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生物（人教版）
高一 必修一
第一章
走近细胞
第1节
细胞是生命活动的基本单位
第1节 细胞是生命活动的基本单位
1604年詹森制成世界上第一台显微镜
1665年胡克发现并命名细胞
1674年列文虎克首次观察到活细胞
1838-1839年施莱登和施旺创立细胞学说
1857-1885年巴斯德创立细菌学说
1892-1898年伊万诺夫斯基和贝杰林克发现病毒
1982年普鲁西纳发现朊病毒
发现史
1 细胞学说的建立过程和意义
4 不同层次的生命系统
3 细胞是基本的生命系统
2 细胞学说的内容
问题探讨
图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。
你将如何获取和提供证据？
思考：
1. 没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？
2. 显微镜的发明对生物学领域带来哪些变化？
一、细胞学说及其建立过程
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
任务一：阅读思考·讨论内容，完成表格及相关问题
维萨里
肉眼观察
尸体解剖
比夏
肉眼观察
器官解剖
揭示了组织水平的结构
揭示了器官水平的结构
显微观察阶段
罗伯特·虎克
一、细胞学说及其建立过程
木制牙签组织切片（10×10）
虎克观察的软木栓组织
第一个观察并命名细胞
一、细胞学说及其建立过程
显微观察阶段
列文胡克
细菌
红细胞
兔子和狗精子
哺乳动物红细胞
一、细胞学说及其建立过程
显微观察阶段
施莱登
植物组织的观察
理论归纳阶段
一、细胞学说及其建立过程
施莱登
通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：
植物体都是由细胞构成的；
细胞是植物体的基本单位；
新细胞从老细胞中产生。
一、细胞学说及其建立过程
理论归纳阶段
施旺
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
一、细胞学说及其建立过程
理论归纳阶段
施旺
通过观察大量动物细胞，提出：
动物体也是由细胞构成的；
一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
一、细胞学说及其建立过程
理论归纳阶段
施莱登和施旺共同提出了细胞学说
一切动植物体都是由细胞组成的；
细胞是一切动植物体的基本单位。
一、细胞学说及其建立过程
理论归纳阶段
从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
细胞学说的建立过程
一、细胞学说及其建立过程
从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）
从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
细胞学说的建立过程
一、细胞学说及其建立过程
19世纪自然科学的三大发现
细胞学说
能量转化与守恒定律
达尔文进化论
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的建立过程
从材料角度：
从工具角度：
从科学方法角度：
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
由具体事实推出结论的思维方法
直接观察
获得结论
归纳概括
形成理论
尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）
肉眼观察、显微镜观察
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的建立过程
施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？
不完全归纳法
→简单枚举
完全归纳法
由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
+科学归纳
归纳法
一、细胞学说及其建立过程
施莱登：“新细胞从老细胞中产生”
施旺：“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的修订
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
耐格里
显微观察
植物分生区新细胞
细胞分裂产生新细胞
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的修订
魏尔肖
动物细胞的分裂
所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的修订
细胞学说的内容
精子
卵细胞
透明带
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
上皮细胞
神经细胞
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的意义
一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成
体现了动物和
植物的统一性
打破壁垒
生物界统一性
任务二：对生物学研究有什么意义？
一、细胞学说及其建立过程
一切动植物都是由细胞发育而来
促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一
细胞学说的意义
任务二：对生物学研究有什么意义？
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的意义
细胞是一个相对独立的单位
生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平
任务二：对生物学研究有什么意义？
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的意义
新细胞是由老细胞分裂产生
基因的继承和改变
进化史
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
（1）揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
（2）揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
细胞学说建立的意义
一、细胞学说及其建立过程
细胞是生命活动的基本单位
单细胞生物
多细胞生物
二、细胞是基本的生命系统
细胞是生命活动的基本单位
系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体。
二、细胞是基本的生命系统
任务三：试着将下面的图片进行排序
二、细胞是基本的生命系统
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
二、细胞是基本的生命系统
生命系统的结构层次
个体
系统
器官
组织
细胞
叶的表皮细胞
心肌细胞
叶的保护组织
心肌（肌肉组织）
叶(器官）
心脏（器官）
血液循环系统
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
二、细胞是基本的生命系统
生命系统的结构层次
个体
系统
器官
组织
细胞
种群
群落
生态系统
种群、群落和生态系统
在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体
不同种群相互作用形成更大的整体
群落与无机环境相互作用形成更大的整体
二、细胞是基本的生命系统
生命系统的结构层次
个体
系统
器官
组织
细胞
种群
群落
生态系统
生物圈
生物圈
地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体
二、细胞是基本的生命系统
生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
二、细胞是基本的生命系统
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶（官）
冷箭竹（个体）
竹林（种群）、群落、生态系统
生命系统的结构层次
二、细胞是基本的生命系统
心肌细胞
心肌
心脏（器官）
血液循环系统
大熊猫（个体）
种群、群落、生态系统
生物圈
生命系统的结构层次
个体
系统
器官
组织
细胞
种群
群落
生态系统
生物圈
微观
宏观
其他层次生命系统
最基本的生命系统
生命系统的结构层次
二、细胞是基本的生命系统
病毒没有细胞结构
一般是由核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成。但是，病毒的生活离不开细胞。为什么？
某种病毒模式图
二、细胞是基本的生命系统

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