资源简介

习作
“我做了一项小实验”
学案
班级： __ 课时： __ 课型：_______
【学习目标】
1.借助图表记录自己做过的一项实验，能按顺序将实验过程写清楚。
2.根据要求，交流互评习作，能正确使用修改符号修改习作。
【预习检测】
1.你做过哪些小实验？
2.我知道哪些承接词，它们有什么作用？
【共同探究】
1.本次习作中的重点是：
2.交流分享，实验归类：
（1）植物类的实验：
（2）动物类的实验：
（3）物品类的实验：
3.拟写标题的方法：
（1）
（2）
（3）
4.选择自己做过的实验，完成记录：
实验名称：
实验目的：
时间：
地点：
参与人员：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
第三步，
……
实验结果：
5.运用修改符号修改范例：
修改符号：
（1）删除： （2）增加：
（3）替换： （4）对调：
（5）移动：
【归纳整理】
写法归纳：
1.首段：
2.中间：
3.结尾：
【拓展练习】
1.作业：按要求先整理实验记录，再根据步骤完成习作。
2.交流分享：运用修改符号，互评修改习作。
【参考答案】
【预习检测】
1.略。
2.首先、最初；再、其次、再次、紧接着、接下来、随后、稍后；最终……
作用：表示顺序，使过渡自然。
【共同探究】
1.把实验过程写清楚。
2.（1）植物类的实验：向日葵的向阳性；花朵变色；水果电池；土豆饮水；含羞草应激性等实验。
（2）动物类的实验：蚂蚁回家实验；松毛虫实验；开水养鱼；小狗听力测试等实验。
（3）物品类的实验： 瓶子“吃”鸡蛋；自制碳酸饮料；水中点灯；模拟“火山爆发”；镜子煮鸡蛋等实验。
3.命题方法：
（1）直接命题；
举例：《“火山爆发”实验》《课堂小实验》……
（2）加入情感体会命题；
举例：《神奇的小实验》《有趣的松毛虫实验》……
（3）以实验结果或实验所得命题。
举例：《“彩虹桥”的秘密》《我学会了自制“彩虹”》……
4.略。
5.修改范例：
【归纳整理】
写法归纳：
1.首段：实验名称和目的、材料准备。
2.中间：写清楚实验过程
（反应变化、心情感受、思考质疑……）
3.结尾：实验的结果、结论、意义、收获感想等。（有选择地写）
【拓展练习】
略。

展开更多......

收起↑