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(共31张PPT)
漫画类选择题
漫画类选择题以漫画为载体,创设问题情境,要求学生在审清漫画寓意的基础上,运用所学知识,分析漫画所反映的问题。一幅漫画作品一般由标题与画面组成,标题与画面是内容与形式的关系。漫画类选择题利用漫画形象生动的特点进行命题,是高考命题经常采用的形式,以哲学与文化类的试题居多,主要考查漫画蕴含的哲学道理或给我们的哲学启示。
题型解读
第一步 字画要 看全 一看漫画中的人和物;二看人和物之间的相互联系;三看漫画名称和漫画里面的文字,这是漫画的点睛之笔,对解读漫画起着提示、引导、
补充、说明、深化的作用,是漫画意图和主旨的直接点化
第二步 褒贬明 心间 弄清作者的态度取向,把握漫画褒扬、倡导什么或者讽刺、批判什么,其内容实质是什么
第三步 题肢辨 析清 辨清题肢,不能单纯看题肢观点是否正确。若漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导,选择要求是“漫画的启示是”“符合漫画寓意的是”等,在这种情况下,正确题肢才有可能入选,错误题肢不选
解题思路
1.下面漫画给我们的启示是(　　)
A.做事情要发挥主观能动性
B.尊重规律、合理开发利用水资源
C.做任何事都要坚持一切从实际出发
D.事物是相对运动和绝对静止的统一
√
强化训练
解析:B　漫画中的井越来越深,启示我们要尊重规律、合理开发利用水资源,B符合题意。漫画意为要尊重规律,节约用水,保护资源,未强调发挥主观能动性和坚持一切从实际出发,A、C均与题意不符。运动是绝对的,静止是相对的,D说法错误。
2.漫画让我们感悟到,想问题办事情应(　　)
①坚持因事制宜,拒绝胡乱蛮干　
②坚持求真务实,防止舍本逐末　
③坚持未雨绸缪,反对墨守成规　
④坚持统筹兼顾,避免挂一漏万
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
√
解析:A　不该撑伞保护时就不应撑伞保护,应让它接受阳光的照晒,这启示我们应坚持具体问题具体分析,应尊重事物发展的规律,坚持因事制宜,拒绝胡乱蛮干,①符合题意。对于漫画中这盆花,最重要的是接受阳光的照晒以通过光合作用促进自身新陈代谢,从而获得成长,故漫画中的做法显然没有求真务实,而是舍本逐末,②符合题意。漫画主旨并不是强调坚持未雨绸缪,反对墨守成规,也不是强调坚持统筹兼顾,避免挂一漏万,③④不选。
3.漫画《盲人摸象》讽刺有些人(　　)
①没有用动态性的辩证思维看问题　
②没有用整体性的辩证思维看问题　
③没有用独立性的辩证思维看问题　
④没有坚持分析与综合的辩证统一
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
√
解析:D　漫画讽刺的是没有用整体性的辩证思维与综合思维看问题,而不是强调没有用动态性的辩证思维看问题,同时漫画也未涉及独立性的辩证思维,
①③不选。
4.下列与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(　　)
A.捡了芝麻,丢了西瓜
B.一着不慎,满盘皆输
C.百足之虫,死而不僵
D.只见树木,不见森林
√
解析:D　漫画《盲目加工》和“只见树木,不见森林”都启示我们要立足整体,统筹全局,D符合题意。“捡了芝麻,丢了西瓜”违背了主次矛盾的辩证关系,没有做到抓住重点,A不符合题意。“一着不慎,满盘皆输”体现了关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用,B不符合题意。“百足之虫,死而不僵”体现要抓住机遇,及时促成质变,C不符合题意。
5.下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是(　　)
A.绳锯木断,水滴石穿
B.流水不腐,户枢不蠹
C.人往高处走,水往低处流
D.水至清则无鱼,人至察则无徒
√
解析:D　漫画说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化,要坚持适度原则,D蕴含哲理与之相同。A强调量的积累的重要性,B强调运动是物质的存在方式,C强调运动是有规律的,均与漫画蕴含的哲理不同。
6.下面漫画《玩过头了》意在告诫人们(　　)
①要正确处理内外部矛盾的辩证关系　
②要认清自身存在与发展的各种条件　
③应立足事物固有联系建立新联系　
④坚持适度原则才能正确把握事物
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
√
解析:C　漫画《玩过头了》强调一条鱼奋力一跃,离开鱼缸,跳进了油锅里,这未体现正确处理内外部矛盾的辩证关系,也未涉及立足事物固有联系建立新联系的哲理,①③不符合题意。题中漫画反映了小鱼离开鱼缸跳向油锅,这在告诫人们要认清自身存在与发展的各种条件,坚持适度原则才能正确把握事物,②④符合题意。
7.下列说法与漫画中的人物的世界观能形成“哲学上的对子”的是(　　)
A.眼开则花明,眼闭则花寂
B.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
D.天地合而万物生,阴阳接而变化起
√
