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牛顿第三定律
高中物理
鸡蛋 力 石头
人 力
高中物理
桌子
物体间相互作用的一对力，通常叫做作用力与反作用力。
高中物理
总结作用力和反作用力的特点
■作用在同一条直线上并且方向相反
■作用在两个物体上
■属于同一种力
高中物理
观察思考
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的
关系 这又是一个定量的问题 而定量的问题通常只靠观 察和经验是解决不了的，它需要通过实验测量来回答。
必修第一册 P64
高中物理
探究相互作用力大小之间的关系
我们如何进行实验测量呢
1 我们的研究对象是什么
2 如何搭建实验装置
3 需要测量哪些物理量
4 选择什么测量工具呢
高中物理
需要测量 相互作用的拉力
测量工具 弹簧测力计
高中物理
探究相互作用力大小之间的关系
研究对象 两个弹簧测力计之间的相互作用力
实验装置
高中物理
高中物理
我们只是通过弹力进行了实验，那么
摩擦力满足这个关系吗，引力呢
探究相互作用力大小之间的关系
课后继续 ·
高中物理
总结归纳
■作用在两个物体上
■作用在同一条直线上
■大小相等方向相反
■属于同一种力
高中物理
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力
和反作用力总是大小相等，
方向相反，作用在同一条
直线上。
高中物理
想一想
拿鸡蛋去碰石头，可是鸡蛋却破了。穿旱冰 鞋的人使劲推桌子，可是自己却后退了。那么他 们施加给对方的力，大小相等吗
高中物理
想一想
小强说： “我记得在初中学过，如果两个力的 大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看 不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大 小相等，方向相反的，它们也应该相互平衡呀，那
为什么鸡蛋碎了呢 ”
为什么
高中物理
作用在同一物体上的两个力，如果大小 相等、方向相反，并且在同一直线上，这两 个力就彼此平衡。
平衡力
高中物理
相互作用力 平衡力
高中物理
请你画出台秤对物体支持力的反作用力和平衡力。
想一想
相互作用力
平衡力
相同点 等 大 反 向 共 线 不同点 作用点 在两个物体上
在同一物体上
力的种类 相同
可能不同
相互作用力和平衡力
高中物理
想一想
小强说： “我记得在初中学过，如果两个力的
大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看
不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大 小相等，方向相反的，它们也应该相互平衡呀，那 为什么鸡蛋碎了 呢 ”
为什么
高中物理
做一做
一个木块静止在粗糙斜面上，请你试着对 木块进行受力分析并画出它的受力分析图。
高中物理
做一做
一个木块静止在粗糙斜面上，请你试着对 木块进行受力分析并画出它的受力分析图。
高中物理
想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用
力共有几对
→ 木块对地球的引力
→ 木块对斜面的压力
静摩擦力F: → 木块对斜面的静摩擦力
重力G
弹力FN
高中物理
受力分析步骤
明确研究对象 物体受力
重力-弹力-摩擦力
顺序分析受力
根据力产生的原因进行分析
画力的示意图 规范作图
注意区别平衡力和相互作用力!
高中物理
必须明确我们是在分析哪个
做一做
粗糙的长方体木块A 、B 叠在一起，放在水 平桌面上，B 木块受到一个水平方向的牵引力， 但仍保持静止。请你分别画出A 、B 木块的受力 分析图。
A
B
高中物理
做一做
高中物理
◆ 共线反向、不同体
◆ 属于同一种力
高中物理
◆受力分析
◆相互作用力 与平衡力
定性描述
概括提升
定量研究
解决问题
牛顿第三定律
小结
大小相等
思考题
既然相互作用力大小相等，在人推桌子的 这一情景中，为什么是人后退，而不是人推着 桌子前进呢
高中物理

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