6.2.3 能量流动和物质循环课件(共21张PPT)-八年级下册初二生物(济南版)

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6.2.3 能量流动和物质循环课件(共21张PPT)-八年级下册初二生物(济南版)

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(共21张PPT)
第三节
能量流动和物质循环
一、能量流动
燃烧
释放热量
食物链上的每一个环节,叫做一个营养级。
第四
营养级
第一
营养级
第三
营养级
第二
营养级
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
1.第一营养级中的能量从何而来?
2.第二营养级中的能量又从何而来?
3.第二营养级中能量的去路有几个途径?
4.狐体内的能量能否被兔利用?兔体内的能量能否被草利用?

兔子
狐狸
观察图片,思考并归纳生态系统能量流动的特点。
观察思考
1、指出每个营养级的能量来源和去路。
观察思考
来源:能量流动的起点从生产者固定太阳能开始。
去路:
①生物自身的呼吸作用消耗一部分能量;
②一部分能量沿食物链流入到下一营养级;
③动植物残体中一部分能量被分解者利用。
2、生态系统中的能量能否逆向流动或者循环流动?
观察思考
能量流动的特点:单向流动,逐级递减。
3、一般情况下,为什么营养级越高,生物的数量就越少?
观察思考
能量沿食物链的传递率为10%—20%,大多数食物链只有3—4个营养级。
生产者
(植物)
呼吸作用
初级消费者
(植食动物)
呼吸作用
次级消费者
(肉食动物)
呼吸作用
分 解 者

呼吸作用
三级消费者
(肉食动物)
呼吸作用
生态系统能量流动
定义:生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,称为生态系统的能量流动。
小结
研究生态系统能量流动的目的:使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率。
秸秆
牛、羊等牲畜
沼气池
粪便
发酵
沼气(燃料)
沼渣(肥料)
方案A:
燃烧
方案B:
在农田生态系统中,对秸秆的处理:
1.用能量流动的原理, 解释为什么一条食物链的营养级一般不超过五个?谚语”一山不容二虎”隐含的道理。
2、市场上,肉类食品的价格一般要比小白菜的价格高,试从生态系统能量流动的角度分析原因。
学以致用:
二、物质循环
观察思考
1.参与碳循环的生理过程有哪些?
光合作用、呼吸作用
2.尝试描述碳的循环过程。
1.碳元素在自然界中的存在形式?
2.碳在生物体内的存在形式?
3.碳在无机环境和生物群落之间的循环形式?
4.碳从无机环境进入生物体的途径?
5.碳在生物之间的传递途径?
6.碳从生物群落返回无机环境的途径?
思考讨论
思考讨论
1.碳元素在自然界中的存在形式?
主要以碳酸盐、煤、石油等形式存在,大气中以二氧化碳形式存在。
2.碳在生物体内的存在形式?
生物体内以含碳有机物的形式存在。
3.碳在无机环境和生物群落之间的循环形式?
以二氧化碳的形式循环。
4.碳从无机环境进入生物体的途径?
绿色植物的光合作用。
思考讨论
5.碳在生物之间的传递途径?
沿着食物链传递。
6.碳从生物群落返回无机环境的途径?
(1)动植物的呼吸作用;
(2)腐生真菌、细菌的分解作用;
(3)化石燃料的燃烧。
思考讨论
生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境,就完成了一个循环过程,这叫做物质循环。
无机环境
生物群落
组成生物体的化学元素
组成生物体的化学元素
能量流动和物质循环的区别和联系
比较 能量流动 物质循环
特点 单向流动、逐级递减 往复循环,周而复始
联系 都沿着食物链流动或循环, 二者密切相关、不可分割。 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
课堂总结
THANKS
生物

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