资源简介

(共81张PPT)
第一节 实习报告
第二节 工科类专业毕业设计报告
第三节 文科类专业毕业论文 学术论文
第一节 实习报告
教学目的： 通过精讲理论知识和组织实训，明确实习报告的含义、用途以及特点和类型，掌握实习报告的写法，能够写出规范的实习报告。 　
教学重点： 1.实习报告的专业性和检视性特点
2.实习报告的专业收获、体会的写法
3.实习报告与社会实践报告的异同
4.例文析评 5.复习与训练
教学难点： 1.专业收获、体会的写法
2.实习报告与社会实践报告的异同
3.病文分析与写作训练
教学程序：习题预览 → 泛读例文 → 必备知识 → 文种结构和写法 → 注意事项 → 例文析评 → 复习与训练
教学时数：
理论教学 1.0 课时
实训教学 1.0 课时
一、【习题预览】
下面是一则病文，试指出其的主要毛病。
拆装版实习报告
为了进一步了解印刷业，将所学理论与实践相结合，同时认识印刷机的结构及印刷机的品牌，了解印刷生产的具体步骤和印刷机开启、印刷、关闭的一些过程及印刷过程中注意事项，印版的卸与装、保养等，作为印刷专业的大学生，我们于2008年9月在本校工厂参加了为期一个月实习。
一、实习单位及岗位介绍
（略）
二、实习内容及过程
我们的实习任务要控制和掌握印刷机，完成印品的精美印刷。然而，印刷最基础的部分也就是拆装印版、橡皮布和保养等，这也是印刷人必须做好的工作。因为印版、橡皮布装的好坏直接影响着印刷品的质量，所以我们要从最基础的部分做起。
拆装版也是我们实习的关键，机器的清洁是维护保养机器的重要工作。做好清洁保养工作，不仅可降低废品率，提高产品质量和设备利用率，还可提高机器的使用寿命。
首先，对拆装版前的要求做一下说明，胶印机的调整是机器操作的重要环节。有些机件的调整需要在机器运转中进行，有些机件的调整必须停机进行，必须要遵守安全第一的原则。如遇到需要到机器内进行检修或调整时，应切断电源。
其次，要注意人身安全、财产安全。拆装版的技术要求比较高，拆装印版的过程中，在保证质量的前提下，要尽可能地提高速度，因为在实际生产过程中时间就是金钱。
再次，调节机器也是关键的。为了更好地利用机器印出好的印刷品，就需要调节印版和橡皮布之间的压力、橡皮布和压印辊筒之间的压力，压力大小、水墨的平衡、印刷色序等，这些都是要印前处理的。
拆装印版是印刷中重要的一部分，若装印版不正确或没有装好，会直接影响印刷的套印，严重的甚至会影响到机器的安全。
1.安装印版时注意事项：
（略）
2.拆装版步骤及流程如下：
拆版流程：
（略）
装版流程：
（1）为了避免装印版时发生糊版，装印前要检查着墨棍、着水棍等。
（2）然后转动机器使其印版转到空白处。
（3）装版前，要手动压印开关到合压位置。
（4）首先，要把印版咬口位置仔细插入与印版滚筒相应的位置，直至印版两定位孔完全卡住印版。
（5）—（11）（略）
3.机器保养及其清洁：
机器清洁工作是维护保养机器的重要方面。做好清洁保养工作，不仅可降低废品率，提高产品质量和设备利用率，而且能及时发现事故隐患，保证机器正常运转，提高机器使用寿命。
胶印工人务必养成干净利落的操作习惯和认真细致的工作态度，在进行清洁保养工作时，应注意下列事项：
（略）
此外，还应保持机器四周及工作环境的整洁，每天下班前，应该打扫干净。如果机器长期停止运转，应用机罩罩好，以防灰沙落入机内，加速机器的磨损。
三、实习总结及体会
通过实习，我了解到了印刷的基本流程和在印刷过程中应注意的事项，从中体会到，理论仅仅是基础，而实践才是理论的练武场。作为印刷人，必须要学好扎实的基础课，并及时地把所学专业知识应用到实践中去。
实习中，我认为印刷的难点是控制水墨平衡、压力调节、多色印刷的套印、拆装印版及调节等工作，难点涉及到技术含量和印刷人的经验。而这些，都是一个高技术的印刷人才必须具备的。 实习是不可缺少的一部分。实习可以把学到的印刷知识应用到实际当中，并在实践中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。只有理论与实践结合，才能够更好地体会理论的精髓所在，使理论与实践真正融会贯通，从而提高自己的实践能力。
（选自www.，本书编者作了删节）
二、【例文借鉴】
【例文1】
会计电算化专业实习报告
一、引言
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。做好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我于今年12月份专门到一家已实施了会计电算化的单位——XXXX实业有限公司进行了为期一个月的实习。
XXXX实业有限公司主要从事电线电缆的生产和销售业务，公司的规模较大，关于财务的分工也比较明细。在此次实习中，我的指导老师是一位姓赵的师傅，实习岗位是财务会计，有些时候还会做些杂务，比如打扫卫生和撕贴纸，这些并没有谁要求我去做，但是必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
此次实习的主要目的是初步掌握会计的各项基本工作，尝试把学校里学习的会计电算化专业的相关理论运用到实习过程中，熟悉会计工作的方法和程序步骤，培养人际交往与社交能力，为成为财务会计作准备。
二、实习内容
（一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证
1.原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容、填制单位及有关人员的签章。
2.记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。
（二）根据会计凭证登记日记帐
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，
要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。
（三）根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐
