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第三节
能量流动和物质循环
备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；
备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，
吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
先吃鸡，先吃玉米？
一、生态系统的能量流动
2.流动的途径：
3.什么叫营养级？
食物链上的每一个环节叫做一个营养级。
(指某一环节上所有生物的总和)
1.生物生命活动所需的能量贮存在哪里？
食物链、食物网
自学导航：阅读课本63页最后一段，熟记下列问题的答案并画出重点词句。
（第一课时）
讨论：
指出下图中每个营养级能量的来源和去向
小结：
生态系统能量流动全过程图解
生产者
初级消费者
次级消费者
三级
消费者
呼 吸 作 用
（热能）
分 解 者
呼吸作用
（热能）
…
想一想：
生产者
初级消费者
次级消费者
三级
消费者
…
太阳能
1.箭头的含义？
2.箭头由粗到细表示的含义？
3.每一营养级中方块面积越来越小，表示的含义？
能量流动的方向
能量流入下一营养级逐渐递减
随着营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少
来源：①生产者：主要来自太阳能
②消费者：来自上一个营养级
去向：①通过各营养级自身呼吸作用以热能形式散失
②遗体、排泄物通过分解者的呼吸作用以热能 形式散失
③少部分通过食物链流入下一营养级
④特殊去向：动植物遗体形成煤、石油等，经 过燃烧释放出热量
食物链中每个营养级能量的来源和去路：
小结：
讨论：
1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？
太阳能，通过生产者的光合作用
2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）
从生产者固定太阳能开始
3.流经生态系统的总能量是多少？
该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
4.能量流动的途径(渠道)和传递形式
途径：食物链和食物网 形式：有机物中的化学能
9.生态系统中能量流动的特点是什么
单向流动，逐级递减（传递效率一般为10％--20％）
5.能量的散失
通过呼吸作用以热能形式散失
6.能量的转化形式
光能→化学能→热能
7.能量流动的概念？
（指生态系统中能量的输入、传递、散失的过程。）
8.生态系统的能量能否逆向流动或者循环流动？
草 兔 狐
不能
能量流动逐级递减的原因：
①通过自身的呼吸作用消耗
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
能量金字塔
②被分解者分解
能量流动特点：
【练一练】
①能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。
②营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，储存的能量就越少，生物个体的数量就越少。
1.一般情况下，为什么营养级越高，生物的数量越少？
丁 甲 乙 丙
2.请根据下图提供的信息写出一条合理的食物链。
植物 牛 人
相同量的植物 人
前面的问题：
你是先吃鸡，先吃玉米？
【活学活用】
3.根据生态学原理，使能量在流动过程中损耗最低，应采用的一组食物结构（ ）
A．以淡水养殖的鱼类为主 B．以谷物与植物蛋白为主
C．以海洋鱼类为主 D．以禽肉与蛋为主
1.为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
2.为什么几平方公里才能有一只虎（一山难容二虎），而几平方米却有百万昆虫？
B
【跟踪训练】
4.假设一个生态系统的总能量为１００％，按20%传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（ ）。
A.４％和４％　 B.０.８％和０.８％
C.４％和０.８％ D.１０％和４％
5.森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10克，按理论计算，最多需要蝉（ ）。
C
A.10克 B.100克
C.1000克 D.10000克
C
1.研究能量流动的目的是什么？
自学导航：阅读教材65页第二段，回答下列问题：
帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率。
2.农民在田间焚烧秸秆有什么不当之处？
污染环境、浪费能源。
研究能量流动的目的
农作物
家禽、家畜
人
饲料
粪肥
食物
粪肥
食物
农作物
家禽、家畜
人
沼气池
（含微生物）
食用菌
粪便
粪便
燃料
饲料
粪便
菌渣等
沼渣 沼液
作肥料
秸秆
试分析哪个生态系统能量利用率高？
【活学活用】
单向流动、 逐级递减（传递率为10％～20％）
多级利用，提高能量的利用效率。
生态系统的能量流动
生产者所固定的太阳能
食物链、食物网
太阳能→化学能→热能
热能形式
过程
【知识梳理】
输入：
传递途径：
转化：
散失：
特点：
能量的利用 ：
3.从“狼吃兔子，兔子吃青草”这个事实，可看出：狼维持生命所需的能量归根结底来自于（ ）。
A.狼 B. 太阳能 C.草 D. 兔子
1.在草→兔→鹰这条食物链中，若鹰每增加10千克，至少要消耗草多少？
2.在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（ ）
A.草类→鼠→鹰 B.草类→鼠→蛇→鹰
C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
A
(250千克）
B
【当堂检测】
4.在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是（ ）。
A.猫头鹰和食草昆虫 B.青草和食草昆虫
C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草
5.在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是( )。
A. A→B→C→E B. A→B→E
C. A→D D. A→B→C
C
B
【当堂检测】
1.概念:
在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始 ，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循环。
2.类型：
碳循环、氮循环、水循环。
无机环境
生产者
消费者
分解者
二、生态系统的物质循环
（第二课时）
结合教材66页图片，思考下列问题：
1.碳在自然界中以怎样的形式存在
（1）大气中：
（2）地球上：
（3）生物体内：
二氧化碳
碳酸盐、煤、石油等
有机物
碳循环
2.二氧化碳如何从无机环境进入生物体内？
3. 生物体中以有机物形式存在的碳在生物体之间传递的途径是什么？
通过什么方式传递的？
绿色植物光合作用
方式：通过捕食关系
途径：食物链、食物网
4.生物体中的碳以什么途径回归大气圈？
6.碳进入大气的途径？
主要是呼吸作用
5.碳在生物与无机环境间以什么形式循环？
二氧化碳
①生物的呼吸作用
②分解者有分解作用
③化石燃料的燃烧
7.参与碳循环的生理过程主要有哪些？
光合作用、呼吸作用
9.物质循环的特点：
周而复始的，物质重复利用。
8.尝试用流程图的形式绘出碳的循环途径。
动植物的残体
植物
动物
大气中的二氧化碳
化石燃料
微生物的分解作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
燃料燃烧
能量流动
物质循环
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
输入
传递
散失
生产者的
光合作用
食物链和
食物网
生物的呼
吸作用
水循环
碳循环
氮循环
无机环境
生产者
分解者
消费者
【知识梳理】
1.下图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
B
【当堂检测】
A.此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫
B.此生态系统能量的源头是植物制造的有机物
C.猫头鹰在此食物网中占有3、4、5三个营养级
D.此食物网包含3条食物链
2.下列说法正确的是（ ）
C
【当堂检测】
3.下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。
（2）图中的①是指 （填生理过程），完成过程①的生物是 。
（3）图中缺少的一个箭头是从 到 。
二氧化碳
呼吸作用
腐生的细菌、真菌等
乙 二氧化碳
【当堂检测】
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中
（填序号）过程加强有关。
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，
是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多
吃 食物。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
④
B
【当堂检测】
谢谢
生物

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