资源简介

Unit 3 Diverse Cultures
Reading for Writing教学设计
基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修三 Unit 3
姓名 学校
教材分析 本课的活动主题是“介绍一个有显著文化特征的地方”(Describe a place with distinctive cultural identity). 其文章附图呈现的是旧金山中国城的典型景象, Reading and Thinking部分也提到中国城,为该读写课作铺垫。文本选取了介绍旧金山中国城中的重要内容，如华裔、语言、地理位置、旅游景点、商品、美食等，让学生读完后脑海中立即浮现其生动的画面。文章的标题为welcome to Chinatown，结合龙门的插图，学生可以事先预判这是一篇带有旅游宣传性质的介绍性的语篇，介绍了中国城的历史演变和如今的发展，也体现了唐人街是海外华人的精神家园和传播中国文化的重要窗口。文章分为三部分，分别为中国城的特征、中国城的方方面面和中国城的价值。第一段作为开篇之段，主要介绍了旧金山唐人街作为一个规模最大、历史最悠久，其气候温和，是一个备受人们欢迎的景点。第二段从唐人街历史角度出发，得知唐人街形成的原因、当地人群和语言。第三段特别提到了唐人街的重建信息和主要景点人物。第四段介绍了中国的各类店铺，包括货品、衣服、中草药和茶叶等，具有鲜明的中国文化特色。第五段便是提及到了美食，将中国的传统美食向世界展示。最后一段为内容升华意义，唐人街将中国元素淋漓尽致地体现出来了，激发了学生的文化认同和文化自信，成为文化传播的主角。
学情分析 在我校高一年级，英语学习是不少学生的薄弱点。在高中各学科中，英语学习的困难与其他学科之首（尤其对男生），导致很多学生对英语学习失去了兴趣，甚至放弃了对英语的学习。高一（六）班是理科普通班班除少数同学积极性较高外，相当一部分同学比较被动，且英语成绩大都不是很理想。很多同学在背单词、记短语、分析句子、理解语篇上都存在很大问题。本节Reading for Writing 部分对于他们而言更是比较困难，学生在月的上尚存在困难，写作对于他们来说就更是困难了，因此学生活动部分设计的较为简单易上手，在最后写作时也会给一些简单句型以降低难度。
教学目标 In this class, you will 1. To acquire some basic information about San Francisco’s Chinatown. 2. To master the structure and language features of the passage about an introduction to a city/town. 3. To write an introduction to a city.
教学重难点 Teaching key and difficult points: Importance Guide the students to read the introduction of Chinatown in San Francisco and grasp its writing characteristics. 2. Learn to comb the main information of the article, understand the author's writing purpose, and master the core vocabulary. Difficulties. Guide the students to read the introduction of Chinatown in San Francisco and grasp its writing characteristics. Guide the students to introduce their city or town in a comprehensive, accurate and organized way.
教学资源 多媒体，黑板
教学活动设计
教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间
Step1. Lead-in Do you know Chinatown Step2. Reading 1.Read the passage and divide it into three parts. 2.Read the introduction to the Chinatown quickly and get a general idea for each paragraph. 3.Read the introduction to the Chinatown in San Francisco and answer the questions. 1. What are the famous tourist sites in the Chinatown of San Francisco Dragon Gate, Tin How Temple, Bank of Canton, and Portsmouth Square. 2. What else can you do there We can explore the interesting sights, experience traditional Chinese culture, go shopping, eat Chinese food, and so on. Step3 : Writing 假设你是某旅行社的一名导游，请根据右表内容用80词左右的英语向外宾介绍海南岛的基本情况。 注意： 1.词数80左右。 2.开头已给出，不计入总词数。 本单元的写作任务是介绍地点。写此类文章需要注意以下几点： 1.描写某地的景色或景观时，一般要遵循的原则是：从总体到局部，从外到内。要弄清时间的立足点是“过去”“现在”还是“将来”。 2.一般包括三段：开头是总体介绍，引出主题；中间是正文，具体介绍此地的特色，如著名的建筑、风景名胜等；第三部分是结尾。 3.表达方式要有所变化。景物描写用词容易重复、单调，因此写作时应选用不同的句式来描述事物，使表达方式多样化。 二、常用表达 1.位置(location)： (1)lies in/to/on... (2)there stands/lies... (3)is located/situated in... (4)stretches along... 2.面积(area)： (1)covers an area of... (2)takes up... (3)has an area of... (4)with an area of... (5)the size of our city is... 3.周边环境(surroundings)： (1)faces... (2)is surrounded by... (3)there stands... 4.交通(transportation)： (1)It is very convenient for... (2)The best/nearest way to...is... (3)It takes...to take a taxi from...to... (4)It is only a few bus stops from... 5.人口(population)： (1)has a population of... (2)with a population of... (3)The population of...is... (4)Forty percent of the population are... 6.历史(history)： (1)has a history of... (2)with a history of... (3)...has witnessed too much...in history 7.名胜(places of interest)： (1)is rich in... (2)is known as... (3)is famous for... (4)is home to... (5)attracts... (6)...is a feast for the mind as well as the eyes 8.特色(something special)： (1)The place is famous for... (2)The special character of the place is... (3)Something special of the place is... Pair work Exchange drafts. Assess each other's work according to the checklist. Does the writer give a clear description of the problem Is the advice clearly explained Does each sentence relate to the main idea Does the writer use pronouns to refer to things or people correctly Does the writer use correct spelling, punctuation, and capitalisation Are there any grammar mistakes Get your draft back and revise it. 满分范文 Hainan Island is the second largest island in China，covering an area of 35,400 square kilometers with a history of over 6,000 years.It lies in the south of China.Hainan Island has a population of over 9 million which is made up of 30 ethnic groups.The people here make a living by growing rice，fishing and so on.The climate is mild all the year round.Hainan Island is called “the Oriental Hawaii”，whose tourism is developing rapidly.Because of the beautiful scenery and the pleasant weather，thousands of travelers visit the island every year. 通过问题引出语篇主题，激发学生兴趣，阅读理解语篇内容，获取细节信息，感知文本结构，学习语言知识，理解与建构语篇。 分析语篇组织结构，感受与分析语篇语言表达，总结常用表达方式，理解与建构语篇，为写作实践做好准备。 学生的写作过程需要单独完成，旨在练习前文学习和总结的内容，付诸于实践。 引导学生对自己及他人的作品做出合理评价，培养自我评价意识，养成良好书写习惯。 5mins 12mins 23mins
板书设计与教学反思 板书设计 从选定课题到教材研读、组内研讨到最终的课堂录制，本次课堂实录活动引发了我很多思考，对新教材和读写课型有了更深刻的理解，同时也发现了自身很多的不足之处。如何完成新旧教材教学模式的转变？如何结合学情科学地使用教材？如何将整个单元的所有课时以主线串联？平时如何进行写作训练以便切实提高高考作文成绩？诸如此类的问题，都需要通过不断学习去一一探索。录课过程中也存在一些突发状况，未能得到很好的处理，可见教育机智和自身素养提升的要求迫在眉睫；录制结束，反复观看视频，才发现了好几处小错误，千里之堤毁于蚁穴，作为老师，我认识到自己必须更加严谨、更加细致、更加有耐心地去打磨每一节课。总之，这一节课，不仅是学生，我本身也收获良多。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！
Homework: 1.Read the passage again in this section to better understand the passage. 2.Polish the draft about an induction to your city/town.

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