5.1.4鱼课件 (共19张PPT)人教版生物八年级上册

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5.1.4鱼课件 (共19张PPT)人教版生物八年级上册

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(共19张PPT)
第四节 鱼
脊椎动物和无脊椎动物
根据有无脊柱
无脊椎动物
脊椎动物
由脊椎骨构成的脊柱

腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
脊柱支撑身体,可以让动物向大型化的方向发展,从而占据食物链的更高点。
脊椎动物
爬行动物
两栖动物
哺乳动物

脊椎动物中最多的类群

占脊椎动物种类一半以上
多种多样的鱼
鱼生活在哪里?
河流、湖泊、池塘等淡水水域
淡水鱼
海洋
海水鱼
多种多样的鱼——淡水鱼
我国的淡水鱼有1000多种,著名的“四大家鱼”和鲤鱼、鲫鱼是我国主要的淡水鱼。
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼(大头鱼)
四大家鱼
鲤鱼
鲫鱼
剁椒鱼头
多种多样的鱼——海水鱼
带鱼
比目鱼
鱼的主要特征
鱼生活在水里需要克服哪些困难?
1. 能靠游泳(运动)来获取食物和防御敌害
2. 能在水中呼吸
探究一:鱼适于水中运动(游泳)的形态特征
侧扁
流线型
减少在水中运动时遇到的阻力
1、鱼的体型:通常左右 ,大多呈 。
探究一:鱼的运动
头部
躯干部
尾部
探究一:鱼的运动
尾鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
探究一:鱼的运动
尾鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
鱼的主要特征
1. 能靠游泳(运动)来获取食物和防御敌害
2. 能在水中呼吸
鱼生活在水里需要克服哪些困难?
鳃丝(富含毛细血管)
1.富含毛细血管:有利于气体交换。
2.鳃丝既多又细,在水中完全展开,增大与氧气的接触面积。
探究二:鱼的呼吸——鳃
鱼离开水为什么会死亡?从鳃丝在水中展开的角度思考。
鱼离开了水后,鳃丝粘连在一起,减少了呼吸面积,不能获得充足的氧气而窒息死亡。
它们是鱼吗?
名称含“鱼”的一定是鱼吗?
鲸鱼
章鱼
哺乳动物,用肺呼吸
软体动物,虽然用鳃呼吸,但无脊柱
特殊的鱼
名称不含“鱼”的一定不是鱼吗?
黄鳝
泥鳅
鱼与人类生活的关系
1、食用。鱼类养殖业和捕捞业是国家的重要产业。
3、观赏
2、融入文化
鱼与人类生活的关系
长期过度捕捞和水污染,鱼类的生存面临严重威胁。
鱼与人类生活的关系
设置禁渔期(3-6月)
禁止使用网眼过小的网具进行捕捞
鱼与人类生活的关系
抵制鱼翅等产品;积极宣传保护鱼类的理念。
绿水青山就是金山银山。

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