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应用文写作
第九章
申论写作
安徽大学文学院
壹
叁
申论概述
申论作答技巧
贰
申论考试要求
壹
申论概述
什么是申论
“申论”即“申而论之”，这一词最早出现于清人编纂的《四库全书御制读史记儒林传》：“直以为文王后妃时所作盖本毛苌之义，可谓具有卓识而未言三家之失扵传讹，兹故申而论之。”
引申、申述
“论”为议论、论证。
申论概述
现如今的申论，是指国家机关公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证的一种文体。它是中华人民共和国国家公务员资格考试的科目之一，是国家选拔公务员的重要标准，主要检测应试者是否具备从事机关工作应当有的基本能力。通常情况下，其与行政职业能力倾向测验以及相关的专业知识一起组成国家公务员考试的所有科目。
申论概述
作为选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法
该题谈“独断专任”问题，涉及多个历史人物和历史事件，所给材料只有数十字，要求考生根据自身的知识储备，在规定时间内加以阐述，这与如今的申论又是大大不同了。
宋神宗熙宁四年（1071年）“晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡；齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异，何也？”
贰
申论考试要求
考题类型
从历年考题情况来看，申论考试提供的资料多为解决实际问题的文字材料，与时事政治、民生问题相关。申论考试常见的写作形式有以下几种：
归纳概括类
对策类
语句理解类
公文写作
议论文写作
考察能力
中央机关及其省级直属机构综合管理类考察综合分析能力、提出和解决问题能力，侧重于宏观层面的把控；
市(地)级及以下直属机构综合管理类则考察贯彻执行能力、解决问题能力，侧重于微观层面的操作与执行；
行政执法类考察依法办事能力、公共服务能力，这也是2022年国考大纲新增加的模块，充分体现了国家对依法行政的重视。
试卷结构
注意事项：考试时限为180分钟。其中，阅读给定资料参考时限为50分钟，作答参考时限为130分钟。考生可根据自身情况合理安排时间。
给定材料：通常在3~5篇，总字数在5000~8000字左右。给定资料的具体内容也不固定，涉及面非常广，涵盖政策、法律、文化、经济以及社会等诸多方面。
作答要求：包括对作答内容的限制及作答字数的限制，整体的作答思路大致都是按照概括、分析、写作三个步骤进行，考试时使用答题纸为标准的作文纸。
2021年国家公考《申论》题（副省级）
问题一：“给定资料1”中说：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。（15分）
要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。
问题二：“给定材料2”中，S市进行了“局区合一”改革，请你概括这项改革的背景、措施和成效。（10分）
要求：全面、准确、有条理。不超过250字。
问题三：请你根据“给定资料3”，回答下列两个问题。（20分）
1．谈谈什么是地方志编纂工作的“冷与热”。
2．假如你是F市地方志办公室编纂处的工作人员，请根据讨论内容，按照“将冷的工作做热”的工作思路，起草该处下一步的工作要点。
要求：
（1）准确全面，简明扼要，条理清晰；
（2）工作要点包括工作任务及其工作措施；
（3）总字数不超过400字。
2021年国家公考《申论》题（副省级）
问题四：请你根据“给定资料4”，为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。（20分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）有逻辑性，语言流畅；
（4）不超过500字。
