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2.2血糖平衡的调节课时检测
一、单选题
1．下表是某患者的血常规化验部分结果。甲状腺机能低下和糖尿病均可导致血液中甘油三酯增高，血清胆碱酯酶是肝细胞合成的酶类之一。下列叙述不合理的是（ ）
项目 结果 参考值 单位
葡萄糖 9．84 3．90~6．10 mmol/L
甘油三酯 3．93 0．20~1．72 mmol/L
血清胆碱酯酶 2826 5000~12000 U/L
A．据表可知，患者的血糖和甘油三酯均偏高，可能患有糖尿病
B．据表可知，患者的血清胆碱酯酶偏低，可能是肝细胞病变所致
C．甲状腺激素分泌不足导致细胞代谢减慢可能是血液中甘油三酯增高的原因
D．若患者肝脏受损，其血糖偏高的原因不可能是肝细胞上的胰岛素受体不足
2．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高
B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C．血糖调节以神经调节为主，其调节中枢在下丘脑
D．胰岛A细胞和B细胞分泌的激素具有协同作用
3．瘦素是人体内与脂肪代谢密切相关的一种激素，有关作用过程如下图所示（其中“+”表示促进作用“-”表示抑制作用） ，据此分析错误的是（ ）
A．瘦素通过血液定向运输到脂肪细胞、下丘脑等部位发挥作用
B．瘦素能抑制肝糖原分解，从而减少糖类物质转化为脂肪
C．瘦素分泌量减少或瘦素受体缺乏都可能引起发胖
D．瘦素分泌减少或神经调节紊乱都可能引发暴饮暴食
4．下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况(A和B分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值)。以下分析正确的是（ ）
A．峰值A出现的原因是血糖的浓度不够高
B．峰值B出现的原因是血糖的浓度开始下降
C．峰值A出现的原因是胰岛释放了大部分贮存的胰岛素
D．峰值B出现的原因是胰岛开始释放新合成的胰岛素
5．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如下图所示的过程。据下图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．下丘脑是肾上腺糖皮质激素作用的靶器官
B．神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境
C．肾上腺糖皮质激素与胰岛素在调节血糖平衡方面具有协同效应
D．人体内肾上腺糖皮质激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机理不同
6．人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。下列有关叙述错误的是（　　）
A．运动产生的乳酸可被血浆中的缓冲物质中和
B．甲状腺激素含量增加促进下丘脑的分泌活动
C．胰岛A细胞的分泌活动加强促进肝糖原分解
D．此时自主神经系统中的交感神经活动占优势
7．下丘脑可以参与人体神经调节和激素调节，下列叙述正确的是（　　）
A．内环境渗透压升高会引起下丘脑产生渴觉
B．下丘脑分泌的生长激素口服后不能起作用
C．下丘脑和垂体细胞中存在性激素的受体
D．下丘脑中有呼吸中枢、血糖调节中枢
8．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列相关叙述正确的是（ ）
组别 1 2 3 4
处理方法 胰岛素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理盐水 - - - +
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“+”表示有添加，“-”表示无添加。胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成
A．第1、3组的实验结果应分别为高于正常、正常
B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
9．根据下图中人体器官模型，判断下列说法错误的是（ ）
A．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处
B．如果器官为肌肉，则饭后血糖浓度A处高于B处
C．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处
D．如果器官为大脑，则学习时O2浓度A处高于B处
10．如图表示动物生命活动过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．若该图为反射弧的结构模式图，则d表示神经中枢
B．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d表示促甲状腺激素释放激素
C．若该图表示生物体内物质运输过程，则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞
D．若该图表示血糖的神经一体液调节途径，则表示a下丘脑，c、e分别表示胰岛、靶细胞或靶器官
11．下图是某健康男子中午至傍晚期间血糖浓度变化曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．DE段血糖浓度持续升高，体现了胰高血糖素的正反馈调节作用
