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(共128张PPT)
《念奴娇·赤壁怀古》
《念奴娇.赤壁怀古》
复习要点
1.把握词中综合运用写景咏史、议论、抒情于一体的写法，抒发作者内心的感受。
2.感受豪放派词风的特点。
《念奴娇.赤壁怀古》
复习要点
1.品鉴景、史、情之结合,学习烘托映衬的手法。
2.把握写景特点,体悟豪放风格。
赏析周瑜形象,理解壮志难酬情怀。
4.熟练背默该词。
课文主旨
抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。
《念奴娇·赤壁怀古》
内容与结构
上片着重写景，即景抒杯，引发对古代英雄人物的怀念;
下片着重咏史抒怀错对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨，怀古伤己，以结全篇。
写作特点
1.环环相扣，环环相生，一气呵成。
2.气势磅礴，格调雄浑。
3.注意运用衬托手法。正衬，如用“千古英雄人物”“一时多少豪杰”衬托周瑜;反衬，如用“早生华发”的词人自我,反衬“雄姿英发”的周瑜。
《 念奴娇·赤壁怀古》写作特点
1. 气势磅礴，格调雄浑。其背景设置、赤壁鏖兵等，都是大笔淋漓，一挥而就。
2.烘托和映衬的手法。以“千古风流人物”“多少豪杰”烘托周瑜形象;实景和虚景相互映衬，周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。
3.写景、咏史、抒情相结合。
(二)知识积累
1.字词。
(1)字音
故垒lěi
华发huā
公瑾jǐn
还酹lèi
纶巾guān
强虏Iǔ
2.解释。
(1)故垒:旧时的营垒。
(2)雪:比喻浪花。
(3)雄姿英发:指周瑜风姿与才情出众。
(4)英发:卓越不凡。
(5)强虏:劲敌,指曹军。又作“檣櫓”，代指曹操水军。
(6)早生华发:头发早斑白了。
(7)酹:这里指洒酒酬月,寄托自己的感情。
(8)故国神游:神游于故国。故国,这里指旧地，当年的赤壁战场,指古战场。
(9)羽扇纶巾:形容周瑜从容闲雅。纶巾,古代配有青丝带的头巾。
3.文学常识。
(1)苏轼( 1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋散文家、书画家、文学家、词人政治家、诗人,是豪放派词人的主要代表,同时，也是著名的美食家。他和父亲苏洵，弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”,其散文与欧阳修并称“欧苏”;诗与黄庭坚并称“苏黄”,又与陆游并称“苏陆”;词与辛弃疾并称“苏辛”;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家“宋四家”之一;其画则开创了湖州画派。现存诗3900余首,代表作品有《水调歌头·中秋》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。

(2)豪放派:宋词的一个流派,与婉约派并为宋词两大词派。它更喜摄取军情国事那样的重大题材人词，使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大，气势恢宏、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率,而不以主含蓄婉曲为能事。代表人物:苏轼、辛弃疾等。
4.写作背景。
(1)1079年,苏轼因为“乌台诗案”被捕人狱，自被捕到结案,历时五个月,无论在朝在野，政见同与不同,营救者络绎不绝，最后,宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事，1082年,苏轼47岁,在心情极其复杂的情况下,游赤壁时写下了这首词。
(2)“念奴娇”,词牌名，“赤壁怀古”是题目。念奴娇是唐玄宗天宝年间的著名歌妓，据说她唱曲时，“声出朝霞之上”，玄宗很喜欢听。本词牌有时又名为“大江东去”“酹江月”“一尊还酹江月”“赤壁词”。
注解
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄俊。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
诗：
文：
词：
书法：
与黄庭坚并称为“苏、黄”
与欧阳修并称为“欧、苏”
与辛弃疾并称为“苏、辛”
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书
法四大家”
苏轼简介
苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县) ，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。
诗歌方面和______并称______”，词方面开“豪放派”词风，和______并称“______”。
书法方面和______ _____ _____并称“宋四家”。
文艺全才
绘画（苏竹）、美食
子瞻
东坡居士
北宋
唐宋八大家
苏洵
苏辙
黄庭坚
苏黄
辛弃疾
苏辛
黄庭坚 米芾 蔡襄
北宋元丰二年（一零七九），苏轼43岁因“乌台诗案” 被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
写作背景
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
观 眼 前 之 景；
想 历 史 人 事；
抒 一 己 之 怀。
咏史怀古类诗词
二、
课堂师生探究
重、难点分析
总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
写景
故垒西边——周郎赤壁
乱石穿空
惊涛拍岸
过渡：江山如画，一时多少豪杰。
写人
周郎：
雄姿英发
谈笑克敌
我：
早生华发
结束：
人生如梦，一尊还酹江月
对比
照应
借怀古抒发
自己功业无
成的感慨
突出英雄
咏赤壁 实景
境界开阔 气象恢宏
地势险要
景色奇伟
上阕：咏赤壁，写景抒怀，引起对古代英雄的怀念
景 人
乱：岩石山崖险怪
穿：山崖陡峭高峻
惊：江水之汹涌
拍：惊涛力度之大
卷：波涛气势之大
赤壁美景的特点是：
“雄奇”。
念奴娇 赤壁怀古
景———壮美之景
写景、咏史、抒情融为一体
情———旷达之情
人———风流之人