明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。
（四）根据记账凭证编科目汇总表
科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。
（五）根据科目汇总表登记总帐
根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。
（六）对帐（编试算平衡表）
对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。
三、实习结果
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处；
（一）共同点
1.无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。
2.传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。
3.传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。
4.传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。
5.保存会计档案。
6.编制会计报表。
（二）不同点
1.运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，
人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。
2.信息载体不同；传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。
3.帐薄规则不同；传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册；帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正；帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。
4.帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。
5.会计工作组织体制不同；传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据；电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。
6.人员结果不同；传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。
7.内部控制不同；传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证；还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。
以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。
四、实习体会
下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的
会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。
（资料来源：大学生实习报告在线）
这是一篇专业实习报告。介绍实习目的、实习内容条理清楚，能根据实习对所学专业的知识和技能进行总结和思考，正视自已的不足，提出努力方向。由于实习内容比较充实、具体，因而文中的实习收获与体会，能够令人信服，文章还能体现实习报告的专业性和检视性特点，是一份写得比较好的实习报告。
需要指出的是，引言（前言）部分，从“实习是每一个学生必须拥有的一段经历，……只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此”和“有些时候还会做些杂务，比如……做到最好”这些文字可删去。如果实习报告在封面中未介绍实习生个人情况，则应在引言部分作出简介。“实习结果”应改为“实习收获”。
【提示】
三、【必备知识】
（一）实习报告的含义和用途
实习报告是——
学生接受专业教育后，到实习单位进行实践锻炼,对专业实习情况、 收获体会和有关专业问题进行分析总结而向学校提交的专业文书。
撰写实习报告，理性地检视自己专业学习的水准；
学校可以通过实习报告，了解专业设置和建设的相关情况。
（二）实习报告的特点
1．专业性
反映学生在专业领域实习的实际情况
2. 检视性
必须对自己的真实的实习情况进行总结检视，梳理收获，找出不足。
（三）实习报告的类型
实习报告按照内容划分——
生产实习报告、课程实习报告、毕业实习报告团等。
四、实习报告的结构写法
1.标题
标题一般有三种写法：
（1）由实习地点和文种构成 ，如《花园宾馆实习报告》；
（2）直接写毕业实习报告，如《毕业实习报告》；
（3）正副标题式
正标题——概括实习报告的主题，
副标题——标明实习的单位和文种。
如：《质量是企业的命根子——海大集团今后服务公司实习报告》。
2.正文
（1）前言
一般写实习的缘由、实习单位和时间、背景，交待实习目的。
介绍实习生的学籍情况。
（2）主体。主体内容包括三部分： ① 实习内容、实习过程
实习内容——要求写得具体而明确
这部分是整个实习报告的重要组成部分，
是产生实习收获和体会的基础。
实习过程只作简要交待。
②实习收获
具体内容：
包括完成了哪些实习任务、实习结果如何、取得了什么成绩、专业知识与技能是否能与实习的内容相结合，抑或是否适应实习等。
③实习体会
自己的专业技能存在什么问题，
今后有何努力方向，
对所学专业有何思考和认识，
对专业课程设计和知识结构方面的建议等。
（3）尾部
一般鸣谢——感谢实习指导老师、实习单位。
六、【实习报告的写作模板】
框 图 模 式 文 字 模 板
个人简介、缘由、背景?