B．AB段血液中胰岛素浓度随之升高，促进细胞对葡萄糖的摄取
C．CD段血糖浓度降低的主要原因是葡萄糖的氧化分解加快
D．AB段血糖浓度上升的原因与DE段不同
12．如图是红细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系图。下列说法正确的是（ ）
A．正常人甲中葡萄糖含量约为3.9~6.1mmol/L
B．和甲相比，红细胞中O2浓度较低
C．和甲相比，乙、丙中的蛋白质含量较高
D．NaHCO3能与甲中产生的乳酸反应，维持pH稳定
二、多选题
13．下图是有关糖代谢及其调节示意图，下列相关叙述中正确的有（　　）
A．在肌肉、肝细胞中②过程均可发生
B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C．胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程
D．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现
14．加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰腺，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法不正确的是（　）
A．胰岛素是人类发现的第一种动物激素
B．胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的，而是由胰岛A细胞产生
C．乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素
D．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的
15．某实验小组将禁食一段时间的实验小鼠（健康且生理状况相同）随机均分为4组，实验处理及结果如图所示。据图分析下列有关叙述正确的是（　　）

A．①组和④组实验小鼠在本实验中起对照作用
B．②~④组实验小鼠注射胰岛素后，细胞摄取葡萄糖的能力加强
C．②组小鼠症状得到缓解与胰高血糖素促进肌糖原分解为葡萄糖有关
D．该实验能够证明在血糖调节过程中胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用
16．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中①②④⑤指代细胞外液。下列相关叙述中错误的是（　　）
A．①⑤中的蛋白质含量明显高于②③
B．皮肤烫伤后出现了水泡，水泡内的液体主要是图中的②
C．若③是肝细胞，则⑤处的O2浓度、血糖都比①处低
D．若某人患肾炎，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿
三、非选择题
17．下图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：

(1)曲线 为糖尿病患者的。
(2)造成AB段变化的生理活动可能是 。
(3)在乙的血糖浓度变化中，实现BC段下降的原因是 细胞分泌胰岛素增多，胰岛素降低血糖的原因：一方面促进组织细胞摄取、利用和转化葡萄糖，另一方面抑制 。
(4)在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做 。
(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）
18．如图表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b 表示参与血糖调节的两种激素。请回答：
(1)由图中可知，激素a和激素b分别是 。
(2)图中血糖调节的调节方式是 。当血糖升高时，激素a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过 (填图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过抑制血糖的来源。
(3)血糖平衡可受神经系统的调节，另外，神经系统还通过 分泌活动来调节血糖含量。
(4)激素调节的四个特点是通过体液运输，微量和高效 。
19．据报道，二甲双胍具有很好的降血糖作用。为验证该作用，某科研人员先用高热量饲料饲喂小鼠8周后，经过筛选，获得了2型糖尿病模型鼠，然后进行了如下实验。将实验补充完整并回答下列问题：
实验步骤如下：
第一步：选取生长发育状况相同的正常大鼠，糖尿病模型大鼠若干，随机均分成四组，正常大鼠组编号为甲、乙，糖尿病模型大鼠组编号为丙、丁，测定四组大鼠血糖浓度并记录；
第二步；给甲、丙组大鼠分别注射__________，给乙、丁组大鼠分别注射2mL二甲双胍溶液；
第三步：在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，测定四组大鼠血糖浓度并记录；
第四步：统计分析实验所得数据。
预测实验结果：
(1)实验中血糖浓度需要在空腹条件下测定，原因是 。第二步中给甲、丙组大鼠分别注射的物质为
(2)实验结束后，乙组大鼠出现反应迟钝、嗜睡等症状，原因是 ;可通过注射 、 来缓解，缓解的机理分别是 、 。
