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(共94张PPT)
电路　电流　电压　电阻
考点1　两种电荷（6年5考，2023考查）
1.摩擦起电
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（2）实质：不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 　转移　 到另一个物体。
转移　
2.两种电荷
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
（3）电荷间相互作用：同种电荷互相 　排斥　 ，异种电荷互相 　吸引　 。
3.验电器
（1）作用：检验物体是否带电。
（2）原理： 　同种电荷互相排斥　 。
排斥　
吸
引　
同种电荷互相排斥　
4.电荷量：物体所带电荷有多有少，电荷的 　多少　 叫做电荷量。电荷量也可简称电荷。单位是 　库仑　 ，符号是 　C　 。
5.原子
（1）构成：由原子核和 　核外电子　 构成。
（2）带电情况：原子核带正电，核外电子带 　负　 电，且带电量相等。整个原子对外不显电性。
多少　
库仑　
C　
核外电子　
负　
6.导体、绝缘体、半导体和超导体
名称 定义 举例
导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、盐溶液等
绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等
半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 硅、锗等，可用于制作二极管、三极管
名称 定义 举例
超导体 温度达到临界温度后，电阻变为0 超导陶瓷、硼化镁超导体、铁基超导体等
教材延伸·
1.两个物体相互排斥，它们一定都带电荷。两个物体相互吸引，它们不一定都带电荷，可以一个带电，另一个不带电；也可以带异种电荷。
2.绝缘体和导体没有绝对的界限。绝缘体在某些条件下可以转化为导体。
3.温度、光照等对半导体的导电性能有很大影响，由此特点可制成热敏电阻、光敏电阻等。
· 教材素材对点练·（针对考点1）
判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是由于在摩擦过程中创造了正电荷。 （　×　）
（2）两泡沫球相互吸引，则说明它们一定带有异种电荷。 （　×　）
（3）梳头发时头发会变得蓬松，是因为头发带上了异种电荷相互排斥。 （　×　）
（4）验电器可以检验物体带正电还是负电。 （　×　）
（5）绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷。 （　×　）
×
×
×
×
×
考点2　电路（必考，2023年考查）
1.电路的组成
（1）定义：把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。
（2）组成元件
a.电源：提供 　电能　 的装置。
b.用电器：消耗 　电能　 的装置。
c.开关：控制电路的通断的装置。
d.导线：可以把元件连接起来，构成电流路径。
（3）条件：只有电路闭合时，电路中才有电流。
电能　
电能　
（4）电路图：用符号表示电路连接的图。
（5）常见电路元件符号
① ：电源；② ：开关；
③ ：灯泡；④ ：电阻；
⑤ ：滑动变阻器；
⑥ ：相交的导线；
⑦ ：电流表；⑧ ：电压表。
2.电路的三种状态
状态 定义 图例 特点
通路 正常 　接通　 的电路 电路中 　有　 电流，用电器能够工作
断路 某处被 　断开　 的电路 电路中 　无　 电流，用电器不能工作
接通　
有　
断开　
无　
状态 定义 图例 特点
短 路 电源 短路 直接用导线将电源正、负极连接起来的电路 电路中电流很大，电源和导线发热可能会烧坏电源（非常危险）
状态 定义 图例 特点
短 路 用电 器被 短接 直接用导线将用电器两端连接起来 被短接的用电器中无电流通过，该用电器无法工作
对比 项目 串联电路 并联电路
定义 元件依次连接的电路 元件两端分别连在一起的电路
电路图
连接 特点 电路中只有 　一条　 电流的路径 电路中有两条或多条电流的路径
一条　
3.串联电路与并联电路
对比 项目 串联电路 并联电路
用电器工作状态 各用电器的工作 　互相　 影响。当一个用电器断路或损坏时，其他用电器均 　不能　 工作 各用电器的工作 　互不　 影响。当一个用电器断路或损坏时，其他用电器均 　能　 正常工作
互相　
不
能　
互不　
能　
教材延伸·
1.画电路图时，要明确各元件的先后顺序及位置关系、各元件之间的连接方式，做到一一对应。
2.若一个开关能控制多个用电器，这些用电器可能并联，也可能串联。
3.连接电路的要点：
①先画电路图；
②连接电路时，开关要断开；
③根据电路图，按一定的顺序连接电路，且导线不能交叉。
考点3　电流（必考，2023年考查）
1.形成：电荷的定向移动。
2.方向：把 　正电荷　 定向移动的方向规定为电流的方向。