↓
实习单位情况
↓
文种承启语
↓
实习内容和过程
↓
专业收获
↓
体会
↓
其他
注：以上为竞聘辞基本内容模块结构模式。 实习报告
我是××××××学院××××专业××××级××班的学生。根据学校的学习计划安排，我于今年×月至×月到XXXXXXX公司进行了实习。（实习生情况及实习缘由、时间）
XXXXXXX公司主要从事××××××××××××。 （实习单位基本情况）
此次实习的主要目的××××××××××××。（实习目的）
现将实习的收获及有关内容报告如下（文种承启语）：
一、实习内容和过程
1.×××××××××××××××（做法，专业知识与技能）。
2.×××××××××××××××（做法，专业知识与技能）。
二、专业收获
1.×××××××××××××××（专业知识与技能应用方面的收获）。
2.×××××××××××××××（专业知识与技能应用方面的收获）。
三、体会
（包括存在问题、努力方向，以及与专业有关思考和建议。）
六、对实习作出总体性结论评介
七、鸣谢
七、【注意事项】
1.在实习过程中注重收集有关的资料
收集实习点的基本情况、专业或行业的基本情况。
2.表达专业知识和技能在实习中的运用情况。
3.注重对材料的概括总结
体现综合性、真实性。 内容须依托自己的实习经历，切忌凭空杜撰。
八、【例文析评】
仔细阅读和认真分析例文。结合例文之下的【提示】重点分析----
1.收集材料对写作的重要性。
2.实习报告的主要项目，即实习的主要目的、实习内容和过程、专业收获、体会等有无缺写。
3.实习报告与社会实践报告的异同。
八、【复习与训练】
1.通过复习和训练，进一步掌握实习报告的结构内容和写法；
2.指导学生重点完成习题“四、病文析改” 。
【提示】
【习题5.1】及参考答案
一、填空题
1.实习报告是 的专业文书。 答：实习报告是学生接受专业教育后，到实习单位进行实践锻炼,对专业实习情况、收获体会和有关专业问题进行分析总结而向学校提交的专业文书。
2.实习报告具有 和 文书两个特点。 答：专业性；检视性。
二、判断题
1.实习报告与社会实践活动报告是同一种的文书。（错）
2.实习报告不必对所学的专业提出有关建议。　　（错）
3.实习报告是主要写专业实习情况的专业文书。　（错）
三、病文析改
请指出本节“习题预览”中一文的主要毛病。
答：这篇实习报告的主要毛病有两个：
一是介绍实习内容和过程过细，成为了一种祥细的操作规程介绍了，与实习报告应有的写法扣得不紧。
二是对作为实习报告的重要部分——实习的收获和体会，本应认真着墨，而文章却文字内容太少，显得单薄，而且不够具体。
四、写作训练题
假如你参加过有关课程实习或专业实习，请依据自己的实习经历，依照实习报告的结构写法和写作模式撰写一份实习报告。
教学目的：
　　通过精讲理论知识和实训，明确工科毕业设计报告的涵和类型，认识工科毕业设计报告的特点，掌握工科毕业设计报告的写法。工科专业毕业生能够写出合格的 工科毕业设计报告。
教学重点：
　　1.工科毕业设计的一般结构内容和写法
　　2.工科毕业设计报告写作的注意事项
教学难点：
　　1.工科毕业设计报告前言与主体的关系
　　2.工科毕业设计报告的解释、说明技巧
　　3.例文析评
教学程序：习题预览 → 泛读例文 → 必备知识 → 文种结构和写法 → 注意事项 → 例文析评 → 复习与训练
教学时数：
理论教学 1.0 课时
实训教学 1.0 课时
第二节　工科毕业设计报告
一、【习题预览】
　　为提高学习效果，请预览本节习题。
二、泛读例文　
提示