20．糖尿病显著增加认知障碍发生的风险。研究团队发现在胰岛素抵抗（IR）状态下，脂肪组织释放的外泌囊泡（AT-EV）中有高含量的miR-9-3p（一种miRNA），使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低。图1示IR鼠脂肪组织与大脑信息交流机制。请分析并回答下列问题。

(1)当神经冲动传导至①时，突触前膜处释放 ，与突触后膜的受体结合，使离子通道打开，Na+的流量大于K+的流量，导致突触后膜的膜电位 （填“升高”、“降低”或“不变”）。若突触间隙K+浓度 （填“升高”、“降低”或“不变”），则突触后膜静息电位绝对值变大。
(2)脂肪组织参与体内血糖调节，在胰岛素调控作用下可以通过 来降低血糖浓miRNA（miR-9-3p等）度。图1中由②释放的③经体液运输至脑图1部，miR-9-3p进入神经细胞，抑制细胞内 。
(3)为研究miR-9-3p对突触的影响，采集正常鼠和IR鼠的AT-EV置于 中，分别注入b、c组实验鼠，另给a组实验鼠注入少量缓冲液。2周后检测实验鼠海马突触数量，结果如图2所示。根据图2中数据，可以得出结论： 。

(4)为研究抑制miR-9-3p可否改善IR引起的认知障0-碍症状，运用腺病毒载体将miR-9-3p抑制剂导abC图2入实验鼠。导入该抑制剂后，需测定对照组和实验组的miR-9-3p含量，还需通过实验检测对照组和实验组的 。
(5)有效治疗糖尿病在一定程度上能降低认知障碍发生的风险。目前阿卡波糖是有效降低餐后血糖高峰的常用降糖药。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分结果如下表所示。组别给药剂量给药后不同时间血糖水平/（mmol·L-1）
组别/(每组10只) 给药剂量/(mg·kg-1体重) 给药后不同时间血糖水平/（mmol·L-1）
0分钟 30分钟 60分钟 120分钟
生理盐水组 - 4.37 11.03 7.88 5.04
阿卡波糖组 4.0 4.12 7.62 7.57 5.39
NB组 4.0 4.19 7.15 6.82 5.20
CH组 4.0 4.24 7.62 7.20 5.12
NB+CH组 4.0+4.0 4.36 6.37 5.49 5.03
①本实验以 作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。
②该研究的结论为： 。。
21．请结合题意，分析回答下列问题：
Ⅰ胰岛B细胞内K＋浓度为细胞外的30倍左右，细胞外Ca2＋浓度为细胞内的10000倍左右，与神经细胞一样，也存在外正内负的静息电位。当血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛 B 细胞引起一系列生理反应，如图1所示。细胞内ATP浓度升高，导致ATP敏感的K＋通道关闭，K＋外流受阻，进而触发Ca2＋大量内流，最终导致胰岛素的分泌。葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如图2所示。请回答下列问题：
(1)据图1分析可知，进食后葡萄糖通过 方式进入胰岛B细胞，经细胞的 (填生理过程名称)氧化分解产生ATP，ATP浓度升高引起ATP敏感的K＋通道关闭，此时触发了Ca2＋大量内流，使胰岛 B 细胞产生兴奋。
(2)图1所示的胰岛B细胞产生的信号分子作用于图2所示的细胞，则图2对应的细胞称为 细胞，信号分子经过细胞间的信息传递实现了血糖浓度的降低，这种调节是 调节。
(3)据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内的信号传递，引起含GLUT-4的囊泡与 的融合，从而提高细胞对葡萄糖的吸收能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②可以指 (写其中一种即可)。
II为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。回答下列问题：
实验材料和用具：若干只同种同龄生理状态相近性别相同的健康成年鼠、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。
(4)请完善下面的实验步骤①将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。
②给各组鼠注射 ，并测定各组鼠的甲状腺中碘的放射量。
③分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的 、无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素。
④将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。
(5)实验结果与分析
经放射性检测：
结果一：与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是 ；
结果二：与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是 。
参考答案：
1．D
【分析】1、胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。2、稳态是内环境的理化性质和组成成分的相对稳定，处在动态变化中，稳态的维持依赖神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】A、糖尿病患者体内血糖含量较高，可转化为脂肪，导致血液中甘油三酯增高，据表可知，患者的血糖和甘油三酯均偏高，可能患有糖尿病，A正确；