3.符号及单位：符号为 　I　 ，单位为 　安培　 ，简称 　安　 ，符号是 　A　 。常用单位还有毫安（mA），微安（μA）。它们的换算关系：1 A＝ 　1 000　 mA＝ 　106　 μA。
正电荷　
I　
安培　
安　
A　
1 000　
106　
（1）认识：一般是双量程，分别是0～3 A、0～0.6 A，对应的分度值分别是 　0.1 A　 、 　0.02 A　 。
（2）电流表的使用要遵循以下原则
①两个必须：
a.必须将电流表 　串联　 接入被测电路中；
b.必须使电流从电流表的 　正接线柱　 流入，从 　负接线柱　 流出。
0.1 A　
0.02 A　
串联　
正接线柱　
负接线柱　
4.电流的测量——电流表
②两个不能：
a.所测电流不能超过电流表的 　量程　 ；
b.不能将电流表直接接在 　电源的两极　 上。
③读数方法：先确定量程，再确认分度值，最后根据指针位置读取示数。
量程　
电源的两极　
5.电流规律
（1）串联电路：串联电路中的电流 　处处相等　 。
（2）并联电路：并联电路干路中的电流等于 　各支路中的电流之和　 。
处处相等　
各支路中的电流之
和　
教材延伸·
1.在金属导体中移动的是带负电的电子，电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
2.电流形成的条件：①有电源；②电路闭合。
3.电源内部电流方向为由负极至正极。
4.电流表量程的选择
①在不能事先估计被测电流大小的情况下，应采用大量程“试触法”选择合适的量程。
②在不超量程的情况下，应尽量选用小量程，使指针的偏转程度大些，示数更精确。
考点4　电压（必考，2023年考查）
1.作用：使自由电荷在电路中定向移动形成电流。电源为提供电压的装置。
2. 符号及单位：符号为 　U　 ，单位是 　伏特　 ，简称 　伏　 ，符号是 　V　 ；常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）。它们之间的换算关系：1 V＝ 　10－3　 kV＝ 　1 000　 mV。
U　
伏特　
伏　
V　
10－3　
1 000　
（1）一节干电池的电压是 　1.5 V　 。
（2）铅蓄电池的电压是 　2 V　 。
（3）我国家庭电路的电压是 　220 V　 。
1.5 V　
2 V　
220 V　
3.常见电压值
4.电压的测量——电压表
（1）认识：一般是双量程，分别是0～3 V、0～15 V，对应分度值分别是 　0.1 V　 、 　0.5 V　 。　
0.1 V　
0.5 V　
（2）电压表的使用要遵循以下原则
①两个必须：
a.必须将电压表 　并联　 在被测电路的两端；
b.必须使电流从电压表的 　正接线柱　 流入，从 　负接线柱　 流出。
②一个不能：所测电压不能超过电压表的 　量程　 。　
并联　
正接线柱　
负接线柱　
量程　
5.电压规律
（1）串联电路两端的总电压等于 　各部分电路两端的电压之和　 。
（2）并联电路中各支路两端的电压 　相等　 。
（3）串联电池组的总电压等于 　各串联电池电压之和　 。
各部分电路两端的电压之和　
相等　
各串联电池电压之和　
联系与对比
电流表和电压表
电流表 电压表
作用 测电流，在电路中相当于导线 测电压，在电路中相当于断路
特别注意 同一电路中，若通过两个用电器的电流不相等，则用电器一定并联；若电流相等，则这两个用电器可能是串联，也可能是并联 接在同一电路中的两个用电器，若它们两端的电压不相等，则两用电器一定串联；若它们两端的电压相等，则这两个用电器可能是并联，也可能是串联
· 原创素材助理解·（针对考点2～4）
如图甲所示，电源电压恒定，当闭合S1，断开S2时，L1与L2 　串联　 （选填“串联”或“并联”），此时电压表示数如图乙所示为 　10　 V；当闭合S2，断开S1时，电压表示数为15 V，则此时灯L2两端电压为 　5　 V。若同时闭合S1、S2，电压表示数为 　15　 V，此时电流表示数如图丙所示为 　0.2　 A，电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差，解决这一问题的措施是 　换用小量程　 。
串联　
10　
5　
15　
0.2　
换用小量程　
考点5　电阻（必考，2023年考查）
1.电阻
（1）在物理学中，用电阻来表示导体对电流 　阻碍　 作用的大小。导体的电阻通常用字母 　R　 表示。
（2）单位：常用单位为 　欧姆　 ，简称 　欧　 ，符号是 　Ω　 ， 其他单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。它们的换算关系：1 kΩ＝ 1 000 Ω＝ 　10－3　 MΩ。
阻碍　
R　
欧姆　
欧　
Ω　
10－3　
2.影响电阻大小的因素
（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。
（2）温度相同时，同种材料、横截面积相同的导体，长度越长电阻越 　大　 。
（3）温度相同时，同种材料、长度相同的导体，横截面积越大电阻越 　小　 。
（4）温度相同时，材料不同、横截面积和长度相同的导体，电阻一般不同。
大　
小　
3.变阻器