这是一篇工科毕业设计报告。标题由设计项目和“设计”构成，标题下写设计者和指导教师姓名。正文由八个部分组成。第一部分概述为前言部分，说明设计项目的来源、目的和作用。第二至七部分为主体部分。分别对设计原理、工作性能和使用范围、主要设计要求、结构设计主要参数、主要计算公式及本项目所采用的设计形式等内容进行具体的解释和说明。结尾部分即结束语部分，强调本设计项目所遵循的原则——可靠，重申其安全性。尔后，补充说明本设计项目的效果有待实际验证，表现出严谨的科学态度。
本毕业设计报告以小标题的方式展开内容，利用图文结合的方式进行解释和说明，重点突出，条理清楚，语言准确、简洁，是一篇写得较好的工科毕业生的科技论文。
例文
回转型蓄热式换热器的设计
回转型蓄热式换热器的设计
化工机械专业××级：　　刘云达
指 导 老 师： 吴 雪
　　一、概述
　　回转型蓄热式换热器是702l厂为综合利用能源，从生产实际中提出的课题。以本换热器作该厂加热炉空气预热器，回收400℃烟道气中的余热，预热进入加热炉供燃烧用的空气至350℃以上。经试用，每年可节约天然气80万标准立方米，价值l7．6万元。总投资可在两年半收回。
　　二、设计原理
　　回转型蓄热式换热器是用内置蓄热体的转子在低温和高温气体通道中连续旋转，使蓄热体在高温气体通道内吸收高温气体的热量，而在低温气体通道内再把热量放出，传给低温气体，从而达到换热的目的。如图l(从略。编者)
　　三、工作性能和使用范围
　　本换热器具有热回收率高、结构紧凑、处理气量大等优点，可以满足防堵塞、防腐蚀的要求。虽然存在着换热气体间的交错污染，但是对于加热炉空气预热而言，可以允许空气烟气之间有一定的交错污染，而且通过密封结构的完善和改进，可以把交错污染控制在10％以下。
　　以本换热器作为各种加热炉的空气预热器是可行的、有效的和经济的。
　　四、主要设计要求(从略。编者)
　　五、结构设计主要参数(从略。编者)
　　六、主要计算公式
　　由于本换热器的传热原理不同于传统换热设备，采用NTU法，与转子的蓄热能力匹配，并计入修正系数来进行传热计算。由于因素复杂，需要调整的数据多，可用计算机寻求最优化数据。(以下略去原文附有的七个公式。)
　　七、本换热器采用卧式设计
　　本设计，从实用的角度出发，借鉴吸取了国内同类设备行之有效的结构，如：前后墙板的烟道接头，端板及支承梁的“三合一”结构，转子轴端的迷宫封等。此外，针对本换热器操作温度高、温度效率高、流道较长等特点，将有关部件作了如下改进：
续
1．改进后的蓄热体类型和几何尺寸对换热器的性能有决定性影响
本设计先对“强化型”、“引进日本型”、“波带型”、“开孔波带型”四种蓄热体进行传
热及充填面积的计算，在计算的基础上提出“改进强化型”作为本设计的蓄热体方案。改
进后的蓄热体具有传热量大、引力小、不易积灰、有较好的防腐防堵性能的特点。
为保证蓄热体各传热板的装填质量，把蓄热板的散装改为框装，在转子外筒上用螺
钉固紧，以防径向、周向移动。这种框式结构构造简单，可靠，便于安装检修。
2．完善的三向密封结构
密封结构对换热器的交错污染起控制性作用。本设计蓄热体流道长、气体流动阻力势
必增加，烟气侧与空气侧的压力差就会增大，而泄漏量与压力差的平方根成正比。有鉴于
此，本设计采用完善的三向密封结构，以减少泄漏。
轴向密封。(内容及3个图从略。编者)
径向密封。(内容从略。编者)
周向密封。(内容及2个图从略。编者)
3．冷端抽屉门的改进。（内容从略。编者）
4．设置隔热减阻板。（内容从略。编者）
5．合并吹灰管与清洗管。（内容从略。编者）
6．传动系统的改进(内容从略。编者)。
八、结束语
本设计从计算公式、数据选取、结构设计都以可靠性为首要原则。本换热器在技术上完全安全可靠。
由于资料收集尚不完整，加上毕业设计时间有限，所以改进设计的效果有待实践验证。
工科毕业设计报告的写作模板
