资源简介 (共30张PPT)STATISTICS项目六熟悉时间序列分析RegressionCONTENTS什么是回归分析回归分析方法如何选择回归模型回归设计常用软件01020403● 能够编制时间序列● 能够运用时间序列的水平分析服务于统计工作● 了解时间序列的含义和作用,理解时间序列的分类,了解编制时间序列应注意的问题● 理解发展水平与平均发展水平的概念● 掌握增长量、平均增长量、发展速度、平均发展速度、增长速度、平均增长速度的概念知识目标能力目标思维导图小迪作为人力资源管理专业的应届毕业生入职某单位,人力总监每天会向她了解出勤情况,于是她单独列出某星期每天出勤的职工人数:300,320,340,330,320。在汇报过程中,小迪发现其实这些出勤人数可以形成时间序列,从而快速计算出平均每天出勤的职工人数。假如你是小迪,你如何把每天的出勤人数形成时间序列汇报给人力总监?项目情境02掌握时间序列的水平分析任务卡 1统计学的“发展水平”和经济上的“发展水平”的含义一样吗?在课堂进行讨论,1. 依据时期序列计算序时平均数由于时期序列中各项指标数值可以加总,加总的结果反映现象在较长时间内发展变化的总量,因此它的序时平均数可以用简单算术平均方法计算,即将序列中各项指标的数值直接加总除以发展水平的项数。用公式表示为Regression知识卡 1 发 展 水 平一、总量指标时间序列序时平均数的计算【例 6-1】某商场 2021 年各月商品销售额动态资料如表 6-4 所示,试计算月平均销售额。知识卡 1 发 展 水 平解:商品销售额是时期指标,由于各月商品销售额高低不等,因而发展变化趋势不够明显。如果计算出各季的月平均销售额,就会明显地反映出销售趋势。例如:知识卡 1 发 展 水 平可见,该商场 2021 年的第三、四季度的月平均销售额大于第一、二季度的月平均销售额。知识卡 1 发 展 水 平2. 依据时点序列计算序时平均数时点序列有连续时点序列和间断时点序列两种,这两种时点序列又有间隔相等和间隔不等两种表现形式。(1)连续时点序列的序时平均数。连续时点序列是按日登记取得资料的时点数列,其序时平均数采取如下公式来计算:知识卡 1 发 展 水 平一、总量指标时间序列序时平均数的计算【例 6-2】某企业第一季度出勤的职工人数变动情况如表 6-5 所示。试计算该企业第一季度平均职工人数。知识卡 1 发 展 水 平(2)间断时点序列的平均发展水平。间断时点序列是指按月末、季末或年末登记取得资料的时点序列。如果掌握的时点序列是时间间隔的期初或期末资料,则要以简单算术平均法分层计算其序时平均数,则间隔相等的间断时点序列的平均发展水平的计算公式为知识卡 1 发 展 水 平一、总量指标时间序列序时平均数的计算【例 6-3】某商业银行 2021 年 6 月至 9 月末现金库存额如表 6-6 所示。根据表中资料,计算该银行第三季度月平均现金库存额。知识卡 1 发 展 水 平如果掌握的时点序列是时间间隔不相等的期初或期末资料,则要以时间间隔长度为权数对时点资料用加权算术平均法计算平均发展水平。知识卡 1 发 展 水 平【例 6-4】某城市 2021 年的外来人口资料如表 6-7 所示。计算该市 2021 年平均外来人口数。知识卡 1 发 展 水 平知识卡 1 发 展 水 平相对指标时间序列是由两个相互联系的时间序列对比而求得的,而且分子、分母两个指标的时间状况一般不相同,因此要分别计算出分子、分母两个总量指标时间序列的序时平均数,而后加以对比来求得相对指标时间序列的序时平均数。相对指标时间序列的序时平均数的计算公式为知识卡 1 发 展 水 平二、相对指标时间序列序时平均数的计算课堂活动某厂某年第一季度各月商品销售额计划完成情况如表6-8所示。表6-8 某厂某年第一季度各月商品销售额计划完成情况统计表试求第一季度的平均完成率。(1)由一般平均数组成的平均指标时间序列计算序时平均数。此时,平均指标时间序列类似于上面所介绍的相对指标时间序列,故可采用如下公式计算:Regression知识卡 1 发 展 水 平三、根据平均指标时间序列计算序时平均数知识卡 1 发 展 水 平知识卡 1 发 展 水 平(2)由序时平均数组成的平均指标时间序列计算平均发展水平。如果时间序列中各个时期的间隔相等,可用简单算术平均法计算序时平均数;如果数列中各个时期的间隔不等,则以间隔长度为权数,用加权算术平均法计算平均发展水平。知识卡 1 发 展 水 平三、根据平均指标时间序列计算序时平均数知识拓展序时平均数与一般平均数的区别序时平均数与前面所讲的一般平均数都是把现象的数量差异抽象化,概括地反映现象的一般水平。但两者之间又有区别:第一,序时平均数是从动态上反映现象在某一段时间内的一般水平,而一般平均数是从静态上反映现象在同一时间不同单位的一般水平;第二,序时平均数是根据时间数列计算的,它所抽象化的是同一现象在不同时间上所表现出来的差异,而一般平均数是根据数量数列计算的,它所抽象化的是同一时间不同总体单位之间的差异。知识卡 1 发 展 水 平任务卡 2小明家里种了 20 亩(1 亩≈ 666.67 平方米)大豆,去年的总产量为5 000 千克,但是今年由于发生洪水,相较于去年增长量为 -300 千克。对此,你认为他描述的增长量为负数,这种说法是正确的吗?说说你的看法。增长量又称增减量,是指在一定时期内发展水平增减的绝对量,即时间序列中报告期水平与基期水平之差,说明社会经济现象在一定时期内增减变化的绝对量。其计算公式为增长量 = 报告期水平 - 基期水平此外,在实际工作中,为了消除季节变动的影响,常计算年距增长量指标。年距增长量的计算公式为年距增长量 = 本期发展水平 - 去年同期发展水平Regression知识卡 2 增长量和平均增长量一、增长量知识拓展年距增长量在实际工作中,为了消除季节变动的影响,经常使用年距增长量指标,即本期发展水平与上年同期发展水平只差,即年距增长量=本期发展水平-上年同期发展水平平均增长量又称平均增减量,是指某一现象在一定时期内平均每期增减变化的数量,即逐期增长量的序时平均数,表明社会经济现象在一定时期内平均每期增长的数量。其计算方法是逐期增长量之和除以逐期增长量的个数,用公式表示为平均增长量 = 逐期增长量之和 ÷ 逐期增长量的个数知识卡 2 增长量和平均增长量二、平均增长量 展开更多...... 收起↑ 资源预览