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默写卷(第3-4章)
班级: 姓名:
一、生物多样性
1、生物多样性:指地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。它通常包括 遗传 多样性(也叫 基因 多样性)、 物种 多样性和 生态系统 多样性三个层次。
2、生物物种:是指能相互 交配 ,并在交配后能产生 生殖能力后代 的一群生物。
3、 性状 :指生物体的形态特征或生理特性,是遗传和 环境 相互作用的结果。如:人的 双眼皮 和 单眼皮 是一对相对 形状 。
4、物种灭绝的主要原因:①由于 人类 活动;② 栖息地 的破坏;
5、生物多样性的保护:既要将保护生物 物种 与保护生物 生存环境 结合起来,又要将保持、恢复、和重建生物多样性与可持续利用生物多样性结合起来。
(1) 就地 保护——建立 自然保护区 .
(2)进行 移地 保护,如建立 遗传资源种质库 ,野生动物园,植物园和水族馆等。
6、品种是人类 干预自然 的结果。中国科学家 袁隆平 利用天然野生稻培育出了杂交水稻,这两者属于同一 物种 ,不同 品种 (物种/品种)。
二、显微镜(英国科学家 胡克 自制显微镜第一次发现细胞并命名)
1.显微镜的主要结构
① 镜座 ② 镜柱 ③ 镜臂 ④ 镜筒
⑤ 目镜 ⑥ 转换器 ⑦ 物镜 ⑧ 粗准焦螺旋
⑨ 细准焦螺旋 ⑩ 载物台 通光孔 压片夹
光阑(光圈) 反光镜
2.显微镜的使用:
(1)取镜、安放: 左 手握住镜臂, 右 手托住镜座,从镜箱中取出显微镜。将显微镜放置在水平桌面上靠近身体略偏 左 的地方,镜筒在前,镜臂在后。
(2)对光:先使 和一个较大的光圈对准通光孔,然后调节 反光镜 ,直到看到一个 明亮圆形 的视野。
(3)放片:将玻片标本放在 载物台 上,用 压片夹 固定,正对 通光孔 中心。
(4)调距:眼睛从侧面注视 物镜 ,转动 转换器 ,使镜筒缓缓 下降 至接近载玻片; 左 眼观察目镜,转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直至有 物象 出现;再调节 细准焦螺旋 ,使物像清晰。
(5)观察:左眼观察目镜内,并保持右眼 张开 (张开/闭合),以便及时记录观察结果。
(6)整理:实验完毕后,用纱布将显微镜外表擦拭干净,转动转换器,把物镜偏向 两侧 ,最后将显微镜放回镜箱中。
※低倍镜转高倍镜观察:
①移动 装片 ,将对象移到 视野中央 ②转动 转换器 ,把高倍镜对准通光孔。
③调节 反光镜 或 大光圈 :增加视野亮度。 ④调节 细 准焦螺旋:直到看到清晰的物像。
3.注意事项
①在显微镜中看到的物像上下 颠倒 ,左右 相反 。如bpdq在显微镜下为 bpdq .