（1）定义：能改变接入电路中 　电阻　 大小的元件叫做变阻器。
（2）滑动变阻器
原理 通过改变连入电路中电阻丝的 　长度　 来改变连入电路中的电阻 结构 图示 电路符号
电阻　
长度　
接法 断路式： 右侧电阻线断路，左侧电阻线接入电路
短路式： 右侧电阻线短路，左侧电阻线接入电路
定值电阻式： 电阻线全部接入电路
使用 方法 ①要 　串联　 在电路中；②两接线柱要“一上一下”连接；③闭合开关前，滑片应处于 　阻值最大处　 ，即要远离下接线柱 串联　
阻值最大处　
（3）铭牌：某滑动变阻器标有“20 Ω　2 A”字样，“20 Ω”表示 　滑动变阻器的最大阻值为20 Ω　 ，“2 A”表示 　滑动变阻器允许通过的最大电流为2 A　 ，使用时要根据需要选择。
（4）作用
滑
动变阻器的最大阻值为20 Ω　
滑动变阻器允许通过的
最大电流为2 A　
①通过调节其阻值来改变电路中的 　电流　 或改变某一电路元件两端的 　电压　 ；
②保护电路。
电流　
电压　
教材延伸·
1.电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中的电流大小、导体中有无电流无关。
2.滑动变阻器应“一上一下”接入电路。滑动变阻器同时接上边两个接线柱，相当于导线；同时接下边两个接线柱，相当于定值电阻。
· 教材素材对点练·（针对考点5）
如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变大，另一根导线应与滑动变阻器的 　D　 （选填“A”“C”或“D”）接线柱连接；滑动变阻器是通过改变电阻丝 　接入电路的长度　 来改变电阻的大小，金属杆AB选用 　超导　 （选填“超导”或“电阻率大的”）材料更好。
D　
接入电路的长度　
超导　
教材图片 命题点 一题练透
九全P32如图 摩擦起电的原理、电荷间的相互作用 1.同学们用身边物品做小实验。要使气球产生如图所示的“魔力”，可以将气球与头发 　摩擦　 。气球与头发因为 　带有异种电荷　 而相互吸引。
摩擦　
带
有异种电荷　
教材图片 命题点 一题练透
九全P32图15.1－1 验电器的原理及使用、电荷间的相互作用规律 2.如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另一根带电的玻璃棒，发现另一根玻璃棒被推开，这说明另一根玻璃棒带 　正　 电；这个现象与验电器的工作原理 　相同　 （选填“相同”或“不相同”）。
正　
相同　
教材图片 命题点 一题练透
九全P55如图 半导体的特点与作用、电源及其能量转化 3.如图所示，三个水果电池组成的“电池组”点亮了发光二极管，发光二极管的主要材料为 　半导体　 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。这个“电池组”在工作时将 　化学　 能转化为 　电　 能。
半导体　
化学　
电　
实验20　探究串、并联电路中的电流关系
设计实验与制订计划 1.实验电路

2.测量器材：电流表、不同规格的小灯泡、导线、开关、电源。
进行实验与收集证据 3.实验步骤
（1）按实验电路图连接电路，分别在A、B、C三点处连接电流表测量电流，记录数据。
（2）换用不同规格的小灯泡，多重复几次（1）中的操作，并将数据记录在表格中。
（3）整理实验器材。
进行实验与收集证据 4.实验记录
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1
2
3
实验结论 5.实验结论
（1）串联电路中电流 　处处相等　 。
（2）并联电路中干路电流等于 　各支路电流之和　 。
处处相等　
各支路电流之
和　
对实验过程和结果进行交流和评估 6.注意事项
（1）用不同规格的灯泡进行多次实验。
（2）在连接电路时，开关一定要断开。
（3）电流表的量程要选择合适，为了使示数精确，能用小量程的一定不用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程。
一题过实验
（2023包头改编）同学们利用如图所示的电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。
（1）正确连接后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换规格 　不同　 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。
实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
不同　
（2）分析数据得出结论： 　并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（或IC＝IA＋IB）　 。
（3）为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小，选择量程时，应先用 　大　 （选填“大”或“小”）量程进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏转角度过小，应用电流表的 　小　 （选填“大”或“小”）量程进行测量。