B、由题意可知，血清胆碱酯酶是肝细胞合成的酶类之一，患者肝细胞可能病变导致合成血清胆碱酯酶减少，B正确；
C、甲状腺机能低下可导致血液中甘油三酯增高，甲状腺激素分泌不足导致细胞代谢减慢，有机物氧化分解的速率减慢，可能是血液中甘油三酯增高的原因，C正确；
D、若患者肝脏受损，其血糖偏高的原因可能是肝细胞上的胰岛素受体不足，血糖无法进入肝细胞转化成其他物质和合成肝糖原，D错误。
故选D。
2．A
【分析】1、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；
3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。
【详解】A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，导致血糖进入细胞障碍，使血糖上升，A正确；
B、糖尿病是由于胰岛B细胞受损等因素，胰岛素分泌不足，引起血糖浓度不能下降，B错误；
C、血糖调节以体液调节为主，其调节中枢在下丘脑，C错误；
D、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌的胰岛素，胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，D错误。
故选A。
3．A
【分析】题图分析，图中脂肪细胞合成并分泌瘦素，瘦素含量过高会对脂肪细胞合成并分泌瘦素的作用产生抑制作用，从而维持血液中瘦素含量的稳定，另外结合图示可以看出，瘦素通过作用于下丘脑细胞调节食欲，起到抑制食欲的作用，另外还可作用于肌细胞和肝细胞，促进脂肪细胞中脂肪的分解，抑制肝糖原的分解。
【详解】A、瘦素通过血液运输到脂肪细胞、下丘脑等部位的过程是不定向的， A 错误；
B、由图可知，瘦素能够抑制肝糖原分解，而正常人血糖水平是稳定的，因而可减少糖类物质转化为脂肪，B 正确；
C、瘦素能促进脂肪分解，所以其分泌量减少或瘦素受体缺乏都可能使体内脂肪积累，从而引起发胖，C 正确；
D、瘦素作用于下丘脑，能抑制食欲，所以，瘦素分泌减少或神经调节紊乱都可能引发暴饮暴食，D 正确。
故选A。
4．C
【分析】题图分析，健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度先升高后降低；胰岛素浓度出现两个峰值，峰值A出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素，峰值B出现的原因胰岛释放新合成的激素。
【详解】A、峰值A的出现是由于血糖浓度上升直接促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，而胰岛素的合成需要一段时间，因而此时峰值A的出现应该是由于胰岛B细胞将细胞储存的胰岛素释放出来导致的，A错误；
B、峰值B出现的原因是由于血糖浓度持续升高作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞合成并释放胰岛素，由于经过了较长时间，此时胰岛素含量出现最高值的原因是胰岛B细胞新合成的胰岛素源源不断地释放出来的缘故，B错误；
C、峰值A出现的原因是胰岛B细胞接受高血糖刺激后胰岛释放了大部分贮存的胰岛素引起的，C正确；
D、结合图示可知，开始释放新合成的激素是从20分钟开始，在B点达到最大，D错误。
故选C。
5．A
【分析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经-激素调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用。
【详解】A、由图可知，肾上腺糖皮质激素能作用于下丘脑细胞，即下丘脑是肾上腺糖皮质激素的作用的靶器官，A正确；
B、神经递质作用于下丘脑细胞需要经过突触间隙（即组织液），然后与突触后膜上的特异性受体结合，组织液属于内环境，B错误；
C、肾上腺糖皮质激素的作用是升高血糖，胰岛素的作用是降低血糖，两者作用相反，表现为拮抗，C错误；
D、由图可看出，肾上腺糖皮质激素的调节机理与甲状腺激素的调节机理相同，均为分级调节（下丘脑-垂体-靶器官）和反馈调节，D错误。
故选A。
6．B
【分析】1、交感神经和副交感神经对同一器官的作用不同。交感神经兴奋时，腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强；支气管平滑肌扩张；胃肠运动和胃分泌受到抑制；新陈代谢亢进；瞳孔散大等。副交感神经兴奋时，心跳减慢减弱；支气管平滑肌收缩；胃肠运动加强促进消化液的分泌；瞳孔缩小等。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是拮抗的，但在整体内两类神经的活动是对立统一互相协调的。交感神经的活动比较广泛，副交感神经的活动比较局限，当机体处于平静状态时，副交感神经的兴奋占优势，有利于营养物质的消化吸收和能量的补充，有利于保护机体。当剧烈运动或处于不良环境时，交感神经的活动加强，调动机体许多器官的潜力提高适应能力来应付环境的急剧变化，维持内环境的相对稳定。
2、人在剧烈运动时，细胞代谢旺盛，氧气供应不足导致肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸；由于消耗葡萄糖用于氧化分解供能，故血糖含量降低，此时胰高血糖素和肾上腺素分泌增多，以升高血糖。