②放大的倍数越大,物镜越 长 ,目镜越 短 。(长/短) (四字记忆: 反 目 正 物 )
③低倍镜→高倍镜的变化:视野范围变 小 ,视野中细胞数目变 少 ,细胞大小变 大 ,视野变 暗 (暗/亮)
④污点只会出现在 物镜 、 目镜 、 装片 ,不会出现在 反光镜 。
⑤视野过暗,调节 大 光圈或 凹 面镜;视野过亮,调节 小 光圈或 平 面镜;
4.制作洋葱表皮细胞临时装片/人口腔上皮细胞临时装片:
(1) 擦 ——用洁净的纱布把 盖玻片 和 载玻片 擦拭干净。
(2) 滴 ——把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的 中央 滴一滴 清水 。(动物细胞则换成 生理盐水 )
(3) 撕 ——用镊子从洋葱的 外表皮 上撕取一小块透明薄膜。
(4) 展 ——把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中,用镊子把薄膜 展开 。
(5) 盖 ——用镊子夹起 盖玻片 ,使它的一边先接触载玻片上的 水滴 ,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下面 产生气泡 。
(6) 染 ——把一滴稀释的 稀碘液 或 红墨水 ,滴在盖玻片一侧的边缘,
(7) 吸 ——用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引,使染色液浸润到标本的全部。
生命体结构层次
三、细胞
1.生物体(除 病毒 )都是由细胞构成的,细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位,也是 生命活动 的基本单位:
①单细胞生物如细菌、草履虫,既是一个细胞,也是一个完整的 生物体 ,具备生命的一切基本特征。草履虫用 口沟 摄取食物,用 食物泡 消化食物,用 肛口 排出食物残渣,用 纤毛 进行运动,能通过 分裂 进行繁殖等。
②多细胞生物,各种细胞 分工合作 ,实现多细胞生物完整的生命活动过程。
2.细胞的形状是多种多样的,形状与其功能相适应:
红细胞是 圆盘 形,能增加细胞 表面积 ,有利于和外界 交换气体 ;
长纤维状的肌肉细胞,有利于 收缩 和 舒张 ;
可长达1m的神经细胞有利于远距离传递 信息 。
细胞各结构及功能
①细胞壁: 植物 、 细菌 、 真菌 特有, 动物 没有,具有 保护 和 支持 功能;
②细胞膜:动物、植物、真菌、细菌都有,细胞最外面极薄的一层膜。
作用:① 保护作用 ;② 控制物质进出细胞 。
③细胞质:透明粘稠状物质,流动可以加快 物质流动 ,是细胞生命活动的 主要场所 ;
④液泡:内含 细胞液 (含水、色素、酸味、甜味等物质), 否 (是/否)所有植物细胞都具有,例如植物 分生区细胞 细胞不具有液泡;某一种真菌也具有此结构,是 酵母菌 。
⑤叶绿体: 植物 细胞特有的结构,内含 叶绿素 (色素),是细胞进行 光合作用 的场所。 否 (是/否)所有植物细胞都具有,例如 洋葱鳞叶片表皮细胞/根毛细胞 细胞不具有叶绿体。
⑥细胞核:细胞中最大的一个近似球形的结构,除了 细菌 不具备,其他生物细胞均有。含有 遗传物质 ,控制细胞的遗传,是细胞生命活动的 控制中心 ;
※填写上述结构所对应的数字:
细胞分裂→细胞 数目 增多(两类:直接/ 无丝 分裂,间接/ 有丝 分裂);
细胞生长→细胞 体积 增大;细胞分化→ 结构 、 功能 、 形态 不同的细胞;
四、组织
1.组织的形成是 细胞分化 的结果。
2.植物的组织:
名称 分布 结构特点 功能
保护 组织 植物体的 表皮 细胞扁平,排列 整齐 保护 作用
营养 组织 叶肉、果肉 细胞壁 薄 ,液泡较大 制造和储存 有机物
输导 组织 根、茎、叶的 导 管和 筛 管 筛状、管状结构 运输 水、无机盐、有机物 等物质
分生 组织 植物体生长部位(根和茎的尖端) 始终保持 分裂 能力 分裂产生新细胞
机械 组织 根、茎中的纤维 细胞壁增厚 保护 和 支持 作用
分泌 组织 植物体表或体内 如花朵蜜腺 分泌 作用
动物的组织:
名称 分布 结构特点 功能
上皮 组织 覆盖在身体内外和各种囊腔、管道的内表面 细胞排列紧密 主要是 保护 、还有 吸收 、 分泌 、排泄等
肌肉 组织 四肢、躯体(骨骼肌)、胃壁、肠壁(平滑肌)、心脏(心肌) 由 肌肉 细胞组成 能 收缩 和 舒张 ,产生运动
神经 组织 脑、脊髓和周围神经 由 神经 细胞和 神经胶质 细胞构成 感受 刺激 产生并传导 兴奋