解析:D　漫画体现的是主观唯心主义观点,与其构成对子的是唯物主义观点,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义观点,D正确。“眼开则花明,眼闭则花寂”属于主观唯心主义观点,A排除。“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”属于辩证法的矛盾观,
B排除。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”属于辩证法的发展观,C排除。
8.读下面漫画《“严格执行”》,可以从中获取的正确感悟是
(　　)
①制定规则要立足实际,符合公众要求　
②面对规则要根据自身情况,灵活变通　
③对待事物要解放思想,不能墨守成规　
④解决问题不能表面化,坚持实事求是
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
“严格执行”
√
解析:D　漫画反映的是看问题僵化死板,没有体现制定规则方面的内容,①不符合题意。漫画讽刺了不能正确认识规则的现象,不涉及面对规则要根据自身情况,灵活变通,②不符合题意。
9.漫画《小驴拉磨》启示我们办事情需要(　　)
①着眼于事物的整体,统筹考虑,优化组合　②进行结构优化,实现部分功能相加　③选择最佳方案,实现整体的最优目标　④立足关键部分,实现整体功能的最大化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:B　漫画《小驴拉磨》中二驴拉磨却向相反的方向用力,一个推不动,一个吃力,二力互相抵消,这启示我们办事情需要着眼于事物的整体,统筹考虑,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,①③入选。“实现部分功能相加”的说法错误,正确说法应该是部分以有序合理优化的结构形成整体,使整体功能大于部分功能之和,②不选。办事情应立足整体,④不选。
10.漫画《刻舟求剑》主要讽刺的是(　　)
A.坚持原则、不知变通的人
B.安于现状、不思进取的人
C.否认联系、形而上学的人
D.否认运动、抱元守一的人
√
解析:C　刻舟求剑强调虽然主观上努力,但不注意变化了的客观情况,不能相应地采取适当的办法,讽刺了那些否认联系、形而上学的人,C正确。
11.漫画《学蝉之驴》的哲学寓意是(　　)
A.要发挥意识活动的能动创造性,敢于有梦
B.要敢于突破客观实际,大胆创新
C.要坚持一切从实际出发,实事求是
D.要充分发挥主观能动性,敢于追梦
√
解析:C　漫画中,驴觉得蝉唱歌好听,于是打算向蝉学习唱歌,其寓意是说该驴没有认识到自己和蝉的不同,没有做到从自身的客观实际出发,因此,《学蝉之驴》告诉我们要坚持一切从实际出发,实事求是,C正确。B中的“突破客观实际”说法错误。A、D在漫画中未体现,排除。
12.漫画《你站在阴影里,却说太阳对你不公平》,给我们的哲学启示是(　　)
①认识取决于人们观察事物的立场和方法　②意识活动对客观世界的反映是有选择的　③价值观对人们的认识活动具有导向作用　④矛盾的基本属性在一定条件下相互转化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
√
解析:B　站在阴影里的人可以选择积极的看法,也可以选择消极的看法,说明意识活动对客观世界的反映是
有选择的,②符合题意。漫画表明错误的价值观会导致消极的认识,说明价值观对人们的认识活动具有导向作用,③符合题意。实践决定认识,认识受人们观察事物的立场和方法的影响,①错误。矛盾双方在一定条件下相互转化,矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,不能相互转化,④错误。
13.漫画《“高”度重视》(作者:于昌伟)意在提示我们(　　)
“高”度重视
①观察事物要仔细　②安全意识要提高　③群众观念要到位　
④工作方法要对头
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:D　解题的关键在于读懂漫画的寓意,与相关知识有机结合。漫画中的人物根本看不清高高的告示牌上的字,发出了“上面写的啥 ”的疑问,讽刺了现实生活中一些人工作只注重形式,做表面功夫,没有真正满足人民群众的需求。这启示我们群众观念要到位,工作方法要对头,做到从群众中来,到群众中去,③④正确。漫画未涉及观察事物要仔细和安全意识要提高的相关内容,①②排除。
14.漫画《艺术处理》(作者:于海林)启示我们在工作中要(　　)
①大胆创新,突破事物固有属性的限制　②尊重规律,正确发挥意识的能动作用　③正视矛盾,寻找正确的方法解决矛盾　④果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析:C　漫画《艺术处理》中楼下墙面出现裂缝,施工人员仅通过艺术处理美化墙面,实际上裂缝带来的安全隐患没有得到有效解决,这启示我们在工作中要正视矛盾,尊重规律,通过正确发挥意识的能动作用,寻找正确的方法解决矛盾,②③正确。事物的固有属性是客观
的,要尊重客观规律,“突破事物固有属性的限制”说法错误,①排除。材料不涉及量变与质变的道理,
④错误。

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