【详解】A、剧烈运动，氧气供应不足，肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸，血浆中的缓冲物质碳酸钠可以与乳酸应生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠随尿液排出，碳酸分解为二氧化碳和水，内环境pH维持相对稳定，A正确；
B、运动过程中甲状腺激素分泌增加，由于负反馈作用，抑制下丘脑的分泌活动，B错误；
C、由于消耗葡萄糖用于氧化分解供能，故血糖含量降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解以维持血糖平衡，C正确；
D、当人体处于激动状态下，交感神经兴奋性较强，往往出现心跳加快、血压上升、胃肠蠕动减慢等现象，D正确。
故选B。
【点睛】
7．C
【分析】下丘脑的功能：（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。（4）调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】A、当细胞外液渗透压升高时会刺激下丘脑产生抗利尿激素，而大脑皮层产生渴觉，A错误；
B、生长激素是由垂体分泌而来的，生长激素是的化学本质是蛋白质，口服后会被分解，不能起作用，B错误；
C、下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，其作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，当性激素达到一定浓度后会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故下丘脑和垂体细胞表面存在性激素的受体，C正确；
D、呼吸中枢是脑干，血糖调节中枢是下丘脑，D错误。
故选C。
8．A
【分析】1、胰岛素是由51个氨基酸形成的两条肽链所组成的蛋白质，是已知的唯一能降低血糖的激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖，抑制非糖物质转化成葡萄糖。
2、题表表示验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性实验结果，4个小组均选择对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X为实验对象；因实验小鼠对胰岛素不敏感，第1组注射只用胰岛素处理，第1组实验结果血糖浓度高于正常；第3组同时采用胰岛素和阿司匹林处理，根据实验目的可知，第3组实验结果正常。
【详解】A、高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，A正确；
B、第4组注射生理盐水，表明第4组为对照，该实验目的是验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，实验小鼠应该均为对胰岛素不敏感的高血糖小鼠，B错误；
C、胰岛素的化学本质是蛋白质，如果饲喂则胰岛素会被消化成氨基酸被细胞吸收，故胰岛素不能通过饲喂添加，应该采用注射方法，C错误；
D、该实验只能证明胰岛素能降低血糖，但不能证明是唯一降血糖的激素，D错误。
故选A。
9．C
【分析】血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、如果器官为肝脏，饥饿时血糖浓度偏低，此时肝糖原分解为葡萄糖进入血液成为血糖，则A处血糖浓度低于B处，A正确；
B、如果器官为肌肉，饭后血糖升高，为维持血糖含量相对稳定，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖氧化分解、合成为肝糖原和肌糖原以及转化为非糖物质储存，故饭后在肌肉中血糖浓度A处高于B处，B正确；
C、如果器官为胰腺，饭后因食物中的糖类被消化吸收而导致血糖偏高，此时由胰岛B细胞分泌并进入血液中的胰岛素增多，则饭后胰岛素浓度A处低于B处，C错误；
D、如果器官为大脑，学习时细胞呼吸消耗O2，则O2浓度A处高于B处，D正确。
故选C。
10．D
【分析】图示表示人体和人体细胞内某些信息的传递机制，图中的箭头表示信息传递的方向。
【详解】A、若该图为反射弧的结构模式图，a表示感受器，b表示传入神经，c表示神经中枢，d表示传出神经，e表示效应器，A错误；
B 、若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a表示下丘脑，b表示促甲状腺激素释放激素，c表示垂体，d表示促甲状腺激素，e表示甲状腺，B错误；
C、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，若该图表示生物体内物质运输过程，则a可以表示细胞，c 表示内环境，e表示外界环境（或者a可以表示外界环境，c 表示内环境，e表示细胞），C错误；
D、若该图表示血糖的神经一体液调节途径，则表示a下丘脑，b、c、e分别表示有关神经、胰岛、靶细胞或靶器官，D正确。
故选D。
11．A
【分析】据图分析，图示某健康男子中午至傍晚期间血糖浓度变化曲线，A点进食后，由于食物的消化、吸收，使血糖的含量逐渐增加，此时胰岛素的分泌增加以降低血糖浓度，所以AC段血糖浓度先增加后降低到正常水平；C点后，由于运动消耗来大量的葡萄糖，导致CD段血糖浓度降低到正常水平以下，此时胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，以升高血糖浓度，所以DE段血糖浓度逐渐升高。