（4）在连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时 　没有断开开关　 。
并联电路中，干路电流等于各支路电流之
和（或IC＝IA＋IB）　
大　
小　
没有断开开关　
（5）闭合开关后电流表指针反向偏转的原因是 　电流表的正负接线柱接反了　 。
（6）为了验证结论的普遍性，你还可以采用的方法是 　换用不同规格的灯泡（或调节电源电压）多次实验　 。
电流表的正负接线柱
接反了　
换用不同规格
的灯泡（或调节电源电压）多次实验　
（7）小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出干路和两个支路三处的电流，同样可以得出并联电路中电流的关系。请在虚线框内画出电路图。
答案图
实验21　探究串、并联电路中的电压关系
设计实验与制订计划 1.实验电路

2.实验器材：电压表、不同规格的小灯泡、导线、开关、电源。
进行实验与收集证据 3.实验步骤
（1）按照实验电路图连接电路，用电压表分别在图中三个位置测量电压，记录数据。
（2）换用不同规格的灯泡多重复几次（1）中的步骤，并记录数据。
（3）整理实验器材。
实验序号 U1/V U2/V U3/V
1
2
3
进行实验与收集证据 4.实验记录
实验 结论 5.实验结论
（1）串联电路电源两端的电压等于 　各用电器两端电压之和　 ；
（2）并联电路中各支路两端的电压 　相等　 。
各用电器两端电压之
和　
相等　
对实验过程和结果进行交流和评估 6.注意事项
（1）换用不同规格的灯泡进行多次实验。
（2）在连接电路时，开关一定要断开。
（3）电压表的量程要选择合适，为了使示数精确，能用小量程的一定不用大量程，可用“试触法”选择合适的电压表量程。
一题过实验
（改编题）小宁实验小组在探究“串联电路的电压关系”实验中，按如下步骤进行实验。
（1）连接电路时，开关应 　断开　 。
断开　
（2）如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最 　右　 （选填“左”或“右”）端。
（3）图乙中有一根导线连接有误，请你在这根导线上画“ ”，并画出正确的接法。
右　
答案图
答案图
（4）改正后闭合开关，发现电压表V1无示数，V2示数接近电源电压，其原因可能是 　R2断路（或R1短路等）　 （只写一种即可）。
R2断路（或R1短路等）　
（5）排除故障后，闭合开关并记录两个电压表的示数，为了得到串联电路中电压的关系，需多次改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变两个电压表的示数，这样操作的目的是 　B　 。
A.多次测量求平均值
B.使结论具有普遍性
（6）小宁完成电路连接，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么她连接电路时出现的问题是 　连接电路时开关没有断开　 。
B　
连接电路时开关
没有断开　
（7）同组的小明根据电路图丁连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，此时电压表的示数是 　2　 V，为了使实验结果更准确，接下来她应该 　断开开关，换接电压表的小量程（0～3 V）　 。
2　
断开开关，换接电压表的小量程（0～3 V）　
（8）如图丁所示，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，用上面的方法能否测出L2两端的电压？ 　不能　 ，原因是 　电压表的正负接线柱接反了　 。
不能　
电压表的正
负接线柱接反了　
实验22　探究影响电阻大小的因素
设计实验与制订计划 1.实验电路

2.实验器材：电流表、导线、开关、电源、不同规格的金属丝。
进行实验与收集证据 3.实验步骤
按照实验装置图连接电路，将不同规格的金属丝分别接入电路，记录 　电流表　 的示数，根据所记录的金属丝的规格和电流表的示数分析影响电阻大小的因素。
电流表　
进行实验与收集证据 4.实验记录
实验编号 材料 横截面积/mm2 长度/m 电流表示数/A
A
B
C
D
实验结论 5.实验结论：导体电阻大小与导体的 　长度　 、 　横截面积　 、 　材料　 有关。导体越长，横截面积越小，电阻 　越大　 ；长度相同、横截面积相同的不同材料电阻一般 　不同　 。
长度　
横截面
积　
材料　
越
大　
不
同　
对实验过程和结果进行交流和评估 6.注意事项
（1）不能将电流表换成小灯泡，因为 　当电路中电流变化很小时，小灯泡的亮度变化不明显，无法通过小灯泡的亮度变化判断电流的变化情况　 。
（2）将金属丝对折后接入电路，无法得出导体电阻与横截面积的关系，因为 　没有控制导体电阻的长度不变　 。
当电路中电流变化
很小时，小灯泡的亮度变化不明显，无法通过小灯泡的亮
度变化判断电流的变化情况　
没有控制导体电阻的长度不变　
一题过实验
（改编题）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格和实验现象如表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
