6.2.3 能量流动和物质循环课件(共31张PPT)-八年级下册初二生物(济南版)

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6.2.3 能量流动和物质循环课件(共31张PPT)-八年级下册初二生物(济南版)

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(共31张PPT)
第三节
能量流动和物质循环
探究

生态系统的能量流动
假如你在荒岛上,假如只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,那么使自己生存最长的办法是:
A.先吃鸡,然后吃玉米    
B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡
探究

生态系统的能量流动
先吃鸡,再吃玉米
我反对!为什么要先吃我?
探究

生态系统的能量流动
请给我一个完美解释……
探究

生态系统的能量流动
能量沿着食物链逐级传递,生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级。
第一营养级
第二营养级
第三营养级
探究

生态系统的能量流动
生态系统中的能量是通过食物链依次传递的。
注意:
草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
探究

生态系统的能量流动
我照射在草地上的太阳能都被小草固定了吗?
散射与反射
探究

生态系统的能量流动
光合作用
太阳能被小草固定后,有哪些去向呢
呼吸作用
生命活动
热能
残枝败叶
分解者
摄食
探究

生态系统的能量流动
兔子的摄入量就是兔子的同化量吗
同化量=摄入量-粪便量
探究

生态系统的能量流动
被兔子所同化的能量,有哪些去向呢
呼吸作用
生命活动
热能
残骸
分解者
摄食
同化
探究

生态系统的能量流动
生产者
初级消费者
次级消费者
三级
消费者

呼 吸 作 用
(热能)
分 解 者
生态系统能量流动图解
探究

生态系统的能量流动
1、单向流动
2、逐级递减
从第一营养级开始→第二营养级→第三营养级…(不可逆)
能量传递效率一般只有10%-20%
能量流动的特点
探究

生态系统的能量流动
第一营养级
若每个营养级获取的能量全部用于增加体重,能量传递效率按10%计算,则如果使老鹰体重增加1kg,需植物约 。
1000kg
能量金字塔
第四营养级
第三营养级
第二营养级
探究

生态系统的能量流动
1.生态系统的能量从哪里来?如何进入生物界?
2.生态系统的能量流动从哪里开始(起点)
3.流经生态系统的总能量怎么算?
4.能量的散失:
太阳能,生产者的光合作用
从生产者固定太阳能开始
该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
通过呼吸作用以热能形式散失
思考与讨论
探究

生态系统的能量流动
思考与讨论
6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的?
7.能量流动的特点:
食物链和食物网
(1)单方向的,不可逆的。
(2)并逐级递减。
5.能量的转化形式:
光能→化学能→热能
探究

生态系统的能量流动
我来给“鸡妈妈”一个完美的解释。
探究

生态系统的能量流动
食物链越短,能量到我体内的越多,我活的时间就越长呀!
我来给“鸡妈妈”一个完美的解释。
探究

生态系统的能量流动
能量流动的意义
1、合理调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益的部分
例如:农田除草、除虫
探究

生态系统的能量流动
能量流动的意义
2、实现能量的多级利用,提高能量的利用率。
例如:桑基鱼塘、秸杆的多级利用等。
探究

生态系统的能量流动
庄稼收割之后,很多农民在田内焚烧秸秆。从能量利用的角度分析,这种做法合理吗?为什么?你能设计一个合理利用的方法吗?
走近生活:秸秆的利用
探究

生态系统的能量流动
走近生活:秸秆的利用
探究

生态系统的物质循环
1.概念:
组成生物体的C、H、O、N 等化学元素从无机环境开始 ,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境的循环过程。
3.特点:
周而复始的,物质重复利用。
2.类型:
碳循环、氮循环、水循环等。
无机环境
(C H O N)
生产者
消费者
分解者
以碳循环为例:
探究

生态系统的物质循环
化能合成作用
光合作用
分 解 作 用
动植物的遗体和粪尿
呼吸作用
呼吸作用
泥炭、煤、石油
燃 烧
生产者
消费者
分解者
有机物
分解者是物质循环的关键。
生产者是物质循环的基础。
大气中的CO2
具有循环性、全球性
碳循环路线
探究

生态系统的物质循环
(1)碳循环的形式:
(2)碳在自然界中的存在形式:
(3)碳在生物体内的存在形式:
(4)碳进入生物体的途径:
(5)碳在生物体之间传递途径:
(6)碳进入大气的途径:
CO2;
CO2和碳酸盐;
含碳有机物;
绿色植物的光合作用;
食物链、食物网;
③化石燃料的燃烧
碳循环的特点
①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
含碳有机物;
探究

生态系统的物质循环
能量流动
物质循环
联系
主要以有机物形式
生物圈
能量流动和物质循环二者密切相关,不可分割,将生态系统的各个成分联系成一个统一整体。
生态系统的各营养级
单向流动逐级递减
组成生物体的化学元素在生物与无机环境间反复循环
反复循环
形式
特点
范围
比较

本课小结
1.单方向的,不可逆的
从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…
2.能量流动是逐级递减的
传递效率一般只有约10%(10%~20%)
一、生态系统的能量流动
二、生态系统中的物质循环
二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。
学以致用
1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级( )
A.第五 B.第二 
C.第三 D.第四
B
2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是( )
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者   
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
D
学以致用
3、对于维持生物圈中的碳氧平衡,以下做法错误的是( )
A.积极参加家庭林的植树活动
B.焚烧农作物秸秆,使其成为草木灰肥料
C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀
D.出行尽量步行或乘公交车
B
学以致用
4、施用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远离施药地区的南极,动植物内也发现了DDT,该现象说明了:( )
A.DDT使挥发性物质
B.DDT已加入全球性的生物地化循环
C.科考队将DDT带到了南极
D.南极动物也偶尔到施药地区觅食
B
学以致用
在食物链“草→兔 → 鹰”中:
5、假如要使鹰增加2千克体重,最多要消耗草多少?最少要消耗草多少?
最多要消耗草_____________________
最少要消耗草_____________________
2
÷
10%
=200千克
÷
10%
2
÷
20%
=50千克
÷
20%
THANKS

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