【详解】A、胰高血糖素会促进血糖浓度升高，而血糖浓度升高时会抑制胰高血糖素的分泌，因此DE段血糖浓度持续升高体现胰高血糖素的负反馈调节作用，A错误；
B、AB段血糖上升，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，血液中胰岛素的浓度随之升高，促进肝细胞对葡萄糖和氨基酸的摄取，B正确；
C、曲线CD段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体氧化分解葡萄糖过多所致，C正确；
D、AB段血糖浓度上升是因为食物的消化、吸收，DE段血糖浓度上升是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，D正确。
故选A。
12．A
【分析】血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。
【详解】A、据图分析可知，甲为血浆、乙为组织液、丙为淋巴液。正常人的血糖含量为3.9~6.1mmol/L，A正确；
B、和血浆相比，红细胞中O2浓度通常较高，B错误；
C、血浆中蛋白质含量比组织液和淋巴液高，C错误；
D、NaHCO3可与乳酸发生反应，但乳酸是在细胞中产生的，不是在血浆中产生的，D错误。
故选A。
13．CD
【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
3、分析图示可知，①②③为血糖的来源，④表示组织细胞对血糖的摄取过程，⑤⑥⑦为血糖的去路。
【详解】A、肌糖原不能分解成血糖，故在肌肉细胞中不能发生②过程，A错误；
B、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进④⑤⑥⑦过程，抑制②③过程，B错误；
C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，C正确；
D、胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，即促进④、⑤、⑥、⑦等过程，D正确。
故选CD。
14．ABD
【分析】胰腺中含有内分泌腺胰岛，其中胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，能够升高血糖，胰岛B细胞能分泌胰岛素，能够降低血糖；狗的消化道内含有多种消化酶，能够分解蛋白质，蛋白质类药物只能注射，不能饲喂。
【详解】A、促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A错误；
B、胰岛素是由胰岛B细胞产生，B错误；
C、胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的消化酶中包含有胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化蛋白质水解，可见，乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素，对实验结果有干扰，C正确；
D、乙组的粗提取液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，若饲喂，则会因被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的作用，因此不能给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的，而应注射，D错误。
故选ABD。
15．ABD
【分析】胰岛素具有降血糖作用。
1、分泌部位:胰岛B细胞。
2、作用机理:
（1）促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成脂肪酸等非糖物质。（2）抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。
【详解】A、本实验中，①组和④组实验小鼠均注射生理盐水，起到对照作用，A正确；
B、胰岛素在血糖调节中的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，B正确；
C、②、③组实验小鼠在分别注射胰高血糖素和葡萄糖溶液后，低血糖症状均得到缓解，说明两组实验小鼠的血糖均升高，但胰高血糖素促进肝糖原而不是肌糖原分解为葡萄糖，C错误；
D、本实验中小鼠低血糖症状的出现和缓解能够说明胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中具有拮抗作用，D正确。
故选ABD。
16．AC
【分析】阅读题干和题图可知，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴液，⑤是血浆，⑥是红细胞，①②④⑤为细胞外液，构成内环境。
【详解】A、①⑤都为血浆，血浆中的蛋白质含量明显高于②组织液，但没有③组织细胞多，A错误；
B、皮肤烫伤后出现了水泡，水泡内的液体主要是图中的②组织液，B正确；
C、若③是肝细胞，O2流经组织细胞会被组织细胞摄取，因此⑤处的O2浓度比①处低，但是干细胞中的肝糖原在血糖含量低时可以分解为葡萄糖进入血液补充血糖，因此⑤处的血糖浓度也可能比①处高，C错误；
D、若某人患肾炎，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆渗透压降低，血浆中的水分外渗，会使②组织液水分增加，引起组织水肿，D正确。
