2.1 古典自由贸易理论 课件(共15张PPT) -《国际贸易理论与实务(第三版)》同步教学(高教版)

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2.1 古典自由贸易理论 课件(共15张PPT) -《国际贸易理论与实务(第三版)》同步教学(高教版)

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(共15张PPT)
第 二 章
国际贸易理论
国际贸易理论与实务
CONTENT
目录
第一节
古典自由贸易理论
【知识目标】
掌握国际贸易理论的发展
熟悉绝对成本学说和比较成本学说
了解自由贸易理论和保护贸易理论
国际贸易理论与实务
【技能目标】
能够利用绝对成本学说和比较成本学说分析问题
能够理解重商主义、保护贸易理论的主要主张并加以运用
能够利用产品生命周期说、产业内贸易理论的主要内容分析现实问题
国际贸易理论与实务
【素养目标】
学会甄别和运用西方贸易理论、洋为中用,树立民族自信心和自豪感
培育外贸从业人员的法治思维、辩证思维和创新思维
国际贸易理论与实务
第一节 古典自由贸易理论
案例资料:
纺织工业是工业革命以后,工业化初始阶段一个国家发展的主导产业,也是促进人民生活水平提高的一个主导行业。纺织工业是信息化时代发展中国家的永续产业,也是社会经济转型的基础行业。可是社会上有一些声音说,信息化时代,像纺织工业这样的制造业在某种程度上应该被边缘化。
思考问题:
请用比较成本学说反驳这种观点。
一、绝对成本学说
1.理论提出的背景
图:亚当·斯密
(1)分工能提高劳动生产率,增进社会财富。
(2)分工的依据是绝对优势或绝对成本。
(3)绝对优势来源于自然禀赋或后天有利条件。
2.绝对成本说的主要观点
一、绝对成本学说
3.绝对成本说的例证说明
表:英国和葡萄牙的绝对成本差异
项目 英国 葡萄牙
呢绒 100人 110人
酒 120人 80人
一、绝对成本学说
4.绝对成本学说简评
亚当.斯密的国际分工理论包含科学的成分和非科学的成分,说明国际贸易并不像重商主义者所说那样只能交易的某一方获得利益,而是贸易双方均能获得利益。
贸易利益的普遍性为自由贸易政策主张奠定了理论基础。
分工能提高劳动生产率,节省劳动时间。
局限性:由于交换引起分工,而交换是人类固有的倾向的观点并不正确。
绝对成本学说只能解释国际贸易的某种情形,不能反映全部。
二、比较成本说
英国的经济学家大卫·李嘉图在绝对成本理论的基础上,提出了比较成本理论,第一次论证了国际贸易的分工基础不仅限于绝对成本差异,只要各国之间产品的生产成本存在着相对差异即比较成本差异,就可以参与国际贸易并从中获利。
二、比较成本说
1.理论提出的背景
图:大卫·李嘉图
如果一国在两种产品的生产上都处于绝对优势地位,但优势程度不同,而另一国在这两种产品的生产上处于绝对不利地位,但不利的程度也不同,则前者选择他有利程度大的那种产品从事专门化生产,而后者应选择他不利程度较小的产品进行生产,即“两优取其重,两劣取其轻”。然后通过对外贸易,两国都能取得比自己以等量劳动生产所能得到的更多的产品,从而实现社会劳动的节约,增加双方的贸易利益。
2.比较成本说的主要观点
二、比较成本说
3.比较成本说的例证说明
表:英国和葡萄牙的比较成本差异
项目 英国 葡萄牙
呢绒 100人 90人
酒 120人 80人
职业判断:比较优势还是绝对优势?
案例资料:
中国的彩色电视机制造技术比越南强,中国在彩色电视机制造上对越南有绝对
优势。绝对优势和劣势是不是决定了人与人之间的分工关系或者国与国之间的贸易
关系呢 乍一看这似乎是顺理成章的,中国比越南更善于生产彩色电视机,当然是
中国向越南出口彩色电视机。
问题:
请问这种说法正确吗
二、比较成本学说
4.比较成本学说简评
大卫.李嘉图的比较成本学说被当代经济学家保罗.萨缪尔森称为“国际贸易不可动摇的基础。”
比较成本学说的局限性:
第一 比较成本学说采用静态的分析方法,忽略动态分析。
第二 比较成本学说泛泛谈论了各国参与国际分工和国际贸易会从中获利,但对于参与国获得多少贸易利益以及如何分配,各国劳动成本差异的原因等复杂问题,没有触及。
第三 比较成本学说以劳动价值为基础,认为劳动是唯一的生产要素或劳动在所有产品的生产中均按相同的固定比例使用。
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