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(共25张PPT)
第二章
生态系统
第二节
食物链和食物网
想一想，议一议
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是生物之间的什么关系？
探求新知
“螳螂捕蝉，黄雀在后”用什么方式可以更清楚明了的表示他们的捕食关系？
一、食物链
生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链
一、食物链
上图中的食物链可以表示为：
青草 蚱蜢 青蛙 蛇
一、食物链
食物链的正确写法：
以生产者为起点；不包括分解者和非生物成分；箭头指向取食者
一、食物链
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
最基础环节
合作探究
DDT在食物链中的传递过程
合作探究
DDT在食物链中的传递过程
DDT含量
合作探究
上图中所示的食物链是什么？
浮游植物
浮游动物
滤食性鱼类
肉食性鱼类
鸬鹚
合作探究
为什么消费者的级别越高，其体内DDT浓度越大？
有害物质在生物体内既不会被分解，也不能被排出，所以会通过食物链积累
有
毒
物
质
合作探究
如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
有害物质会在人体内积累，危害人体健康，甚至中毒
生物富集现象
若水受重金属污染，体内重金属含量最多的是
_________
生物富集现象
E
食物网的成因
食物网
各种食物链彼此交织在一起，形成复杂的食物网
狐
草
兔
鼠
吃虫的鸟
蜘蛛
食草昆虫
猫头鹰
蛇
青蛙
观察生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，表示吃与被吃的关系。
一共几条生物链？
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
如果蛇的数量大量减少，其他生物会发生怎样的变化？
食物网
生态系统中物种越丰富，食物网就越_________
复杂
食物网
物种越丰富，食物网越复杂，生态系统的稳定性就越 。
高
A B C D
A
B
C
D
E
F
G
以上两个生态系统哪一个更容易被破坏？
食物网
食物链和食物网是生态系统的 结构
是能量流动和物质循环的渠道。
营养
课堂小结
一、食物链
二、食物网
概念
生物富集
概念
生物间的关系
功能：能量流动和物质循环的渠道
课堂测评
1、下列食物链中正确的是（ ）
A.阳光→植物→兔→狼
B.草→蛙→虫→蛇
C.草→鼠→鹰
D.草→狼→虎
C
课堂测评
2、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ）
A.对羊群的数量变化没有影响
B.兔子和羊也随之减少
C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏
D.兔子增加羊减少
C
课堂测评
3、下图是草原生态系统示意图，请据图回答：
1）该图中,有___条食物链,有____种生物为消费者。
2）图中的生产者是_____。
4
5
草
课堂测评
3）此图中最长的一条食物链可表示为
_____________________。
4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是___________的关系。
草 鼠 蛇 鹰
吃与被吃
谢谢
生物

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