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3.3 牛顿第三定律
北京时间12月3日23时许，嫦娥五号携带月球土壤从月面成功点火起飞上升，开启了回家的旅程。我国首次实现地外天体起飞。
演示实验
思考讨论：
手持气球放气，气球对空气有力的作用，空气对气球有作用力吗？
通过这些现象表明：
1. 两个物体之间的作用总是相互的。
2. 物体间相互作用的这一对力，其中一个称为作用力，另一个称为反作用力。
一、作用力和反作用力
F地对云
F云对地
地球对云有吸引力，云对地球也有吸引力
一、作用力和反作用力
思考
作用力和反作用力有什么关系呢？
F地对云
F云对地
实验一：利用小磁针来体验并分析一对作用力和反作用力的方向关系
A
B
实验二：
利用弹簧秤来体验并分析一对作用力和反作用力的大小关系
取两个弹簧测力计A、B，让它们互相钩住，用手沿水平方向缓慢拉动A的圆环至某一位置停下，读出两个弹簧测力计的示数填入表格中。
减小其中一个弹簧测力计的示数，观察另一个弹簧测力计的示数，并填入表格中。
实验次数 弹簧测力计A的示数 弹簧测力计B的示数
1
2
3
A
B
注意事项：
观察弹簧测力计的量程和分度值；
进行“校零”；
切忌拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度；
等弹簧测力计的示数稳定之后再读数，并且读数的时候视线要与刻度线相垂直。
当物体的运动状态发生变化时，作用力与反作用力的大小、方向关系是否发生改变？
二、牛顿第三定律
1.内容
2.公式
3.对牛三的理解
两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
F=-F'
①异体性
②同时性
③同性质
这些特点是体现在某一时刻吗？
作用力和反作用力的产生、变化、消失有先后吗？
作用力和反作用力是同种性质的力吗？
二、牛顿第三定律
4.牛顿第三定律的应用
用牛顿第三定律解释以下问题：
①以卵击石为什么鸡蛋碎石头完好无损？
②拔河比赛获胜的关键是什么？
③直升机飞行的原理是什么？
④轮船怎么获得动力的？
F
F
f1
f2
问题与讨论
G物
N
f
木块1静止在斜面上
1.木块受到哪些力的作用？
2.它们的施力物体分别是什么？
3.它们的反作用力分别是什么？
木块2静止在水平桌面上，木块受到哪些力的作用？
N
f
G
G物
N
一对作用力 与反作用力 一对
平衡力
性质
依赖关系
作用对象
作用效果
大小　
方向　
是否共线　
相等
相等
相反
相反
共线
共线
一定相同　
不一定相同　
同时产生,同时变化，同时消失
一个力的产生、变化、消失
不一定影响另一个力
不同(异体)
相同(同体)
两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.
两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.
相同
不同点
三、相互作用力与平衡力的异同
课堂练习 弹簧秤为什么能测重？
1.一个物体静止地放在台式弹簧秤上，试证明物体对弹簧秤的压力等于物体所受的重力（证明时在图上标出所涉及的力）。
物体静止在弹簧秤上，即处于二力平衡状态，所以N=G
根据牛顿第三定律有
N=N
故N 与G相等。
N
G
N
课堂练习
2、如图所示，一匹马拉着车在公路上加速前进．关于马拉车的力与车拉马的力，下列说法正确的是（　　）
A. 由于马车加速前进，马拉车的力大于车拉马的力
B. 只有马车匀速前进，马拉车的力才等于车拉马的力
C. 马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力，大小始终相等
D. 马拉车的力与车拉马的力是一对相互作用力，大小始终相等
D
课堂练习
3、如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是( )
A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B. 大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力
C. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等
D. 只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大
BC
课堂练习
4、下列说法正确的是（ ）
A 拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力
B 马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力
C 太阳对地球的引力与地球对太阳的引力大小一定相等
D 用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等
CD
小结：
一、作用力和反作用力
二、牛顿第三定律
1.基本内容
2.表达式
3.对牛顿第三定律的理解
4.基本应用
三、一对相互作用力和一对平衡力
作业：
同步练习资料第三章第三节习题
谢谢聆听！

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