阻器都起到了　 　的作用；在探究电流和电压关系时，滑动变阻器改变　 ；在探究电流与电阻关系时，滑动变阻器控制　 　不变． (11)该实验探究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系时，用到了　 　法． 板书设计： 1.电流与电压的关系：当电阻一定时，电流与电压成正比。 2.电流与电阻的关系：当电压一定时，电流与电阻成反比。 育人反思：
作 业 设 计填写说明：分层作业设计
基础作业 1．下列图象中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的关系的是(　 　) 2．在“探究电流与电压的关系”实验中所利用的电路图如图甲所示，电源电压保持3 V不变，R为定值电阻． (1)为了保证测量的准确度，电压表应选用　 (选填“0~3 V”或“0~15 V”)的量程．该实验需要控制　 　不变． (2)该实验中滑动变阻器的作用是保护电路和 　． (3)闭合开关前检查电路时发现电流表出现图乙所示的情况，这是因为　 　． (4)若电阻R断路，闭合开关后会观察到电流表的示数为　 　，电压表的示数为　 　． (5)解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，测得数据如下表所示，其中第3次实验中电流表示数如图丙，其读数为　 　A．在得到第3组实验数据后，将滑片P向　 　(选填“a”或“b”)端移动适当距离后得到了第4组数据．请根据表中数据在图丁中用描点法作出I－U图象． (6)分析实验数据及图象，可得出结论：　 ． (7)实验中　 　(选填“能”或“不能”)用小灯泡代替定值电阻来完成本实验，原因是　 　． (8)如果想用以上实验器材及电路探究“电流与电阻的关系”，还应该增加的电路元件是　 ． 3．某同学在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图象，下列结论与图象相符的是(　 　) A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 4．在“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示．先在A、B间接入5 Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数．接着用10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是(　 　) A．大于2 V，应将滑片P向左滑 B．大于2 V，应将滑片P向右滑　 C．小于2 V，应将滑片P向左滑 D．小于2 V，应将滑片P向右滑 提升作业 5．小青同学用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．电源电压不变，实验数据如下表，若第4次实验时将定值电阻的阻值由15 Ω调换为某一阻值后，电流表的示数如图乙所示，则调换的电阻为(　 　) A．20 Ω B．25 Ω C．30 Ω D．40 Ω 6．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5 V，五个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1个，导线若干． (1)小明连接了如图甲所示的电路，请在接错的那根导线上打“ ”，并用笔画线正确连接电路； (2)在改正电路前，开关应处于　 　状态； (3)正确连接后，小明先将5 Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到A点(图中未标出)时，电压表示数为2.5 V，读出电流表的示数；接着断开开关，用10 Ω的电阻替代5 Ω的电阻接入电路，并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置；闭合开关，移动变阻器滑片，当 　时，停止调节，读出电流表示数，此时滑动变阻器的滑片的位置应在A点的　 　(选填“左”或“右”)侧； (4)图乙是小明根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，其中阴影部分面积表示的物理量是　 　； (5)在实验中，小明选用的滑动变阻器的最大电阻为50 Ω，为了利用以上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持　 　V不变．

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