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第22课 从局部抗战到全国抗战
【课标要求】
认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；了解日本军国主义的侵华罪行。
【学习目标】
1．掌握日本侵华的过程，分析其侵华的原因。
2．了解局部抗战时期的抗日救亡运动，分析其特点和影响。
3．简述日军的侵华暴行，了解南京大屠杀、细菌战等。
4．掌握抗日民族统一战线建立的原因和过程。
【重点难点】
1．重点：局部抗战和全面抗战的主要史实。
2．难点：抗日民族统一战线形成的历史意义。
【知识梳理】
知识点一、局部抗战
1、背景：
（1）历史原因：1927年，日本召开“东方会议”，确立了侵华方针。
（2）现实原因：1929年秋，世界性经济危机爆发，日本统治集团为缓和国内矛盾，摆脱困境。
（3）有利时机：国共内战。
2、表现：
（1）九一八事变：1931年9月18日，制造九一八事变，标志着中国局部抗战的开始。
（2）一二八事变：1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争。
（3）建立伪满洲国：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在长春建立伪满洲国。
（4）华北事变：1935年，日本逼迫国民政府签署协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，又策动所谓“华北自治运动”。
3、国共对日政策
①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
②中国共产党：
（1）1935年8月1日，中国共产党发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。
（2）1935年年底，中国共产党召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
中华民族的局部抗战
(1)上海抗战：1932 年 1 月 28 日，驻守上海的十九路军奋起抵抗。
(2)东北军民的斗争
①由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。
②1936 年，东北抗日联军在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下牵制了大量日军。
(3)长城抗战：1933 年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。
(4)一二·九运动：1935 年，北平学生发动一二·九运动，宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，
促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮
（5）西安事变
①过程：1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日。
②结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。
③影响：促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。
知识点二 、全面抗战的开始
1、七七桥事变——中国全面抗战开始
1937年7月7日晚，日军在北平西南的宛平城外和卢沟桥举行“军事演习”，借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。日军遭到拒绝后，竟然向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。这就是卢沟桥事变，又称“七七事变”。中国全面抗战由此开始。
2、抗日民族统一战线的形成
①1937年7月8日，中国共产党发表抗日通电，号召全国人民筑成民族统一战线的坚固长城。
②1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。
③937年8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
④周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。
⑤红军主力正式改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
⑥1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。
意义：在中国共产党推动下，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成
知识点三、日军的侵华暴行
1、南京大屠杀：1937年12月13日，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，屠杀手无寸铁的中国军民30万人以上。
2、日本的殖民统治
（1）政治：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。
（2）经济：实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺。实行“粮食统制”；强迫青壮年到日本和
中国东北做苦力。
（3）军事：日军在敌后抗日根据地实施“三光”政策，在华北推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
3、轰炸重庆：1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达5年半的战略轰炸和无差别轰炸，造成重大伤亡。
4、实施细菌战：
(1)九一八事变后，组建细菌部队，1938 年细菌部队迁至哈尔滨平房镇，成为臭名昭 著的 731 部队。
(2)1938 至 1945 年，731 部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国 人、朝鲜人以及盟军战俘超过 1 万人
5、“慰安妇”制度：在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，是违反人道主义和国际法则的政府犯罪行为。
6、“三光”政策：
(1)实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。
(2)1941 至 1942 年，在华北连续五次推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂 “扫荡” 。
【思考与探究】
◆思考点
为什么西安事变能够和平解决？
答案：(1)中共中央确定了和平解决的正确方针并为此进行了不懈努力。(2)张、杨发动事变的主要目的是停止内战、一致抗日，他们主张和平解决。(3)国民党内部亲英美派的积极斡旋。(4)美苏等国际势力的干涉。(5)当时中日民族矛盾是社会的主要矛盾，团结抗日是各阶层的共同心愿，这是根本原因。综上所述，西安事变的和平解决是当时各种政治力量综合作用的结果。
◆问题探究
中共中央再郑重向全国宣言：:一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
亲爱的同胞们!本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。
——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日),《周恩来选集》
我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存。那时节再不容许我们中途妥协，须知中途妥协的条件，便是整个投降，整个灭亡的条件。全国国民最要认清，所谓最后关头的意义，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底。唯有“牺牲到底”的决心，才能搏得最后的胜利。若是彷徨不定，妄想苟安，便会陷民族于万劫不复之地!……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》(1937年7月17日)
阅读上述两段材料，谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解。
答案：(1)日本帝国主义侵华战争逐步扩大，中日民族矛盾成为中国社会最主要的矛盾，中华民族面临亡国的严重危险。这是抗日民族统一战线形成的基础和根本原因。(2)中国共产党以民族利益为重，不计党派恩怨，积极倡导、制定方针政策，致力于建立抗日民族统一战线。这是抗日民族统一战线得以形成的主要原因。(3)全国民主党派、爱国人士、国民党爱国将上、全国人民、港澳同胞和海外侨胞等.积极要求国民党停止内战，联共抗日，有力推动了抗日民族统一战线的建立。西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成。(4)日本不断扩大侵华战争，损害了英美帝国主义和以蒋介石为首的国民党的利益，特别是八一三事变后，国民党为维护自身利益，不得不奋起反抗,并公布了中国共产党提交的国共合作宣言。至此，抗日民族统一战线正式建立。
【课后练习】
1．1927年6月底，日本召开东方会议，形成的《对华政策纲领》第八条规定：“万一动乱波及满蒙，治安混乱，我国在该地之特殊地位与权益有受侵害之虞时，不问来自何方，均将予以防护。”据此可知，东方会议（ ）C
A．直接策划发动了九一八事变 B．引起了中国方面的高度关注
C．确定了“征服满蒙”的方针 D．放弃了对东北三省的觊觎
2．是近代中国某一事件的主张：①改组南京政府，容纳各党各派，共同救国；②停止一切内战……⑦确实遵行总理遗嘱；⑧立即召开救国会议。这些主张（ ）B
A．推动了国民革命的蓬勃开展 B．有利于抗日民族统一战线形成
C．体现了中共反蒋抗日的政策 D．有利于改善抗日根据地的处境
3．1936年12月，毛泽东在中共中央政治局会议上讲道，“西安事变这样的收获并不是偶然的，因为国民党已经开始动摇，酝酿了很久。他们内部矛盾发展到了最高度。所以西安事变便解决了这个矛盾，这是酝酿成熟、时局转变的焦点。”由此可推知，西安事变（ ）C
A．推动了国内社会主要矛盾的变化 B．平息了国民党内的派别之争
C．有利于抗日民族统-战线的形成 D．使中国抗日获取了外部支持
4．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本教育政策的主要目的是（ ）C
A．消除中日隔阂，实现共存共荣 B．推广教育经验
C．实行文化殖民，泯灭中华民族意识 D．推行社会教育

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