问题五：“给定资料1”中说“夜色难免黑凉，前行必有曙光”，“给定资料2”中说“我们的改革之所以成功，离不开务实的精神和理性的思考”。请深入理解这两句话的含义，参考给定资料，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：
（1）观点明确，见解深刻；
（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）字数1000~1200字。
贰
申论作答技巧
作答技巧
无论是中央机关及其省级直属机构职位还是市(地)级及以下直属机构的考试，都在考试大纲中强调了阅读理解能力。而且根据申论考试的构成，其中有大量的材料需要阅读，通过对材料的把控找出问题答案。阅读能力是申论考试的前提，无形地贯穿于整个申论考试过程中，这也说明了阅读理解能力的重要性。
阅读技巧
阅读技巧
带着问题去阅读
“
”
在申论考试中，材料占据试卷的大部分，但并不是所有的材料都对答案有意义，我们最终的目的还是通过材料找到相对应的问题答案，所以我们可以在答题之前先阅读问题，带着问题去阅读材料。这样，既可以节约时间，也可以更准确地找到自己所需要的材料部分，在阅读中也增加了对问题的思考，大大提高了阅读效率。
阅读技巧
分类归纳材料
“
”
申论材料大多是节选或者是多种稿件拼凑而成的文章、新闻报道等，这与公务员所需的有规律、有本质的文章有所差别，再加上公务员考试需要透过现象抓住材料反映的本质，所以还需要对材料加以分类归纳。对此，我们可以从材料的不同方面进行分类。
在阅读文章时，我们可以在每个段落后面总结每段的中心意，然后把相同、相似的段落合并起来进行归类，按照逻辑顺序进行新的归纳总结，形成把握材料的整体思路
段落分类
很多材料存在对某一事件的两种看法，或者不同的意见，总体可以分为两类。比如“好的、优点、好处”等，这些归为一类；“反对意见、有损、有害、缺点……”这些归为一类。
属性归类
阅读技巧
分清楚精读部分与泛读部分
“
”
（1）每段材料的中心句、总结性语句，需要详读；具体数字、例子等描述性语句可以略读。
（2）含答题所在的重点段落需要精读，一般描述性语句的前一句话、结尾句、段落首句为重点信息句。其中，涉及重要人物所说的话、所做出的评论、做出的结果、影响需要精读。
（3）还需要注意到关联词附近的语句，关联词出现的地方往往是重要信息出现的地方，如“虽然……但是……”“因为……所以……”“不但……而且……”等。
作答技巧
字迹工整，卷面整洁
综合事项
积累素材，锻炼自身逻辑思维能力
不可生搬硬套、无故引申
申论考试是文字答题考试，既然是文字答题，那么字迹肯定是占据了一定的分值的。阅卷人常常需要在给分时打出小数，这时字迹清晰的考生往往会多得分。
申论考试多与时事政治、国家民生相关，其“论”也多为议论文写作，因此十分重视考生论证能力。考生可以通过日常对国家大事的关心，以及《半月谈》《人民日报》《人民日报评论》等主流媒体的学习，来增强自己的知识积累，增加素材，锻炼逻辑能力。
我们所要学习的是优秀的应用能力，而不是知识积累再复述的能力。
需要大家遵循答案从材料中来的原则。再根据自身知识积累，实际运用自身能力回到材料中去，解决实际问题。
不同题型的作答技巧
归纳概括类题型
概括题主要是要求考生提取出材料中的各类信息并加以概括整合，要全面准确，比如说材料中给出了原因，那就必须写上原因，给出了相应的解决措施，那就要写出解决措施。
归纳题除了要求考生在语言表达上“条理清晰，语言流畅”,还侧重于概括材料某方面的内容，更有针对性，字数要求更多，作答的限制也更加具体。考察的内容主要是要求考生概括给定材料中所反映的为解决某一社会问题而提出的政策、措施等。
归纳概括类题型
解题步骤：提取内容——分析归纳——综合概括。
如2014年国考地市级第一题，它要求考生概括F市心理健康工作，F市做了很多事情：制定方案、策划部署各项活动、成立心理卫生协会、咨询中心、开通服务热线、设置课程、招聘大学生、专家等等。那么我们就可以将这些工作归为这样几类：建立实施相关的会议机制、推进基础设施建设、开展相关的服务活动以及加强专业人才队伍的建设。
