资源简介

《月是故乡明》预习单
一、学习目标
知识与技能：
掌握生字新词，理解并正确运用。
朗读课文，感受作者的情感和语言魅力。
理解文章的主要内容和结构，能够概述作者通过月亮表达的对故乡的眷恋之情。
过程与方法：
通过预习，培养学生的自主学习能力和探究精神。
通过朗读和讨论，提高学生的阅读理解和口头表达能力。
情感、态度与价值观：
激发学生对故乡的热爱和思念之情。
引导学生珍惜与家人的团聚时光，珍视亲情和故乡的情感纽带。
二、课文背景
作者介绍：季羡林，著名的文学家、语言学家，对中国传统文化有着深入的研究。
创作背景：这篇文章是作者在晚年时期所写，回忆自己的童年和故乡，表达了对故乡的深深眷恋和思念。
三、生字新词
生字（注音）：
炕（ ）：北方农村中睡觉用的长方形的土台子。
杖（ ）：支撑身体的东西，如拐杖。
剥（ ）：去掉外面的皮或壳。
榨（ ）：用力压出物体里的汁液。
陪（ ）：伴随；在旁边陪着。
2.新词解释：
朦胧：
陪伴：
繁殖：
烟波浩渺：
四、课文朗读
请大声朗读课文，注意语音语调。
思考：文章中的月亮与作者故乡的月亮有何不同？作者为什么要写这篇文章？
五、课文内容
（1）分段概述
（2）思考问题：
作者在文章中提到了哪些与月亮相关的记忆？
作者为什么要说“月是故乡明”？这句话给你带来了什么启示？
六、拓展阅读
推荐阅读季羡林的其他散文作品，如《牛棚杂忆》等，进一步了解作者的文学风格和人生经历。
课后作业
抄写生字新词，并尝试在句子中使用。
思考并写一篇短文，描述你心中的故乡月亮，并谈谈为什么你觉得故乡的月亮特别明亮。
答案：
三、生字新词
1.生字：
炕（kàng）：北方农村中睡觉用的长方形的土台子。
杖（zhàng）：支撑身体的东西，如拐杖。
剥（bāo）：去掉外面的皮或壳。
榨（zhà）：用力压出物体里的汁液。
陪（péi）：伴随；在旁边陪着。
2.新词：
朦胧：不清楚；模糊。
陪伴：随同做伴。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
课文朗读
思考：文章中的月亮与作者故乡的月亮有何不同？作者为什么要写这篇文章？
作者故乡的月亮承载了他童年时期的美好回忆和与家人之间的深厚情感，这使得故乡的月亮在作者心中具有了无法替代的地位。每当作者提及故乡的月亮，都会引发他深深的思念和眷恋之情。作者通过这篇文章表达了自己对故乡的深深眷恋和思念之情。
五、课文内容
（1）分段概述：
①开头点题，讲作者童年时看到的月亮。
②回忆故乡和童年的生活。
③讲作者在离开故乡后看到的月亮。
④讲作者在国外看到的月亮和国内的月亮，强调“月是故乡明”。
（2）思考问题：
1.作者在文章中提到了哪些与月亮相关的记忆？
作者在文章中提到的与月亮相关的记忆主要包括在故乡看月亮、点篝火摇知了、梦中见月亮以及在其他地方看月亮的情景。这些记忆共同构成了作者对月亮的深厚情感和对故乡的深深怀念。
2.作者为什么要说“月是故乡明”？这句话给你带来了什么启示？
季羡林说“月是故乡明”不仅表达了他对故乡的深深眷恋和思念之情，也提醒我们要珍视故乡情感、尊重传统文化、珍惜当下时光。这句话给我们带来了深刻的启示和思考。

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