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
这一句在全词中起什么作用？
“大江” 给人一种气势磅礴的感觉 ，还指历史的长江，把空间拓展开了；
“千古”让我们想到了悠久的历史，从古到今，把时间概念扩大了。
这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，创造了一个的旷远、深沉的意境，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。
“大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。
黄州附近有个赤鼻矶，相传即三国时周瑜大败曹操的赤壁。游其地而思其人。
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？
将周郎和赤壁并提，是为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩，并为下面写周瑜埋下伏笔。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
景物：有仰视之所见，有俯视之所得；有远景，有近景；有色彩，有涛声。这三句正面写赤壁之景，写得意态纵横，精神饱满。
这几句景物描写有什么特点？
“豪放”景
过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。
没有经过战斗的舍弃是虚伪的，
没有经过苦难的超脱是轻佻的。
启示：面对逆境，要把眼光放长远
一些，胸怀放宽广一些。
--傅雷
★ 《赤壁怀古》与《雨霖铃》比较阅读
苏轼《赤壁怀古》
意象：
意境：
音调：
情感：
柳永《雨霖铃》
意象：
意境：
音调：
情感：
大江、乱石、惊涛
壮阔
高亢
豪放旷达、积极向上。
寒蝉、长亭、杨柳岸、晓风残月、
凄凉
低沉
离情别绪、哀愁。
2.“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。”用了什么手法表达效果如何
开篇写景，起兴手法从气势恢弘的时间和空间着笔,由眼前的江水想到历史英雄人物，情景交融,创造一幅广阔悠远的时空背景，为全词定下雄浑豪迈的基调。
3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”为什么成为千古传颂的名句，试简单分析。
【答案】动词出彩：“乱”写出了山势险峻，“穿”写出了山峰高峭，“拍”写出了水石相搏的壮观，“卷”写出了浪花汹涌翻滚。这些词语的精妙使用，有色有声，极富动感。同时有运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，勾画了古战场的险要地势和雄奇壮丽，为下片追思英雄人物渲染了气氛。
1.“卷”字并未写出浪花激溅之状，而是突出江水的汹涌澎湃。
2.唐宋八大家没有李清照，缺的是曾巩。
3.苏轼对目前状况的不满，抒发了有志报国、壮志难酬的感慨。
4.“小乔初嫁”属于侧面烘托周瑜形象。
4.作者从哪几个方面把自己和周瑜作比较
从以下几方面进行对比的。
年龄:周瑜34岁,作者47岁;
生活:周瑜幸福美满,作者屡遭不幸;
外貌:周瑜英俊儒雅,作者早生华发;
际遇:周瑜功成名就,作者壮志未酬。
周瑜：
情场、官场、战场，场场得意！
苏轼：
黄州、惠州、儋州，州州失意！
5.这着词在写作上有何特点
一是气势磅礴，格调雄浑。全词对宏大壮美的赤壁风光赤壁鏖兵曹军的惨败、叱诧风云的儒将周瑜等的描绘,笔墨酣畅，一会而就，成为豪放词的标志。
5.这着词在写作上有何特点
二是烘托和映衬的手法,作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战中的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的重要地位。词中有两种映衬一种是实景和虚景相互映衬，另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。
5.这着词在写作上有何特点
三是写景咏史和抒情相结合的写法，上片对赤壁的描写和赞美，寓情于景情景交融;下片刻画周瑜的形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一尊还酹江月”表达了自己的感慨。
当堂检测
(二)当堂检测
阅读全词,完成下列问题。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1.下列各项中,按豪放派和婉約派对词人分类正确的的一项是( )
①李煜 ②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔
A.①③⑥⑦/②④⑤
B.③④⑥⑦/①②⑤
C.③⑥⑦/①②④⑤
D.③⑥/①②④⑤⑦
D
2.下 列各项中,没有运用比喻的一项是: ( )
A.惊涛拍岸,卷起千堆雪
C.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
B.江山如画,一时多少豪杰
D.多情应笑我，早生华发
D
3.下列表述中，正确的一项是 ()
A.周瑜神游当年破曹旧地,应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。
B.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。
C.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,人们应该笑我倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。
D.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,应该笑自己倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。
C
4.下列表述中,正确的一项是 ( )
A.这首被誉为“千古绝唱”的名作,是宋词中流传最广影响最大的作品,也是豪放词最杰出的代表。
B..上阕极力描绘三国时赤壁周围的奇伟景观,为英雄人物的出场渲染气氛，为下阕的议论、抒情作好铺垫。
C.苏轼和他的两个兄弟并称为“三苏”,名列“唐宋八大家”,可见他们在文学上的杰出成就。
D.“遥想公瑾当年”六句,是作者对自己年轻时的风流儒雅,从容破敌的英姿的回响。
