资源简介

(共32张PPT)
图形的运动
R·二年级下册
教学目标
知识与技能目标：借助日常生活中的平移现象，通过观察、操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。
过程与方法目标：在观察、操作、想象中丰富对图形平移特点的认识，积累活动经验，逐步提升语言表述、动手操作、空间想象的能力。
情感态度与价值观目标：使学生感受平移在生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系。
一、观察主题图，初步感知图形的运动
说一说它的特点。
左边和右边是一样的。
请同学们仔细观察这些图片，发现了什么？它们都有哪些特点？
像这样对折后两边完全重合的图形，我们把它叫做轴对称图形。
二、认识轴对称图形
在我们的生活中，你还见到过哪些对称现象？
文字是我们生活中离不开的“朋友”，观察下面的字母和汉字，哪些是轴对称图形？ 填序号。
轴对称图形
①③④⑤⑥⑧
巩固练习
请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的，并给它们分类？
三、情景导入，揭示课题
四、初步感知平移现象
这些都是平移现象。你还见过哪些平移现象？
像这样沿着直的路线运动，在移动中没有改变物体的形状、大小和方向的现象都叫做平移。
这些都是平移现象，你还见过哪些平移现象
像滑梯、电梯这样，沿着直线运动的现象就是平移。
平移的特点：物体的形状、大小、方向不变，物体的位置改变。
移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合？
五、教学图形的平移
这两座房子能与其他房子通过平移重合吗？
无论是横向、纵向还是斜着移动，只要是沿着直线运动，小房子的大小、方向不变，都可以通过平移实现重合。
六、观察图形的旋转，找到旋转特点
这些都是旋转现象。
你还见过哪些旋转现象。
物体绕着一个点或轴作圆周运动，这样的现象叫做旋转。旋转物体的位置、方向在变，形状、大小不变。
想一想在我们生活中，还有这样的现象吗
扇叶的转动是旋转现象。
旋转门是旋转现象。
齿轮是旋转现象。
地球自转是旋转现象。
旋转木马是旋转现象。
1.画一排小汽车。
想一想，画小汽车图形平移的时候需要注意什么呢？
小汽车的大小和方向不变。
七、画一画，深化对平移的认识
2.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。
3.在平移现象下面画“△”，在旋转现象下面画“○”。
△
○
○
△
巩固练习
探究新知
你能剪出下面这样手拉手的 2个纸人吗？
从题中你都知道了什么？
探究新知
知道了什么？
要剪出 2 个一样的小人，还不能剪断。
每个小人都是对称图形。
我这样画，剪出来的怎么出现半个纸人了？
对折1次可以剪出1个纸人，对折2次就可以剪出2个。
再试试剪2个纸人。
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
1.手拉手小人的剪法：一折，二画，三剪。
2.小人的身体必须画在纸的连接处。
3.小人是手拉手的必须要把“手”画到边，剪得时候也要一直剪到边。
对折1次
对折2次
对折3次
对折4次
你能剪出4个手拉手的纸人吗？8个呢？16个呢？
看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！
八、课堂小结
轴对称图形
←对称轴
轴对称图形
轴对称图形的特点：对折后，对称轴两侧的部分能够完全重合。
平 移
平移——沿直线运动，移动中没有改变物体的形状、大小和方向；但是位置会发生改变。
八、课堂小结
旋转现象
物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象叫作旋转。
旋转的特征：旋转时物体或图形的形状、大小都不发生变化，只是本身的方向和位置发生了变化。
剪一剪
1.对折。
2.从闭口处画图案。
3.连接处不能剪断。
剪纸人注意事项：
八、课堂小结
课后作业
完成口算题卡17页的练习题。

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