（1）实验中通过观察 　小灯泡的亮度　 比较电阻丝电阻的大小。
（2）实验中采用的研究方法是 　控制变量法　 和转换法。
小灯泡的亮度　
控制变量法　
（3）分别将编号为 　A、B　 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。
（4）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论： 　导体的电阻大小与导体的横截面积有关　 。
（5）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 　滑动变阻器　 （选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的工作原理中。
A、B　
导体的电阻大小与导体的横截面积有关　
滑动变阻器　
（6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用 　电流表　 代替小灯泡完成实验。
（7）某同学在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，他用这根电阻丝和上述电路，不能完成导体电阻与导体 　材料　 （选填“长度”“材料”或“横截面积”）的关系的探究。
（8）实验中小灯泡除了可以反映导体电阻的大小，还有 　保护电路　 的作用。
（9）某同学将电阻丝A接入电路中，用酒精灯对其加热，发现小灯泡变暗，这说明 　导体的电阻与温度有关　 。温度升高，金属导体的电阻会 　变大　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
电流表　
材料　
保护电路　
导体的电阻与温度有关　
变大　
命题点1　电荷及其相互作用（2023.3）
1.（2023河南3题节选）通过学习物理，我们要学会“见物识理”，用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了 　电荷　 能吸引轻小物体。
2.（2021河南2题节选）生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识，如：梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑，是因为梳子带了 　电（或电荷）　 。
电荷　
电（或
电荷）　
3.（2020年河南4题）用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带 　负　 电。用这根橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两个金属箔片由于带同种电荷互相 　排斥　 而张开。
4. 核心素养 （2018河南9题）与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　C　）
A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上
D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
负　
排斥　
C
命题点2　物体的导电性
5.（2023河南7题）为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子，下列最适合用来制作这种链子的材料是（　D　）
A.橡胶 B.塑料 C.硅 D.铁
6.（2020河南10题）如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体。下列物品中不能使用的是（　C　）
A.木擀面杖 B.橡胶手套
C.铝拖把杆 D.塑料凳子
D
C
7.（2019河南7题）一款5G手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成发光二极管的材料是（　B　）
A.导体 B.半导体
C.超导体 D.绝缘体
B
命题点3　影响电阻大小的因素
8.（原创）关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（　D　）
A.横截面积相同的导线，长度越长电阻越大
B.当导体被均匀地拉长至原来的三倍时，导体的电阻变为原来的三倍
C.当导体两端电压为零时，电流也为零，此时导体电阻也为零
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
D
命题点4　电路设计及作图
【方法指导】
解答此类问题要抓住题干字眼，明确关键信息。
1.利用串、并联电路的特点：串联电路中各用电器相互影响；并联电路中各用电器互不影响。
2.开关控制哪个用电器就与它串联，若控制整个电路就接在干路上。
3.用若干个开关控制同一个用电器：