故选AC。
【点睛】
17．(1)甲
(2)吸收葡萄糖
(3) 胰岛B 肝糖原分解和非糖物质转化
(4)（负）反馈
(5)
【分析】根据曲线图分析，正常人的血糖浓度是80-120mg/dl，甲曲线的血糖浓度明显超出正常范围，所以甲曲线代表糖尿病患者，乙曲线代表正常人。
【详解】（1）正常人血糖在80～120mg/L，乙的血糖浓度在正常范围内，而甲的血糖浓度远高于这一标准，因此甲为糖尿病患者。
（2）造成AB段血糖升高的生理活动可能是摄入食物中葡萄糖的吸收。
（3）BC段血糖浓度降低，促进血糖浓度降低的唯一激素是胰岛素，胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的。胰岛素一方面促进组织细胞摄取、利用和转化葡萄糖，另一方面抑制肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖降低。
（4）在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做（负）反馈。
（5）糖尿病患者血糖含量过高，是因为胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，给其注射适量的胰岛素，血糖含量应降低，恢复正常，曲线图如下： 。
18．(1)胰岛素 胰高血糖素
(2) 激素调节或体液调节 ⑥⑦⑧
(3)甲状腺和肾上腺
(4)作用于靶器官和靶细胞、作为信使传递信息
【分析】图示为人体内血糖调节过程，当血糖降低时，胰高血糖素增多使血糖升高，即b是胰高血糖素；当血糖升高时，胰岛素分泌增多使血糖降低，即a是胰岛素。人体血糖在胰岛素和胰高血糖素的相互作用下处于动态平衡之中。
【详解】（1）血糖升高时分泌激素a，故a是胰岛素，血糖降低时分泌b，故b是胰高血糖素。
（2）人体血糖平衡的调节方式为神经—体液调节。图中所示为胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节作用，故图中血糖调节的调节方式是激素调节或体液调节；当血糖升高时，胰岛素的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是促进血糖的去路：促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖（⑧）、促进肝细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖合成为糖原（⑥⑦），二是主要通过抑制血糖的来源，即抑制非糖类物质转化为血糖。
（3）血糖平衡的调节还通过神经系统控制甲状腺和肾上腺，使其分别分泌甲状腺激素、肾上腺素来调节，这两种激素均有升高血糖的功能。
（4）激素调节的四个特点是通过体液运输，微量和高效，作用于靶器官和靶细胞，作为信使传递信息。
19．(1) 避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响 2ml生理盐水
(2) 血糖含量过低 葡萄糖 胰高血糖素 葡萄糖直接使血糖水平升高 胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高
【分析】该实验的目的是验证二甲双胍对糖尿病大鼠降低血糖的效果，实验的自变量为是否用二甲双胍注射液，实验的因变量是血糖浓度，试剂的用量、培养条件和培养时间的无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的单一变量原则和对照原则。
【详解】（1）血糖的主要来源是食物中糖的消化吸收，因此为避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响，需要在空腹条件下测定血糖浓度。因为乙、丁组大鼠分别注射2mL二甲双胍溶液，甲、丙组为二者的对照组，为保证但单一变量原则，应该注射等量的生理盐水，即2mL 生理盐水。
（2）乙组大鼠在空腹情况下注射二甲双胍，血糖会降低，导致血糖含量过低出现低血糖症状，如出现反应迟钝、嗜睡等症状；由于葡萄糖直接使血糖水平升高，而胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，故此时可以通过注射葡萄糖或胰高血糖素来缓解低血糖症状。
20．(1) 神经递质（或递质） 升高 降低
(2) （促进）葡萄糖转化为甘油三酯（或脂肪） （和将葡萄糖氧化分解）相关基因的表达（或相关蛋白质的合成或相关翻译过程）
(3) 缓冲液 IR鼠的miR-9-3p会导致（海马）突触（相对）数量减少
(4)（海马）突触（相对）数量，认知水平
(5) 生理盐水组和阿卡波糖组 NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰（或浓度），且NB和CH联合使用效果更强
【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；兴奋时，钠离子大量内流，因此形成内正外负的动作电位。
【详解】（1）当神经冲动传导至①时，轴突末梢内的突触小泡移至突触前膜处释放神经递质，与突触后膜的受体结合，引发钠离子通道开放，钠离子内流，突触后膜电位升高；静息电位主要与钾离子外流有关，若突触间隙K+浓度降低，细胞膜内外的钾离子浓度差增大，则钾离子外流增加，突触后膜静息电位绝对值变大。