答题原则：结合材料、结构内容完整全面、表述时条理清晰，言简意赅。
有些考生常常脱离材料回答问题，殊不知题目中已经限定了要求；有些考生看问题不全面，只能回答到文章反映的某一部分，导致得分较低；还有的考生明明都找到了答题的关键词，就因为表述不清，写满满一段话，不能突出重点导致失分。
答题技巧：抓关键词句、避繁就简、分门别类。
段落中心句
格外注意 关联词和分号、冒号、破折号等标点符号
材料中表示人物、事件、变化的词
2020年国考申论概括题——“L省在人才引进方面的措施”
在中国特色社会主义进入新时代、决胜全面建成小康社会、开启现代化新征程的大背景下，把各方面优秀人才团结凝聚到党和国家的事业中来，显得比以往任何时候都更加重要和紧迫。习近平总书记明确要求“在知识分子和广大人才中大力弘扬爱国奉献精神……”。
L省是经济大省、人才大省、开放大省，遇到的矛盾问题更早更多。面对一系列难题，L省以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于人才工作重要论述为指导，紧紧围绕“实现增人数和得人心有机统一”的总目标，探索出了一条对人才的政治引领实效化的新路径。L省始终坚持党管人才这一根本原则，着力构建权责明确、务实管用的组织架构。坚持一把手抓、抓一把手，省委书记批示要求“认真落实党的知识分子政策，加强政治引领”，各级党委（党组）都把加强对人才的政治引领作为“书记项目”。2018年，L省调整了机构布局，进一步整合了人才工作的相关力量，明确了对人才的政治引领职能职责。
L省把习近平总书记关于人才工作重要论述作为人才培训的第一课，引导广大人才同党中央保持高度一致。通过实施“爱国、奋斗、奉献”精神教育三年行动计划，引导广大人才树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；通过常态化组织人才赴井冈山、遵义等红色教育基地学习，让广大人才在切身感受中提高对世情国情党情的认识，坚定理想信念。
此外，全省集中举办高层次人才“爱国、奋斗、奉献”精神主题学习会，邀请省委讲师团专家作报告。学习会上，为高层次人才颁发证书、授予奖牌，增强其荣誉感和成就感。会后，制作主题学习会视频，放大典型示范效应。同时，开展“身边的榜样——知识分子群像群塑”活动，分层分级分类别，评选出一批可看可知、可比可学的先进典型，通过榜样的力量感召广大人才投身全省建设。
2020年国考申论概括题——“L省在人才引进方面的措施”
L省积极响应“一带一路”、脱贫攻坚等国家战略和重点工作，动员人才开展对口帮扶、对口支援。仅2018年，全省就选派各类人才3109名到对口帮扶地区服务锻炼，并依托博士服务团计划，选派经济金融、医疗卫生等领域博士教授16批140余人次，到西部地区和革命老区援助帮扶，让人才在祖国最需要的地方绽放青春、追逐梦想。
感情亲近，思想才能贴近。L省建立健全专家联系制度，各级班子成员、部门党委（党组）书记分别结对联系一批专家教授、名医大师、技术骨干，形成横向到边、纵向到底的工作机制。各级党组织坚持“四必访两必到”，在重要节日、专家取得重大成就时、逢十生日、罹患重大疾病时领导干部必访，逢年过节、逢有喜事时问候祝福短信必到。注重“关键小事”，以周到贴心的服务把专家人才紧密团结。
2020年国考申论概括题——“L省在人才引进方面的措施”
不同题型的作答技巧
申论考试中，对考生分析问题、解决问题的实际能力考察，一般通过对策题的形式加以体现。对策题也就是考试大纲所写的考察应试者提出和解决问题的能力——准确理解把握给定资料所反映的问题，提出解决问题的措施或办法。
对策类题型在作答时，首先，先弄清楚问题是什么，了解具体材料中存在的具体问题；第二步就需要带着问题去材料中寻找解决问题的答案，也就是提对策；最后一步，再总结完善自己的答案，这个答案可以与实际生活相联系，完善对策，让对策具有可行性。
对策类题型
2021年安徽省联考
