资源简介

(共25张PPT)
知识回顾
1、法治政府的内涵与特征
2、建设法治政府的要求与意义
养狗的人：要有法治意识，按照法律的相关规定文明养狗，尽到自己做狗主人的责任。
国家：建立法律法规、社区文明养狗公约，规范养狗人的行为。加强文明养犬的普法宣传和教育引导，同时也加大对流浪犬、超大猛犬的整治力度，严厉查处违反《养犬管理条例》的各类养犬违法行为。
被侵权人：一旦发生纠纷要依法维护自己的合法权益，发挥法治在社会治理中的作用。
认可和遵守法律
社会治理要依法开展
依法解决纠纷
思考：如何防止频繁发生的恶犬伤人事件，构建法治社会？
第八课《法治中国建设》
第三框：法治社会
第一目：法治社会的内涵
第二目：建设法治社会
第三单元——全面依法治国
核心素养
政治认同：通过学习，相信依法治国下的中国政府能够实现法治社会。
科学精神：通过对法治国家、法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。
法治意识：树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。
公共参与：通过资料查询和合作探究，感悟我国法治社会的建设，理解法治社会需要每个人的参与和努力。
1、法治社会的内涵与特征
2、建设法治社会的要求与意义
结合预习书本p.93-96，预习以下内容
法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。法治社会是构筑法治国家的基础。
一、法治社会的内涵
1、法治社会的内涵
(1)全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。
在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。
信法
一、法治社会的内涵
2、具体表现（特征）
这是法治社会的前提。
（2）宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
无论是私人生活领域还是在公共生活领域，法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。
守法
一、法治社会的内涵
2、具体表现（特征）
这是法治社会的保证。
（3）社会纠纷得到解决，公平正义得到切实的维护和实现。
在纠纷发生后，公民普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、解决矛盾。
用法
一、法治社会的内涵
2、具体表现（特征）
这是法治社会的目标。
复习：处理纠纷的方式
1、（山东潍坊·校联考模拟预测）某校高三同学以“常回家看看为什么要立法”为议题开展小组讨论。对该组同学们的观点评析正确的是( )
学生A：父母年龄大了，渴望“团圆”，法律应该规定探望父母的频次。
学生B：现代通信技术手段可实现随时随地与父母沟通，立法完全没有必要。
学生C：孝敬父母是中华传统美德，法律要弘扬中华传统美德。
学生D：常回家看看未必是“孝”，法律并不能确保“孝”的效果。
①学生A的观点具有合理性，老年人的精神需求应当得到关切
②学生B的观点也有道理，技术手段可以实现法律的功能
③学生C的观点是正确的，法律规范道德，道德才有力量
④学生D的观点具有合理性，真正的“孝”是内心的自觉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
2、(广东·高二学业考试）《中华人民共和国英雄烈士保护法》明确了捍卫英雄的责任和义务，为捍卫英雄提供了强有力的法律保障。随着这部法律的实施，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄的风尚已经深入人心。这表明（ ）
①法律总是随着社会的发展而不断完善
②要发挥法润人心和强基固本的作用
③要健全社会矛盾纠纷化解综合机制
④法律的权威源于人民的真诚信仰
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
3、（全国·高三专题练习）法治社会是信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会，下列有利于建设法治社会的措施是（ ）
①人民政协公正文明执法，规范执法自由裁量权
②深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
③深化居委会等基层行政机关加强自我约束、自我管理
④完善调解、仲裁、行政裁决、诉讼等多元纠纷解决机制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
（1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
法治社会建设需要全社会共同参与，必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
（有意识）
二、建设法治社会
1、措施
（2）提高社会治理法治化水平
深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
（有氛围）
二、建设法治社会
1、措施
具体要求：
推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，
完善法律援助制度，
扩大援助范围，
健全司法救助体系，
保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律援助。
（3）建设完备的法律服务体系
（有依托）
二、建设法治社会
1、措施
知识拓展
法
律
援
助
法律援助是指由政府设立的法律援助机构，组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。
司
法
救
助
司法救助，又称诉讼救助，是指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。
（4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制
具体要求：
强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，
引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。
（有机制）
二、建设法治社会
1、措施
知识拓展
行政裁决：指行政主体依照法律授权和法定程序，以第三者的身份，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。
行政复议：指当公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法申请有关行政机关对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查并作出裁决的活动。（俗称“民告官”）
（1）通过建设法治社会，能够更好地形成全社会尊法、学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；
（2）能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
2、建设法治社会的意义
二、建设法治社会
法治社会
法治社会的内涵
建设法治社会
知识小结
要求
意义
含义
表现
1、（广东汕头·高二汕头市聿怀中学校考期末）发源于浙江永康龙山、西溪两镇的“龙山经验”,是强调坚持党委领导、法庭职能前移、各方力量联动分层过滤、递进调解的基层社会治理经验。近些年,在永康市委的统筹领导下,党组织的服务管理触角延伸到社会治理每个末梢,确保基层社会治理的正确方向。上述材料表明,建设法治社会需要（ ）
①坚持和加强党的全面领导
②健全社会矛盾纠纷预防化解机制
③规范权力的运行
④坚持良法之治
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
课堂练习
2、（高一课时练习）2022年1月1日起，我国首部法律援助法《中华人民共和国法律援助法》正式实施。与《法律援助条例》相比，该法扩大了法律援助覆盖面，精准对接特定弱势群体的需求，部分人群不再需要出具经济困难证明。可见，我国首部法律援助法的出台（ ）
①能满足困难群众法律需求，彰显法治温情
②助力普法宣传教育，增强全社会法治意识
③健全了我国社会矛盾纠纷预防和化解机制
④旨在通过免费法律服务维护社会公平正义
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
课堂练习
3、（高一课时练习）习近平总书记指出：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”中国建设的法治是人民的法治，中国要建设的法治社会是人民的法治社会，是以人民满意为目标的法治社会。可见，法治社会建设（ ）
①能增强人民的幸福感和安全感
②能增强人民的法治意识和权利意识
③支持各类市场主体的自我经营
④让各类社会主体共同制定法律法规
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
感谢聆听，下节课见！

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