A
5.下列对画线句理解错误的一项是()
A.一个“穿”字，凸显了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”字不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的声响。
C.“卷”字用拟人手法,展现浪涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。;
D.一个“惊”字既写出浪涛之气势,更写出浪涛给人的感受。
C
11．正确答案选C，“卷”字并未写出浪花激溅之状，而是突出江水的汹涌澎湃。
四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分）
（一）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。_____________，______________。
（选自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
26.请默写诗中所缺的诗句。（2分）
26.人间如梦（1 分） 一尊还酹江月。 （1 分）
27.上阙主要为写景，思考一下，上阙写景在词的结构上有何作用？（2分）
27.由大江、 浪涛引出千古人物,由故垒引出“三国周郎赤壁” ，由“江山如画”
引出“一时多少豪杰” ，为下阕英雄人物出场渲染环境气氛.（2 分）
28.下阙中为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？（2分）
28.着力渲染词的浪漫气氛,这对塑造“雄姿英发” 的周郎形象起着稍加点染、全篇生色的艺术效果。 （2 分）
29.根据全诗的内容，合理想象，至少运用一种修辞，将“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”扩写成一段60字左右的描写性文字。（4分）
29.示例:遥想当年,东吴大将军周瑜头戴纶巾,手摇羽扇,指挥若定,何等帅气潇洒!似乎谈笑之间，就在赤壁联合蜀国,让八十万曹军溃败如泥,灰飞烟灭。得分要点:扩写内容、修辞、字数各1分。
29.评分参考：修辞（1 分） 符合情境（1 分）字数（1 分）语言优美（1 分）
四、简答题(本大题共2题,8小题,共20分)
(一)
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
追想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华发， ， 。
26.请默写本词中所缺的句子。(2 分)
26.人间如梦,一尊还酹江月。(2 分)
27.词的上片写了哪些景物 这些景物有什么特点 (3 分)
27.上片描写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。(1 分) 诗人采用比喻、夸张等修辞(1分) ,描绘出这些景物雄浑阔大的特点(1分)。
28.本词中塑造了周瑜怎样的形象 用了哪些艺术手法 (2 分)
28.本词塑造了周瑜年轻有为、器宇轩昂、儒雅渊洒、战功卓著这一光彩照人的艺术形象。(1 分) 运用了直接描写和侧面烘托的手法。(1分)
29.揣摩全词的内容和意境,将“羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭”扩展成60字左右的一段文 字,至少运用一种修辞手法。(3分)
29.示例:遥想当年,东吴大将军周瑜头戴纶巾,手摇羽扇,指挥若定,何等帅气潇洒!似乎谈笑之间，就在赤壁联合蜀国,让八十万曹军溃败如泥,灰飞烟灭。得分要点:扩写内容、修辞、字数各1分。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。____▲_____，谈笑间、_______▲_______。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
26.请默写出词中所缺的句子。(2分)
26.羽扇纶巾 强虏灰飞烟灭。（2分）
27.分析“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中的作用。（2分）
27.前句承上，后句启下，由描景过渡到写人，十分自然。（1分）“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阙写周瑜做铺垫。（1分）
28.在词人笔下，周瑜是一位什么样的人？作者借周瑜抒发了什么情感？（2分）
28.（1）周瑜是一个年轻有为、风流倜傥、温文尔雅又有雄才大略、运筹帷幄的英雄人物。（1分）
（2）苏轼借对周瑜不朽功业的仰慕，抒发自己壮志难酬的苦闷和失落。（1分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
29.例：四处是险峻的高山，高山旁矗立着陡峭不平的石壁，这些参差错落的山岩直插天空，耸入云霄。惊人的巨浪不断地拍打着水岸，卷起了千堆雪似的浪花。
四、简答题(本大题共 2 题,8 小题,共 20 分)
(一)念奴娇·赤壁怀古苏 轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍
岸,卷起千堆雪。江山如画, 。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多
情应笑我,早生华发。人间如梦, 。
26. 请默写出本词中所缺的句子。( 2 分)
26. 一时多少豪杰 一尊还酹江月( 2 分,每句一分,有错别字不得分)
27. 下片中作者是如何塑造周瑜这一形象的 ( 2 分)
27. “小乔初嫁了”烘托周瑜的年轻有为、风流倜傥,“雄姿英发”突出周瑜的威武英俊、气宇不凡,“羽扇纶巾”表现周瑜的风度翩翩、儒雅潇洒,而“谈笑间、强虏灰飞烟灭”突出周瑜的指挥若定、战功卓著。作者运用直接描写、侧面烘托等手法,塑造了周瑜这一光彩照人的艺术形象。(2 分,手法 1 分,分析 1 分)
28. 本词寄予了作者丰富的情感,请写出作者的情感变化。( 2 分)
28. 激昂慷慨—惆怅失意—趋于平静。( 2 分)
29. 揣摩全词的内容和意境,将“羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭”扩写成 60 字左右的一