古城派出所辖区，有古城、古塔、世界地质公园等知名景区。“辖区就是景区，景区就是辖区，居民区也是景区”，这给古城民警提出了不小的挑战，最大的挑战是什么？“山地救援！”派出所杨副所长脱口而出。入职20年来，他和同事们平均每年接到山地救援警情百起左右，解救上百名迷路、被困、遇险群众。景区林中古木参天，山势险要，一些缺少经验的游客可能会迷路。由于山中没有基站，手机定位、无人机巡航常常派不上用场，搜救只能靠杨副所长对山中一草一木的记忆。“从哪里出发、附近是什么植物”“见过什么石头、翻过哪些河谷”“正对面能看到哪些景色”……几个问题一问，杨副所长就能判断个八九不离十。
对救援者而言，进山救援同样面临极大的安全挑战。尤其是入冬后，有的地方积雪四五十厘米，一旦落入石缝或者滑下深渊，后果不堪设想。有天凌晨，游客赖先生报警求援，当天山上寒风夹着大雪，能见度仅5米。在地图上标注好大致位置、规划好路线，顶着寒风，踏着齐腰的深雪，杨副所长和同事们凭着经验前去救援。经过一处斜坡时，一名队员脚下打滑差点摔下去，大家拿绳子把他拉上来一看，下面是万丈悬崖。上百次救援，并非每次都能成功。
“根据材料3，谈谈民警在工作中遇到的问题，是如何解决的？”
2021年安徽省联考
古城有4000多家酒吧客栈，杨副所长认识九成以上的客栈经营者，“这家的老板来自南京，他有个女儿”“那家是浙江人”……沿街走一圈，才知道杨副所长所言不虚。别人问他怎么做到的，他说上心了就能记住。刚入职时，古城仅有70多家客栈，剩下的4000多家，都是他看着建起来的。开设客栈要到派出所办证，通过协调办理相关手续，他认识了绝大多数客栈经营者。“登记办证，给人家出主意；遇到纠纷，去帮忙调解。时间久了，大家就都熟了。”杨副所长说，记住人不难，关键还是转变理念，“别只想着怎么管理，多想想怎么服务。”
杨副所长将4000多家客栈分片建立了34个微信群，通过微信群与业主交流互动。尽管这些群每天“嘀嘀嘀”响个不停，杨副所长却很心安。因为只要“嘀嘀嘀”的声音在，就有信息源，也就能有的放矢，抓好旅店行业管理。“要是用脚走，我们14名民警，即便每人每天走访20户，也要半个多月时间，开展其他工作的时间就少了。”杨副所长把客栈经营者当朋友，客栈经营者自然不会把他当外人。在内湖生态保护拆迁过程中，一些客栈经营者拒不配合，杨副所长带领民警赶到现场。“我是派出所民警老杨，我知道生态搬迁大家有想不通的地方，我过来就是想和大家聊聊，有啥实际困难尽管说……”聊了3个多小时，终于做通了工作。
“根据材料3，谈谈民警在工作中遇到的问题，是如何解决的？”
2021年安徽省联考
对游客来说，假期漫步在古城大街小巷，也许意味着浪漫与惬意。而大多数人放假时是民警最忙的时间。有时候饭刚吃了一口，就要出警；夜晚遇到警情，经常一宿无眠。李所长说：“越是节假日，对我们快速处置警情的要求就越高。所里只留几个人值守，其他全部布置到岗亭和街面，以便发生警情后5分钟就能出警。”杨副所长说：“为的就是给游客安全感。”11月的一天，一对从外省来的夫妇报警称其儿子小吴离家出走已半年多，最近在古城有活动轨迹，请求帮助寻找。杨副所长立即开展工作，发现小吴于前几日曾在古城某网吧上网。他将小吴照片及基本信息发到每个客栈群后，一家客栈的经营者马上回话，称小吴就在其客栈内，失踪大半年的小吴终于被找到。
“根据材料3，谈谈民警在工作中遇到的问题，是如何解决的？”
（1）“救援警情多发，景区情况复杂，救援风险高”——提升救援技能；充分了解景区情况，预先做好规划；救援队员互相帮助
（2）“商户数量多，管理难度大”——做好服务工作，增加熟悉度；改变沟通和联系方式，如分片建立微信群，与业主交流互动；最后要从态度出发，理解业主，真诚沟通、耐心交流，解决实际困难
（3）“节假日警情高发、突发”——优化工作方法，如分配值班执勤警力；发动经营者提供线索，提高办事效率等
不同题型的作答技巧
最近几年，语句理解题在申论考试中出现的次数越来越多，无论是国考还是省考，考生碰到的几率都很大。但很多考生拿到这类题型后无从下手，要么不知道从何处下手进行理解，要么就是过分解读，洋洋洒洒写很多字，但得不到多少分。实际上，这类题型有它自己的答题技巧，考生在回答时只要抓住重点和关键即可。
语句理解题
语句理解题
这是要求考生对文章中出现的某一个词进行解释，如：