结缔 组织 如 软骨 、 血液 、 肌腱 、脂肪等 细胞间隙大、细胞间质多,由细胞、纤维及基质构成 运输 气体和养料
五、器官(由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构)植物略
A.心脏 B.胃 C.肺 D.膀胱 E.肝 F.肾 G.肠 H.鳃
I.卵巢 J.血管 K.眼 L.睾丸 M.鼻 N.胰 O.耳
感觉器官: KMO 消化器官: BEGN 呼吸器官: CH
循环器官: AJ 生殖器官: IL 排泄器官: DF
根据右图,结构层次上,叶是 器官 ;其由①和④上下表皮的 保护 组织、②( 栅栏 组织)和⑤( 海绵 组织)构成的 营养 组织以及⑧中的导管、筛管组成的 输导 组织构成。
结构层次上,人的皮肤是 器官 ;
其中有表皮、皮脂腺等所在的 上皮 组织,立毛肌等的 肌肉 组织,脂肪、血液组成的 结缔 组织,分布了反应冷热的冷敏,热敏小体和反应触觉的触觉小体等所属的 神经 组织。
六、系统(许多器官联系起来,共同完成某种连续的基本生理功能,就组成了一个系统)
人体有八大系统: 消化 系统、 呼吸 系统、 循环 系统、 泌尿 系统、 神经 系统、 运动 系统、 内分泌 系统、 生殖 系统。其中, 内分泌 系统和 循环 系统在生物体生命活动中起调节作用。默写卷(第3-4章)
班级:___________ 姓名:____________
一、生物多样性
1、生物多样性:指地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。它通常包括遗 传 多样性(也叫基 因多样性)、物 种多样性和生态 系统多样性三个层次。
2、生物物种:是指能相互交 配,并在交配后能产生生殖能力 后代的一群生物。
3、性 状:指生物体的形态特征或生理特性,是遗传和环 境相互作用的结果。如:人的________和________是一对相对_____。
4、物种灭绝的主要原因:①由于_________活动;②_________的破坏;
5、生物多样性的保护:既要将保护生物物 种与保护生物生存 环境结合起来,又要将保持、恢复、和重建生物多样性与可持续利用生物多样性结合起来。
(1)就 地保护——建立自然 保护区.
(2)进行移 地保护,如建立遗传资 源种质,野生动物园,植物园和水族馆等。
6、品种是人类 的结果。中国科学家________利用天然野生稻培育出了杂交水稻,这两者属于同一______,不同_______(物种/品种)。
二、显微镜(英国科学家________自制显微镜第一次发现细胞并命名)
1.显微镜的主要结构
① 镜座 ② 镜柱 ③_________④_________
⑤_________ ⑥_________⑦_________ ⑧______________
⑨______________⑩_________ _________ ___________
_________ _________
2.显微镜的使用:
(1)取镜、安放:________手握住镜臂,_______手托住镜座,从镜箱中取出显微镜。将显微镜放置在水平桌面上靠近身体略偏________的地方,镜筒在前,镜臂在后。
(2)对光:先使_________和一个较大的光圈对准通光孔,然后调节_________,直到看到一个___________________的视野。
(3)放片:将玻片标本放在_________上,用_________固定,正对__________中心。
(4)调距:眼睛从侧面注视_________,转动____________,使镜筒缓缓_________至接近载玻片; _______眼观察目镜,转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直至有_________出现;再调节____________,使物像清晰。
(5)观察:左眼观察目镜内,并保持右眼_________(张开/闭合),以便及时记录观察结果。
(6)整理:实验完毕后,用纱布将显微镜外表擦拭干净,转动转换器,把物镜偏向_________,最后将显微镜放回镜箱中。
※低倍镜转高倍镜观察:
①移动_______,将对象移到____________ ②转动___________,把高倍镜对准通光孔。
③调节_______或__________:增加视野亮度。 ④调节_____准焦螺旋:直到看到清晰的物像。
3.注意事项
①在显微镜中看到的物像上下_________,左右________。如bpdq在显微镜下为_________.