（2）胰岛素是机体中唯一能够降低血糖的激素，在胰岛素调控作用下可以通过促进葡萄糖转化为甘油三酯（或脂肪）和将葡萄糖氧化分解；胰岛素属于激素，需要与相应受体结合后发挥作用，分析题意，胰岛素抵抗（IR）状态下，使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低，胰岛素受体的数量减少，结构异常，导致胰岛素无法与其结合而发挥作用，降血糖作用被削弱；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，miR-9-3p是一种miRNA，能够与mRNA结合导致mRNA不能作为模板起翻译作用，从而抑制相关基因的表达。
（3）分析题意，本实验目的是研究miR-9-3p对突触的影响，为保持细胞的正常生理功能，采集正常鼠和IR鼠的 AT-EV置于缓冲液中。据图可知：b组与a组相比，正常鼠AT-EV不影响突触数量，c组与b组相比，IR鼠的AT-EV会使突触数量减少，说明IR鼠的miR-9-3P能使突触数量减少。
（4）结合（3）可知，IR状态下突触数量等均会改变，故为研究抑制miR-9-3p可否改善IR引起的认知障碍症状，需测定对照和实验组miR-9-3p含量，还需通过实验检测对照和实验组突触数量、认知水平。
（5）①分析题意，本实验目的是研究植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响，且目前阿卡波糖是有效降低餐后血糖高峰的常用降糖药，实验设计应设置空白对照组（生理盐水）组和条件对照组（阿卡波糖组）。
②分析表格数据可知，与生理盐水组别相比，NB和CH组的血糖浓度较低，且NB+CH组更低，说明NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰（或浓度），且NB和CH联合使用效果更强。
21．(1) 协助扩散 呼吸作用
(2) (胰岛素的)靶 激素/体液
(3) 细胞膜 合成糖原或转化成非糖物质
(4) 等量的放射性碘溶液 生理盐水
(5) 乙组注射无放射性的甲状腺激素，甲状腺激素含量较高会抑制促甲状腺激素的合成，甲状腺细胞利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素少 丙组注射无放射性的促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺利用放射性碘合成并分泌甲状腺激素，使甲状腺中放射性碘的含量下降较快
【分析】分析题图可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。
【详解】（1）据图1分析可知，葡萄糖通过协助扩散方式进入胰岛B细胞，需要载体协助不消耗能量，经细胞的呼吸作用氧化分解产生ATP，ATP浓度升高引起ATP敏感的K＋通道关闭，此时触发了Ca2＋大量内流，使胰岛 B 细胞产生兴奋。
（2）图1所示的胰岛B细胞产生的胰岛素作用于图2所示的细胞，则图2对应的细胞称为胰岛素靶细胞，信号分子经过细胞间的信息传递实现了血糖浓度的降低，这种调节是（激素）体液调节。
（3）分析示意图2，当胰岛素与受体结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT-4的嚢泡与细胞膜的融合，囊泡的形成直接与高尔基体有关，通过囊泡的活动增加了细胞膜上葡萄糖转运载体GLUT-4的含量，从而提高了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用能力。进入细胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外还可以在肝脏或肌肉细胞中合成糖原或在细胞内转化形成非糖物质。故胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和转化成非糖物质。
（4）①将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。
②实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致。所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只鼠注射的放射性的溶液应该等量。并测定各组鼠的甲状腺中的碘的放射量。（根据④步骤可知）。
③甲组为实验组，根据实验提供的试剂来看，分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的生理盐水、无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素。
④将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。
（5）实验结果与分析
经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是：乙组注射无放射性的甲状腺激素，甲状腺激素含量较高会抑制促甲状腺激素的合成，甲状腺细胞利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素少，丙组注射无放射性的促甲状腺激素；
与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是促甲状腺激素能促进甲状腺激素利用放射性碘合成并分泌甲状腺激素，使甲状腺中放射性碘的含量下降较快。

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