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(共27张PPT)
第二节
保护我们的家园
生物圈Ⅱ号
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地一一生物圈Ⅱ号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽家畜，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。
思考讨论
生物圈Ⅱ号实验的失败说明了什么？
这个实验说明，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。
人类的生存依赖于生物圈
一
“地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？”
-----郭沫若《地球，我的母亲》
活动一：朗诵
活动二：填写表格
名称 制作原料 最终来源
地球是我们的家园，请你将常见的生活用品的制作原料与最终来源填写到表格内：
皮鞋
动物皮肤
生物圈
生物圈
生物圈
生物圈
棉花
棉布衬衣
房子
建筑材料
馒头
面粉
思考讨论
与同学们交流，从中可以得出什么结论？
人类的生存依赖于生物圈！
思考讨论
你认为人们的生活与生物圈之间有何联系？
我们日常生活中必须的各种物质，都与生物圈有着极为密切的联系，生物圈为人类提供了各种各样的自然资源和良好的生态环境。
观察分析：生物圈有哪些价值？
？
生物圈的价值
B、健康价值
C、风景价值
D、休闲价值
E、生态学价值
A、经济价值
可从这些丘陵中获得一些自然资源，如木材和矿物质。
江河可作为清洁饮用水的来源。
这段江河域是一个美丽、宁静的地方。
这条河流是开展水上运动的好地方；徒步旅行者能从周围的森林中得到乐趣。
江河流域是许多生物的栖息地。
保护生物圈从我做起
二
面对这些旧物品，你会直接扔掉么？
为了保护我们的生物圈，我们应该怎么做呢？
（1）根据课本第129页拟定保护当地生态环境的行动计划方法，经小组讨论后，填写下列内容：
（2）写出调查报告和保护生态环境的计划
（3）交流与表达
制定保护当地生态环境的行动计划
设计活动
计划名称 目的要求 小组 成员 姓名
职责
拟定调查问题 时间
预计调查内容或过程 问题原因及分析 解决方法或建议 备注 资料图片 其他 注意事项 ⑴节约用水，关紧水龙头，杜绝滴漏现象
⑵用肥皂洗手，选无磷洗衣粉
⑶节约用电，随手关灯
⑷做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送
⑸珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸
⑹买环保电池，回收废电池
⑺不用一次性筷子和餐具
⑻回收废塑料
制订环保行为规范的参考：
⑼拒食野生动物
⑽植树护林，每年参加义务植树
⑾做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走
⑿参与环保志愿者活动
⒀塑料袋打个结
⒁到超市购物自己带包，少用塑料袋
……
制订环保行为规范的参考：
1、回收废旧电池
我们应该如何做？
2、植树护林
我们应该如何做？
3、垃圾分类
可回收垃圾 不可回收垃圾 危险有害垃圾等。
我们应该如何做？
4、环保宣传
我们应该如何做？
5、资源回收再利用
废纸回收再造可产生好纸，节约木材，降低造纸的污染排放，节电；
废塑料可回收炼油；废泡沫可制成建筑装修用优质强力胶；
废玻璃可回收制造玻璃；废织物可用于造纸等；
废金属、废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收后可从中提取锌、铜和二氧化碳。
我们应该如何做？
意义：保护生物圈是关系到人类的生存和发展、关系到公民自身利益和子孙后代长远发展的大事，是每个公民义不容辞的责任和义务。
保护生物圈
做法：保护生物圈应从小事做起，从自身做起。
课堂练习

1、下列叙述不正确的是( )
A.随着人类改变生物圈能力的不断增强，人类的许多破坏性活动已超出生物自身调节能力。
B.加快研究快速降解塑料用品的方法，减少“白色污染”
C.保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务
D.我国人口众多，个人的行为不会对生物圈造成太大的影响
D
课堂练习

2、下列哪一项不是森林的作用？( )
A.减弱噪音，防止火山喷发
B.涵养水源，增加降水量
C.保持水土，防风固沙
D.制造氧气，净化空气
A
课堂练习

3、近年来，长江水的含沙量逐年增加，水质变混浊，其原因是（　　）
A.河道不流畅
B.雨量过大
C.上游过度开发，植被严重破坏
D.沿江围湖造田
Ｃ
课堂练习

4、下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ 　 ）
A.利用天消灭害虫
B.绝对禁止砍伐
C.建设配套水利工程
D.必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题
Ｂ
知识小结
一、人类的生存依赖于生物圈
衣食住行；生物圈的价值
二、保护生物圈从我做起
1.回收废旧电池
2.植树护林
3.环保行动
4.从自身做起，保护生物圈……
THANKS

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