②放大的倍数越大,物镜越_____,目镜越_____。(长/短) (四字记忆:___ ___ ___ ___ )
③低倍镜→高倍镜的变化:视野范围变_____,视野中细胞数目变_____,细胞大小变_____,视野变_____(暗/亮)
④污点只会出现在________、________、________,不会出现在________。
⑤视野过暗,调节_____光圈或_____面镜;视野过亮,调节_____光圈或_____面镜;
4.制作洋葱表皮细胞临时装片/人口腔上皮细胞临时装片:
(1)____——用洁净的纱布把_________和_________擦拭干净。
(2)____——把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的_________滴一滴_________。(动物细胞则换成____________)
(3)____——用镊子从洋葱的_________上撕取一小块透明薄膜。
(4)____——把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中,用镊子把薄膜_________。
(5)____——用镊子夹起_________,使它的一边先接触载玻片上的_________,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下面_________。
(6)____——把一滴稀释的_________或_________,滴在盖玻片一侧的边缘,
(7)____——用吸水纸从盖玻片的_________吸引,使染色液浸润到标本的全部。
生命体结构层次
三、细胞
1.生物体(除_________)都是由细胞构成的,细胞是生物体_______和______的基本单位,也是_____________的基本单位:
①单细胞生物如细菌、草履虫,既是一个细胞,也是一个完整的_________,具备生命的一切基本特征。草履虫用_________摄取食物,用_________消化食物,用_________排出食物残渣,用_________进行运动,能通过_________进行繁殖等。
②多细胞生物,各种细胞_________,实现多细胞生物完整的生命活动过程。
2.细胞的形状是多种多样的,形状与其功能相适应:
红细胞是_________形,能增加细胞_________,有利于和外界_________;
长纤维状的肌肉细胞,有利于_________和_________;
可长达1m的神经细胞有利于远距离传递_________。
细胞各结构及功能
①细胞壁:________、________、________特有,________没有,具有_______和_______功能;
②细胞膜:动物、植物、真菌、细菌都有,细胞最外面极薄的一层膜。
作用:①____________;②_________________________________。
③细胞质:透明粘稠状物质,流动可以加快___________,是细胞生命活动的_______________;
④液泡:内含___________(含水、色素、酸味、甜味等物质),_____(是/否)所有植物细胞都具有,例如植物___________细胞不具有液泡;某一种真菌也具有此结构,是___________。
⑤叶绿体:_______细胞特有的结构,内含________(色素),是细胞进行_____________的场所。_____(是/否)所有植物细胞都具有,例如___________细胞不具有叶绿体。
⑥细胞核:细胞中最大的一个近似球形的结构,除了_______不具备,其他生物细胞均有。含有___________,控制细胞的遗传,是细胞生命活动的_______________;
※填写上述结构所对应的数字:
细胞分裂→细胞______增多(两类:直接/______分裂,间接/______分裂);
细胞生长→细胞_____增大;细胞分化→______、______、______不同的细胞;
四、组织
1.组织的形成是_____________的结果。
2.植物的组织:
名称 分布 结构特点 功能
_______组织 植物体的_________ 细胞扁平,排列_________ _________作用
_______组织 叶肉、果肉 细胞壁____,液泡较大 制造和储存_________
_______组织 根、茎、叶的______管和_______管 筛状、管状结构 运输_____________等物质
_______组织 植物体生长部位(根和茎的尖端) 始终保持________能力 分裂产生新细胞
_______组织 根、茎中的纤维 细胞壁增厚 _______和________作用
_______组织 植物体表或体内 如花朵蜜腺 ________作用
动物的组织:
名称 分布 结构特点 功能
_____组织 覆盖在身体内外和各种囊腔、管道的内表面 细胞排列紧密 主要是______、还有_____、______、排泄等
_____组织 四肢、躯体(骨骼肌)、胃壁、肠壁(平滑肌)、心脏(心肌) 由________细胞组成 能________和________,产生运动
_____组织 脑、脊髓和周围神经 由______细胞和____________细胞构成 ______刺激 产生并传导______
_____组织 如_______、_______、_______、脂肪等 细胞间隙大、细胞间质多,由细胞、纤维及基质构成 ______气体和养料
五、器官(由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构)植物略
A.心脏 B.胃 C.肺 D.膀胱 E.肝 F.肾 G.肠 H.鳃
I.卵巢 J.血管 K.眼 L.睾丸 M.鼻 N.胰 O.耳
感觉器官:____________ 消化器官:_____________ 呼吸器官:_______________
循环器官:____________ 生殖器官:_____________ 排泄器官:_______________
根据右图,结构层次上,叶是_______;其由①和④上下表皮的________组织、②(________组织)和⑤(________组织)构成的________组织以及⑧中的导管、筛管组成的________组织构成。
结构层次上,人的皮肤是_______;
其中有表皮、皮脂腺等所在的________组织,立毛肌等的______组织,脂肪、血液组成的________组织,分布了反应冷热的冷敏,热敏小体和反应触觉的触觉小体等所属的________组织。
六、系统(许多器官联系起来,共同完成某种连续的基本生理功能,就组成了一个系统)
人体有八大系统: _________系统、_________系统、_________系统、_________系统、_________系统、_________系统、_________系统、_________系统。其中,_________系统和_________系统在生物体生命活动中起调节作用。
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