段文字,至少运用一种修辞手法。(4 分)
29. 示例:三国大将周瑜迎战之时,只见他手轻轻地摇着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,神情如此的坦然自若。说笑闲谈之间,八十万曹军在浓烟烈火中瞬间被烧成灰烬,狼狈不堪。(4 分)
二、阅读理解（共12题，每题2分，共24分）
（一）念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，____、_____ 。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
▲
▲
26.请默写词中所缺的句子。(2分)
26. 浪淘尽、千古风流人物(2 分)(错字、少字、多字均不得分)
27.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”运用了什么修辞手法 所描写的景物有什么特
点 (2分)
27. 运用了比喻、拟人、夸张的
修辞手法。(1 分)这些景物具有雄浑阔大的特点。( 1 分)
28.简析“江山如画,一时多少豪杰”在词中的作用。(2分)
28. “江山如画,一时多少豪杰”前句承上, 后句启下,由描景过渡到写人,十分自然。(1 分)“一时多少豪杰”是虚写,既照应开头“千古风流人物”,也为下阕写周瑜作了铺垫。(1 分)
29.根据全诗的内容，合理想象，至少运用一种修辞，将“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”扩写成一段60字左右的描写性文字。（4分）
29.示例:遥想当年,东吴大将军周瑜头戴纶巾,手摇羽扇,指挥若定,何等帅气潇洒!似乎谈笑之间，就在赤壁联合蜀国,让八十万曹军溃败如泥,灰飞烟灭。得分要点:扩写内容、修辞、字数各1分。
二、阅读理解（共12题，每题2分，共24分）
（一）念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
11．下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句景物描写的分析有错误的一项是
A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷为残”的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C．“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
C
11．正确答案选C，“卷”字并未写出浪花激溅之状，而是突出江水的汹涌澎湃。
12．下列说法中错误的一项是
A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是题目。本词牌有时又名为“大江东去”、“酹江月”、“赤壁词”。
B．苏轼词与辛弃疾并称为“苏辛”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，欧阳修并称“欧苏”。
C．唐宋八大家分别是苏轼、苏辙、苏洵、李清照、柳宗元、韩愈、王安石、欧阳修。
D．宋书画四大家分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
C
12．正确答案为C，唐宋八大家没有李清照，缺的是曾巩。
13．对本词的主旨分析恰当的一项是
A．这首词通过写长江的非凡气象，写出了对古代英雄人物的怀念。
B．这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨。
C．这首词通过写周瑜的形象，主要是为了衬托周瑜的丰功伟绩。
D．这首词是苏轼豪放派词风的代表作，主要写了苏轼对目前状况的极大满足之情。
D
13．正确答案为D，苏轼对目前状况的不满，抒发了有志报国、壮志难酬的感慨。
14．对本词诗句内容解说不当的一项是
A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阙。
C
14．正确答案选C，C项中“小乔初嫁”属于侧面烘托周瑜形象。
四、简答题(本大题共2题，8小题，共22分)
(一)
念奴娇.赤壁怀古
大江东去，浪淘尽， __________ ①故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，眷起千堆靈。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华发。人间如梦， __________ ②。
26.请默写文中所缺的句子。(2 分) )
① 千古风流人物 ② 一尊还酹江月
27.说说“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句运用了什么修辞手法 (2分)所描写的最物有什么特点 (2 分)

27.运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。这些景物具有雄浑阔大的特点。
28.简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中的作用。(2 分)

28.承上启下
29请结合下阙内容，展开合理想象，将“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。”一句扩展成60字左右的一段文字，要求:运用直接描写和侧面烘托的手法，突出人物形象特点。(4分)
29.参考示例（4 分）
遥想当年周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀、手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船就烧得灰飞烟灭。
四、阅读课文片段文字，回答问题。（共20分）
（一）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、 ① 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦， ② 。
——苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》
25.默写出文中划线部分内容。(2分)
①
②
25.①强虏灰飞烟灭（1分）
②一尊还酹江月（1分）