①如果不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这些开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上；
②如果所有开关同时闭合，用电器才能工作，则这些开关与用电器串联在电路中。
4.开关的短路接法：开关闭合，用电器不工作，开关断开，用电器工作，则此开关和用电器并联，当其闭合时造成该用电器短路。
9.（2023河南省实验中学调研）使用空气炸锅时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风。则其电路可能是（　D　）
A
B
C
D
D
类型题解题思维·
找出题中涉及的用电器
↓
分析题中各用电器及其与对应的开关
的串、并联关系
↓
按照串、并联关系将电路连接起来
命题点5　电路故障的判断（2023.18）
【方法指导】
1.根据灯泡状态进行故障分析
串联 并联
灯泡状 态及故障判断 两灯都不亮，电路断路：①电压表若有示数，则与电压表并联的灯泡断路；②电压表若无示数，则另外一个灯泡断路 两灯都不亮，则两灯被短接，同时如果干路没有其他用电器，则电源短路
串联 并联
灯泡状 态及故障判断 一灯亮一灯不亮，则不亮的灯短路 一灯亮一灯不亮，则不亮的灯断路
2.根据电表状态进行故障分析
电表状态 故障 类型 可能的故障分析
电流表有示数，电压表无示数 短路 电压表测量的对象短路
电流表有示数，电压表有示数 电压表测量对象之外的电路短路
电表状态 故障 类型 可能的故障分析
电流表无示数，电压表有示数 断路 电压表测量对象断路
电流表无示数，电压表无示数 电压表测量对象之外的电路断路
10.（2023河南18题节选）在“测量小灯泡电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为2.5 V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表，开关和若干导线。
　 　
（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是 　B　 （选填字母代号）。
A.电流表短路 B.小灯泡短路
C.滑动变阻器断路
B　
命题点6　探究串、并联电路中电流、电压的规律
11.（2023枫杨外国语中学三模）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示是实验的电路图。
（1）请将图乙实物图补充完成，连接完成后电流表只测通过L1的电流。
答案图
答案图
（2）实验时应该选用规格 　不同　 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同　
（3）闭合开关前，发现电流表指针如图丙所示向“0”刻度的左侧偏转，他应该进行的操作是 　将电流表校零　 。
（4）他先将电流表接到A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 　电流表或L1断路　 。
（5）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 　0.24　 A。
将电流表校零　
电流表或L1断
路　
0.24　
（6）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，小明立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他的实验应改进的地方是 　换用不同规格的小灯泡进行多次实验　 。
（7）实验结束后，小明又利用器材连接了如图戊所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A1的示数 　不变　 ，电流表A2的示数 　变大　 （两空均选填“变大”“不变”或“变小”），你的判断依据是 　并联电路中干路电流等于各支路电流之和　 。
换用不同规格的小灯泡
进行多次实验　
不变　
变
大　
并联电路中干路电流等于各支路电流之和　
命题点7　探究影响电阻大小的因素
12.在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关：
A.导体的材料；
B.导体的长度；
C.导体的横截面积。
为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号①②③是镍铬合金导体，④是锰铜导体。
（1）实验前开关应处于 　断开　 状态。
（2）选用①②两根导体分别接入电路进行实验，可验证猜想 　B　 （选填猜想因素选项“A”“B”或“C”）。
断开　
B　
（3）选用①④两根导体分别接入图中M、N两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的 　材料　 有关。
（4）用导体②接在M、N两点间后，用电压表测出其两端电压如图乙所示，示数为 　2.2　 V，此时电路中电流表的示数为0.2 A，则导体②的电阻为 　11　 Ω。
材料　
2.2　
11　

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