框 图 模 式 文 字 模 板
导 言
↓
设计原理
↓
设计方案
↓
使用范围
↓
技术参数及计算公式
↓
工作流程及技术性能
↓
资金预算
↓
结束语
↓
鸣 谢
↓
注释及参考文献
注：以上为工科毕业设计报告基本内容模块结构模式。 ××××××××的设计
一、概述
本设计×××××××是××××××提出的课题。本设计××××××××××。(导言:①本设计项目性质；②本设计项目解决的问题、作用；③本设计项目运用的设计原理；④本设计项目经历的时间，遇到的困难或缘由)。
二、设计原理与设计方案
×××××××××××（图×）（设计原理与设计方案论证：或以何原理进行设计，或遵循何种工作原理，设计方案是否可行）。
三、使用范围
本设计适用范围于××××××××××××××××××（多以文字说明。安装等问题以以图文说明）。
四、主要技术参数及计算公式
×××××××××××××××(表述所选择的技术参数，有关计算公式及计算结果分析)。
五、工作流程及技术性能
××××××××××××××（工作流程即工作过程。技术性能包括设计的工程或产品的型号、容量、生产率、动力等。多图纸说明、模型展示或以实验结果验证说明）。
六、资金预算
×××××××××××××××××××××××
七、结束语
本设计××××××××××××××（综述设计报告内容。或补充有关技术问题）。 八、鸣谢
××××××××××××××（感谢指导老师和有关人士）。
【注释及参考文献】（列出主要的参考资料、文献及作者和出版社、出版年度等）
三、必备知识
（一）工科毕业设计报告的涵义和用途
　　工科毕业设计报告，是工科大学生综合运用所学知识对其工程设计进行解释和说明的科技文书。
　　工科毕业设计报告，又叫工科毕业设计说明书。是工科大学生毕业前的总结性教学作业，主要考核是否具有工程设计的初步能力。
　　工科毕业设计报告在本质上是工科毕业生的科技论文。
（二）工科毕业设计报告的特点
应用科技性；
应用所学过的科技知识，进行工程设计或解决工程难题。
解释说明性；
解释、说明成果的原理、应用范围、技术参数、工作流程等。
体现设计者的设计能力及综合素质。
（三）工科毕业设计报告的类型
工科专业类型多，毕业设计报告类型也多。比较常见的类型有下列两种：
发明型毕业设计报告；
即毕业设计的产品或成果乃现实生活中的首创。
改革（造）型毕业设计报告。
即毕业设计产品的类型或成果的类型在现实中已经存在。
四、工科毕业设计报告的结构和写法
（一）标题
由设计项目加“设计”或“毕业设计说明书”构成。如《××商业大厦空调系统毕业设计说明书》。
标题下一行写学生的专业、班别和姓名，再下一行写指导老师及姓名。
（二）前言（导言）
前言主要涉及四个方面的内容：
本设计项目的性质；
本设计项目的目的、效益；
本设计项目的原理；
设计过程。
也有的毕业设计在前言中还写及设计缘由。
前言不要求详细展开。
（三）主体
内容主要涉及以下五个方面：
设计原理与设计方案的论证；
利用什么原理进行工程或产品设计，工程或产品遵循什么样的工作原理，设计方案是怎样的，是否可行。
利用图示和文字解释结合的方式。
主要技术参数；
选择何种技术参数，技术参数的计算公式与结果。如大厦空调系统设计，技术参数有年均气温、相对湿度、太阳辐射负荷强度等。
工作流程及技术性能；
工作流程即工作过程。
技术性能包括设计的工程或产品的型号、容量、生产率、动力等。这部分内容多用图纸说明、模型展示或实验结果的验证加以说明。
图纸是产品制造的蓝图。
适用范围；
一般以文字作出说明。若涉及安装等问题时，则需以图文结合的方式说明。
资金预算。
需着重说明的是：对于以上主体5个方面的内容，不同专业、不同类型的工科毕业设计报告将有所取舍，或各有侧重，内容结构顺序也不尽相同。