2020年河南省县考第一题“请结合‘给定资料1和2’，分析理解‘掌上四合院’的内涵”；
2021年国考地市级的第二题“请你根据‘给定资料2’，谈谈对‘种戏’的理解”
解释词语
对于这种题，我们有三个解题步骤：
解题思路——“释义+分析相关要素”；
内容表述——以“种戏”为例，考生首先需要对“种戏”的含义作出解释，接着是“分析相关要素”部分，从“发展民间文艺团体，让群众‘自娱自乐’”“培育文化土壤，让群众喜欢戏曲”“传承乡村戏曲，让乡村戏曲持续发展”三个方面进行分析；
语言表达——可以加一些连接词来承接上下文，使上下衔接更顺畅。
语句理解题
要求考生对给定资料中的一句话进行理解。如：
2020年安徽省省考A卷第二题要求考生谈谈对“企业家既要有仰望星空的格局与胸襟，也要有坐住板凳的定力和意志”的理解；
2021年国考副省级第一题“理解‘这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村’”
理解句子
回答这种题，与上述的解释词语的方法有相同之处，也有不同之处。比如说解题思路是一样的，都是“解释意思+分析相关要点”，不同之处在于，拿到一个句子，我们首先要抓主干，也就是要先找出主谓宾，看看在句子主干中有哪部分是没说完整的，考生要对其加以补充解释。
不同题型的作答技巧
首先，此类题型的作答，要注意格式要求。公文文体有固定的格式和逻辑，考生熟记不同类型的格式，在考场上就可以直接拿到格式分，稍后会列举出几种常考的公文格式以供参考。
其次，公文写作的内容来源于材料，一般会有“根据给定材料作答”，所以我们需要从材料中找内容。其实，公文类题目相当于申论考试中的客观题，因此是有参考答案的，并且参考答案会按点给分。所以我们在答公文题时不能自己想当然，脱离材料自由发挥。
最后，公文写作相较于其他写作题来说，一般更正规、严肃，所以务必要舍弃过分的修饰类写作手法，以“是什么、为什么、怎么办”为主要内容，强调实用性。
应用写作类
近年常考公文题型主要有三类：调研类公文、宣传类公文、方案类公文。
应用写作类题目
（1）报告
报告类题目主要是陈述情况、沟通信息、汇报工作，使上级及时掌握情况、做出决策，便于事件的发展。它主要考察考生对材料的归纳总结、反映问题、情况以及提出意见的能力。
调研类公文
关于×××（事件）报告
主送机关：XXX
背景、目的:
现将情况报告如下：
具体内容：
具体内容一：
具体内容二：
具体内容三：
特此报告，请收阅！
落款：署名（机关单位名称）
时间（××年××月××日）
应用写作类题目
（1）宣传稿
一般来说，宣传稿较为生动易懂，且鼓动性强，因此考生在答题时要重视四个方面：宣传的意义和作用；着重介绍事件本身，突出宣传的重点；格式上包括标题、正文和落款等；语言要具体明确，具有号召性。
宣传类公文
（2）发言稿
发言稿包括演说词、讲话稿、演讲稿等，一般在较重要的会议或集会上宣讲，它主要是用来分析一些问题，表达说话人自身的主张、见解和看法等，同样具有宣传鼓动和教育作用。
应用写作类题目
方案类公文主要是上下级机关之间进行指导或者请示工作的，它主要分为两大类：
一是上级机关下达任务或就某事给出意见，监督下级执行；
二是下级机关针对某件事提出相应的解决方案，提交给上级审批。
方案类公文中最常见到的是建议书，其余的还包括指导意见、通知、规划、请示等。
方案类公文
不同题型的作答技巧
申论文章写作也就是我们通常所说的大作文写作，如果说前面几种题型是申论中的客观题，那申论作文就是申论中的主观题。且申论写作在申论考试中占了百分之四十左右的分值，有着举足轻重的地位，考生在解读材料或题目时稍有不慎，就很容易跑偏，丢失大量分值，所以这部分需要考生谨慎对待。
申论文章写作主要可分为四种类型：对策型、说理型、评述型，以及新近出现的应用型文体。
文章写作
文章写作类题目
对策型文章主要要求考生提出对策，再辅之以一部分的原因分析。历史上将这类文章称之为“策”（以对策措施为主），与“论”（以阐明事理为主）分开。