26.上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（3分）
26.答案：上片主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。（1分）这些景物都具有阔大雄浑的特点。（1分）“江山如画，一时多少豪杰”承上启下，由描景过渡到写人，十分自然。（1分）
27.最后一句体现了作者什么样的情感？（2分）
27.答案：“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，多少风流人物尚且禁不起流光淘洗，何况仕途坎坷、壮志难酬的自己。（1分）“一樽还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，（1分）也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。（1分）
28．概括本词主旨。（3分）
28答案：本词通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨。（1分）也表达了作者旷达乐观的情怀（1分）
（三）
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
25．下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句景物描写的分析有错误的一项是 ( )
A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C．“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
C
26．下列说法中错误的一项是 ( )
A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是题目。本词牌有时又名为“大江东去”、“酹江月”、“赤壁词”。
B．苏轼词与辛弃疾并称为“苏辛”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，散文与欧阳修并称“欧苏”。
C．唐宋八大家分别是苏轼、苏辙、苏洵、李清照、柳宗元、韩愈、王安石、欧阳修。
D．宋书画四大家分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
C
27．对本词的主旨分析不恰当的一项是 ( )
A．这首词通过写长江的非凡气象，写出了对古代英雄人物的怀念。
B．这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨。
C．这首词通过写周瑜的形象，主要是为了衬托周瑜的丰功伟绩。
D．这首词是苏轼豪放派词风的代表作，主要写了苏轼对目前状况的极大满足之情。
D
28．对本词诗句内容解说不当的一项是 ( )
A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阙。
C
侧面
四、简答题（本大题共2题，6小题，共20分）
（一）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、 ① 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦， ② 。
——苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》
26.默写出文中划线部分内容。(2分)
26.①强虏灰飞烟灭（1分）
②一尊还酹江月（1分）
27.上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（3分）
27.答案：上片主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。（1分）这些景物都具有阔大雄浑的特点。（1分）“江山如画，一时多少豪杰”承上启下，由描景过渡到写人，十分自然。（1分）
28.最后一句体现了作者什么样的情感？（3分）
28.答案：“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，多少风流人物尚且禁不起流光淘洗，何况仕途坎坷、壮志难酬的自己。（1分）“一樽还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，（1分）也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。（1分）
29．概括本词主旨。（2分）
29答案：本词通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨。（1分）也表达了作者旷达乐观的情怀（1分）
四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）
（一）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游， ，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
26.一时多少豪杰（1分） 多情应笑我（1分）
26. 请默写出词中所缺的句子。（2分）
27．上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？（2分）
27.上片主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。（1分）这些景物都具有阔大雄浑的特点。（1分）
28．作者是怎样塑造周瑜这一形象的？（3分）
28.“小乔初嫁了”烘托周瑜的年轻有为、风流倜傥，“雄姿英发”突出周瑜的威武英俊、器宇不凡，“羽扇纶巾”表现周瑜的风度翩翩、儒雅潇洒，而“谈笑间，强虏灰飞烟灭”更是凸显了周瑜的指挥若定、战功卓著。（2分）作者运用直接描写、侧面烘托等手法，塑造了周瑜这一光彩照人的艺术形象。（1分）
29．揣摩全词内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3分）
大江两岸,怪石嶙峋,犬牙交错；陡峭的山峰昂然挺立,直插高空，江水滔滔,汹涌澎湃,拍打着两岸；被岸石击碎的巨浪,晶莹透明,飞花碎玉般四处飞溅.江中卷起的重重浪花,裹夹着团团水雾,喷吐着层层泡沫,像朵朵怒放的白莲,若堆堆无瑕的白雪，咆哮的涛声,如雷霆轰鸣,似万马奔腾。
