资源简介

(共25张PPT)
价值判断与价值选择
总议题
如何做出正确的
价值判断与价值选择
壹
走进赵一曼
贰
读懂赵一曼
叁
回信赵一曼
走近赵一曼 思选择之因
议题一
赵一曼（1905年10月-1936年8月），原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在于日寇的斗争中与1936年8月被捕就义。
壹
走近赵一曼
方志敏为何投身革命？
当时的中国是怎样的状况？
赵一曼为何投身革命？
当时的中国是怎样的状况？
议一议
壹
走近赵一曼
赵一曼作出了自己的价值选择
旧中国内忧外患民不聊生的社会现状

事实判断
对侵略者的愤怒与不满

价值判断
投身革命事业，救国救民
价值选择



壹
走近赵一曼
方志敏为何投身革命？
当时的中国是怎样的状况？
价值判断和价值选择的含义？
价值判断与价值选择的关系？
价 值 判 断
价 值 选 择
议题追问
壹
走近赵一曼
价值选择
在价值判断的基础上作出的选择 。
价值判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择
价值判断
议学小结
1.价值判断与价值选择的含义
壹
走近赵一曼
价值选择
价值判断
价值选择
价值判断
基础
体现
议学小结
2.价值判断和价值选择的关系
壹
走近赵一曼
议学小结
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的， 而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
3.价值判断与价值选择的产生
价值选择
价值判断
壹
走近赵一曼
方志敏为何投身革命？
议题追问
赵一曼做出了自己的选择，那当时的人们会做出像赵一曼一样的选择吗？
壹
走近赵一曼
议学小结
二、价值判断和价值选择特点
1. 主体差异性：
往往因人而异
不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价，从而会做出不同的价值判断与价值选择
在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性
壹
走近赵一曼
方志敏为何投身革命？
议学追问
处于和平时期的我们是不是也要像赵一曼那样投入到革命斗争中去？
壹
走近赵一曼
议学小结
2. 社会历史性：因时而异
因时间、地点、条件的变化而不同
把握社会历史性的意义：
有助于正确评价历史和现实中的价值观念
有助于价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。
二、价值判断和价值选择特点
读懂赵一曼 探选择之标准
议题二
董必武为赵一曼赋诗：“革命潮声杂鼓鼙，宜宾儿女动深闺。焉能照旧营生活？奋起从军弁易笄。北伐旗开胜未终，叛徒决策反工农。招来日寇山东阻，民族危机迫再逢。北去南来党命御，不因负病卸仔肩。工农解放须参与，抗日矛头应在先。抗倭未胜竟成俘，不屈严刑骂寇仇。自是中华好儿女，珠河血迹史千秋”
贰
读懂赵一曼
议一议
1.面对嗷嗷幼儿和革命事业，赵一曼选择了革命事业，她是站在什么立场做出的选择？
2.在面对黑暗与光明、过去与未来时，赵一曼选择了光明、选择了未来，这又是为什么？
贰
读懂赵一曼
议学小结
自觉遵循社会发展的客观规律
选择光明
选择未来
自觉站在最广大人民的立场上
为了人民群众的利益，舍小家为大家
价值判断和价值选择标准
回信赵一曼 作正确之选择
议题三
抗日英雄赵一曼短暂辉煌的一生——“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海 今歌赵一曼，万民永忆女先锋;青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。。
叁
回信赵一曼
作为新时代的青少年，如果让你写一封跨越时空的回信给赵一曼，你会写什么？（要求：100字以内或是列出回信提纲）
谢谢！

展开更多......

收起↑