有的工科毕业设计报告还采用分章式结构。
（四）结尾
　　结尾通常综述上述设计报告的内容，或对有关技术问题作出补充。
　　有些前言部分内容较完备的工科毕业设计报告，可不写结尾。
（五）致谢
　　感谢指导和帮助过自己的老师、有关单位及个人。
（六）注释及参考文献
　　列出主要的参考资料、文献及作者和出版社、出版年度等。
五、注意事项
写作重点应放在技术性强的部分或设计的关键部分，切忌平均用力；
注重解释、说明的技巧；
　　充分利用图形说明和图文结合式说明。
工科毕业设计报告应加上封面，装订成册，注意装帧设计的质量。
六、例文析评
　　仔细阅读和认真分析例文，注意结合例文之下的提示。
【提示】
分析例文的结构内容和写法；
借鉴作者的写作运思。
七、复习与训练
提示：
指导学生完成习题，进一步掌握工科毕业设计报告的写法，加深对注意事项的理解。
指导学生完成习题“五、写作训练”的思路和做法：
　　教师预先选择一优一劣两篇工科毕业设计报告发给同学们，指导学生将工科毕业设计报告的结构、写法及例文作为参照系，分学习小组讨论和确定短评的写法并完成短评写作，尔后，由教师讲评学生所写的短评。
【习题5.2】及参考答案
一、名词解释
工科毕业设计报告
二、填空题
1.工科毕业设计报告又叫 。
答案：工科毕业设计说明书
2.工科毕业设计报告主要考核学生是否具有 。
答案：工程设计的初步能力
3.工科毕业设计报告在本质上是工科毕业生的 。
答案：科技论文
三、选择题（每道选择题中至少有一个待选答案是正确的）
1.工科毕业设计报告除了体现设计者的设计能力及综合素质之特点外，还体现了 特点。
A.应用科技性 B.论文性 C.解释说明性 D、综合能力性
答案：A C
2.工科毕业设计报告的常见类型有 。
A.发明型 B.改革型 C.应用型 D.想象型
答案：A B
四、简答题
1.工科毕业设计报告的标题如何写？
答案：由设计项目加“设计”或“毕业设计说明书”构成。
2.工科毕业设计报告的前言有哪些写作内容？
答案：前言的写作内容主要有如下四个方面：
①本设计项目的性质。
一般需写明毕业设计是专业学习中的一门最重要的课程，是将所学专业理论和技能应用于实际项目设计的实践，是对自己专业能力的一项实际考核；
②本设计项目的目的、效益；
即简述本毕业设计解决什么实际问题，具有什么作用；
③本设计项目的原理。简述本设计项目运用了什么设计原理；
④设计过程。简述本设计项目经历的时间，以及遇到什么重大困难等。也有的毕业设计在前言中写及设计缘由。
3.工科毕业设计报告的主体一般写哪些内容？
答案：主体的写作内容一般涉及以下五个方面：
（1）设计原理与设计方案的论证。
（2）主要技术参数。
（3）工作流程及技术性能。
（4）适用范围。
（5）资金预算。
需说明的是：对于以上的主体内容，不同专业、不同类型的工科毕业设计报告将有所取舍，或各有侧重。
4.工科毕业设计报告的结尾一般写哪些内容？
答案：通常综述毕业设计报告的内容或对有关技术问题作出补充。
5.工科毕业设计报告的写作有何注意问题？
答案：注意问题如下：
（1）写作重点应放在技术性强的部分或设计的关键部分，切忌平均用力。
（2）注重解释、说明的技巧。充分利用图形说明和图文结合式说明。
（3）加上封面，装订成册。注意装帧设计的质量。
五、写作训练
1.从网上或报刊上选择一篇工科毕业设计报告，根据本节所学过的知识，写一篇短评，并在学习小组上交流。
2.在老师指导下，自选一难度适中的毕业设计项目（课题），在项目完成之后写出一篇毕业设计报告。
教学目的：
通过精讲理论知识和实训，明确学术论文、毕业论文的涵义和特点，了解学术论文、毕业论文的类型，掌握学术论文、毕业论文的写法，能够写出合格的毕业论文。