第Ⅱ卷（共108分）
四、简答题（本大题共2题，9小题，共22分）
（一）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。 ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
25.请补写文中 处句子。（2分）
25.雄姿英发。羽扇纶巾（2分）
26.上阕写了哪些景物？这些景物具有怎样的特点？（2分）
上阕主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地、泣鬼神之笔墨，极尽描摹之能事。“穿”写出了山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。这些景物及其描写，都具有阔大雄浑的特点。（2分）
27.“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中具有怎样的作用？（2分）
27. “江山如画，一时多少豪杰”前句承上，后句启下，由描绘景物过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。（2分）
28.作品是怎样塑造周瑜这一形象的？“人间如梦，一尊还酹江月”表达了词人怎样的情感？（3分）
28. “小乔初嫁了”烘托周瑜的年轻有为、风流倜傥，“雄姿英发”突出周瑜的威武英俊、气宇不凡，“羽扇纶巾”表现周瑜的风度翩翩、儒雅潇洒，而“谈笑间、强虏灰飞烟灭”更是凸显了周瑜的指挥若定、战功卓著。作者运用直接描写、侧面烘托等手法，塑造了周瑜这一光彩照人的艺术形象。
“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有这种感喟，多少风流人物尚且经不住流水淘洗，何况自己。之所以人间如梦，是因为想要抓紧时间以期不朽；“一尊还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。（3分）
29.根据全诗的内容，合理想象，至少运用一种修辞，将“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”扩写成一段60字左右的描写性文字。（4分）
29.示例:遥想当年,东吴大将军周瑜头戴纶巾,手摇羽扇,指挥若定,何等帅气潇洒!似乎谈笑之间，就在赤壁联合蜀国,让八十万曹军溃败如泥,灰飞烟灭。得分要点:扩写内容、修辞、字数各1分。
1．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是(　)
A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。
C．“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。
D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。
D　
2．对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是(　　)
A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。
C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
D　
本项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。)
1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A．樯橹(qiáng)　　酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān)
B．笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)
C．针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)
D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)
(B项笺jiān；峭qiào。C项砭biān。D称chèn。)
A　
2．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( 　)
A．故垒西边　
B．已而遂晴，故作此
C．故国神游
D．故人西辞黄鹤楼
(B所以，其它 “旧”)
B　
3．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( 　)
A．大江东去，浪淘尽
B．樯橹灰飞烟灭
C．卷起千堆雪
D．都门帐饮无绪
(C是词的比喻用法，其它名作状)
C　
4．“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是(　 　)
A．小乔初嫁了
B．小乔初嫁了，雄姿英发
C．小乔……羽扇纶巾
D．小乔……樯橹灰飞烟灭
D　
5．对开头三句分析正确的一项是(　 　)
A．是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。
B．是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
D．概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
C　
6． 下列有关文学常识的表述有误的一项是(　 　)
A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。
C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。
(苏轼属豪放派)
B　
四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分）
（一）
念奴娇 赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 ▲ ， ▲ 。
26．请默写出词中所缺的句子。（2分）
26.人间如梦，一尊还酹江月。（每题2分）
27．体会“江山如画，一时多少豪杰”的作用。（2分）