对策型文章与说理型文章在结构上有相同之处，但也有很大不同，主要在于二者的侧重点不同。说理型文章更像我们平常所说的议论文，要求考生就文章中的某件事或某个观点发表自己的看法、立场和态度，要做到有理有据，也就是我们在议论文中经常提到的三要素：论点明确、论据充实、论证完整。而对策型文章则是要求考生就材料中呈现的问题提出相应的解决措施，力求方法可靠可行。不过要注意的是，考生需要在提出对策之前分析一下原因，紧接着再写解决办法。
对策型
文章写作类题目
这类题型的文章一般要求考生对材料中出现的问题进行分析，找出问题的根源所在，或者先说出自己的观点，提出相应的论据来进行论证，从而说明材料中某种措施的重要性或不足之处。在拿到该种题型时，考生必须要了解其重点是分析原因、目的、必要性和迫切性等问题，不过也要提出对策。说理型申论文章在考试中出现的频率较高，考生要重点把握。
说理型
文章写作类题目
评述型
评述型文章考的不多，但是偶尔也会涉及到，其特点是针对材料中提及的事物或者观点进行评说，批评不良现象，传播正能量。它要求考生明确评述各种行为或事物的优缺点，比较不同事物之间的异同，有时候还需要考生结合具体的事例总结出一定的经验教训，概括出隐藏的规律或法则。在回答该类题型时，考生要做到评述结合，即在叙述的基础上要进行分析和评论，做到有评有论，有理有据。
2013年中央、国家机关录用公务员考试
市（地）以下综合管理类和行政执法类申论作文
【给定材料】
前不久，一位普通农妇刘女士在骑电动三轮车赶集的归途中，遇到同村76岁的李老太太及其孙女步行回村，遂热心搭载她们坐“顺风车”。不料路上三轮车侧翻，三人均受伤，其中李老太太伤情最重，经抢救无效去世。出于愧疚，刘女士主动提出给予经济赔偿，而李老太太家属四次坚决拒绝。刘女士说：“如果不是我好心办坏事，老太太就不会走得这么早。无论花多少钱都必须补偿！”李老太太家属则说：“我们不能让好人做了好事，却得不到好报”。
【作答要求】
“给定材料7”中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会；
(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅；
(3)总字数800~1000字。
乐于助人、责任担当、感恩之心
申论公文考试评卷标准
一类文（31—40分）：立意鲜明，中心明确，论证有理有据；文体特征明显，符合文体要求；结构合理，条理清楚，详略得当；首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当衔接紧凑，过渡自然，段落中心句明显；用词准确，句句间衔接自然，语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
二类文（21—30分）：内容具体，中心明确；有首有尾，分段合理，结构完整，条理清楚；语言通顺，表达方式运用恰当，语言通顺，基本无病句；书写规范、工整，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。
三类文（11—20分）：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。
四类文（6—10分）：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，语言不通顺；结构基本完整，条理不清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。
五类文（5分以下）：立意不明确，认识有错误，内容偏离题意，中心不明确；文体类型不符合文体要求；结构不完整，条理不清楚；段落规划有严重缺陷，杂乱无章，结构混乱；语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句；字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。
谢谢

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