27.承上启下。由景过渡到人，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，也为下文写周瑜做好铺垫。（2分）
28．上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？(2分)
28.大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物，阔大雄浑。（2分）
29．揣摩全词的内容和意境，想象“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的情景，并扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
29.略（4分）
第Ⅱ卷（共108分）
四、简答题（本大题共2题，9小题，共22分）
（一）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。 ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
25.请补写文中 处句子。（2分）
25.雄姿英发。羽扇纶巾（2分）
26.上阕写了哪些景物？这些景物具有怎样的特点？（2分）
上阕主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地、泣鬼神之笔墨，极尽描摹之能事。“穿”写出了山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。这些景物及其描写，都具有阔大雄浑的特点。（2分）
27.“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中具有怎样的作用？（2分）
27. “江山如画，一时多少豪杰”前句承上，后句启下，由描绘景物过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。（2分）
28.作品是怎样塑造周瑜这一形象的？“人间如梦，一尊还酹江月”表达了词人怎样的情感？（3分）
28. “小乔初嫁了”烘托周瑜的年轻有为、风流倜傥，
“雄姿英发”突出周瑜的威武英俊、气宇不凡，
“羽扇纶巾”表现周瑜的风度翩翩、儒雅潇洒，
而“谈笑间、强虏灰飞烟灭”更是凸显了周瑜的指挥若定、战功卓著。作者运用直接描写、侧面烘托等手法，塑造了周瑜这一光彩照人的艺术形象。
“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有这种感喟，多少风流人物尚且经不住流水淘洗，何况自己。之所以人间如梦，是因为想要抓紧时间以期不朽；
“一尊还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。（3分）
29.请你结合课文，运用想象，用一段文字（60字左右）来描写“遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。 ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。”。至少要用一种修辞手法。（3分）
四、简答题（本大题共2题，6小题，共20分）
（一）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、 ① 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦， ② 。
——苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》
26.默写出文中划线部分内容。(2分)
26.①强虏灰飞烟灭（1分）
②一尊还酹江月（1分）
27.上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（2分）
27.答案：上片主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。这些景物都具有阔大雄浑的特点。（1分）“江山如画，一时多少豪杰”承上启下，由描景过渡到写人，十分自然。（1分）
28.最后一句体现了作者什么样的情感？（2分）
28.答案：“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，多少风流人物尚且禁不起流光淘洗，何况仕途坎坷、壮志难酬的自己。（1分）“一樽还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。（1分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
29.例：四处是险峻的高山，高山旁矗立着陡峭不平的石壁，这些参差错落的山岩直插天空，耸入云霄。惊人的巨浪不断地拍打着水岸，卷起了千堆雪似的浪花。
四、简答题(本大题共2题,8小题,共20分)
(一)
念奴娇●赤壁怀古苏轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
__________，谈笑间、 __________。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
26.请默写出词中所缺的句子。(2 分)
▲
▲
26.羽扇纶巾　强虏灰飞烟灭
27.简要分析“江山如画,一时多少豪杰”这两句的作用。(2分)
27.“江山如画，一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。
28. 如何理解“多情应笑我” (2分)
28.苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，自己年已四十有七，却事业无成，所以自讥“多情”。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。
29.揣摩全词的内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分）
29.例：四处是险峻的高山，高山旁矗立着陡峭不平的石壁，这些参差错落的山岩直插天空，耸入云霄。惊人的巨浪不断地拍打着水岸，卷起了千堆雪似的浪花。

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