教学重点：
　　1.学术论文的选题
　　2.学术论文搜集资料的方式
　　3.学术论文编制提纲的方法
　　4.学术论文的结构形式
　　5.学术论文写作的注意事项
教学难点：
　　1.学术论文的选题　　
　　2.学术论文编制提纲的方法
　　3.学术论文的论证方法
教学程序：习题预览 → 泛读例文 → 必备知识 → 文种结构和写法 → 注意事项 → 例文析评 → 复习与训练
教学时数： 理论教学 1.5 课时
实训教学 2.0 课时
第三节　　毕业论文　学术论文
一、【习题预览】
　　为取得更好的学习效果，请预览本节习题。
二、泛读例文

秘书工作的艺术表现在技能与技巧的运用上。要想做一名好秘书，不仅要精确认识自己所处的位置，找准自己的坐标，具备广博的知识，还要懂得工作艺术，而秘书主要有哪些工作艺术呢？

—、尊重而不奉承吹捧

如何理顺与领导的关系，是秘书需时时注意、需处处谨慎的问题，也是体现一个秘书工作艺术之处，总的原则是以事业为重，从工作出发，从领导与被领导的定位出发，对正职和副职领导的工作、地位、人格等，要做到同等尊重、支持、配合、协助。

例 文
秘书工作艺术谈

作者： 詹X X 专业：文秘与办公自动化
学号： 201715 X X X
对于某项工作，如果正职（或常委会）决定由某一副职负责去抓，秘书在配合进行这项工作时就应以这位负责这项工作的副职领导为轴心进行运转。有关这项工作的请示、汇报，就应直接对这位副职，不能越过他而向正职或其他副职请示、汇报。向正职请示、汇报，或与其他副职沟通情况，那是负责这项工作的副职的责任。秘书如果搞多头请示、多头汇报，不仅显得多余，还将把事情弄乱。
实践证明，领导们各有各的个性特点。要根据领导者的性格类型而相处，逆着来往往会出问题。性格内向的领导，喜欢独自思考问题与办理事务；性格外向的领导，善于人际交往，喜欢同别人一起商量工作。对待前者，秘书最好是在事前当参谋，事后做助手。当领导在独立思考的时候，就不参谋了，否则会干扰他的思考。对待后者，要及时协助他组织相关人员共同商量工作，秘书可以有分寸地参与其中，发挥参谋和助手的作用。与多位领导相处时，一定要以事业为重，从工作出发，尽力维护领导班子的团结和威信。不能从感情出发、看人行事；不能表现出靠近谁、疏远谁，或听从谁、不听从谁的言行；更不能当着甲领导面吹捧乙领导，当着乙领导的面吹捧丙领导。须始终与多位领导保持经得起考验的革命同志式的纯洁关系，具有真诚的友谊。
二、主动而不越位脱轨

秘书工作是以领导工作为轴心的。要紧紧围绕这一轴心，进行上下、
左右、前后同步运行的辅助性工作。辅助性决定了秘书工作具有被动性。怎样变被动为主动，就就要看秘书的工作艺术，它主要包括四个方面的内容：一是争取同领导一样了解和掌握全局性工作；二是争取同领导一样了解和掌握一个时期的中心工作，能够分清工作的轻重缓急，主动排除干扰中心工作的事项；三是研究领导工作的思路，分析领导的意图，深入理解，并尽力去完善和落实；四是积累和储存相关工作资料，该要记住的就记熟，该保存的就保存好。有了这四个方面的基础，工作中才能与领导有一致的认识，才会产生有共同情感和语言；在商量工作时，你的补充和修正意见，才能提到点子上，
在日常工作中，秘书要善于将领导的决策内容、实施方案和一个时期的中心工作进行分解、立项，明确先做什么、后做什么和有怎样做的措施，并按计划列出个明细的运行图。

三、服从而不盲从附和
秘书工作是上情下达、下情上报的枢纽，具有调度、协调、综合加工的作用。秘书人员处在这样一个重要位置，就得和领导拉一套马车，按领导者的意图前进。但是服从并不等于盲从，更不能不加分析地附和。“分析”有两层意思：一是通过分析加深理解领导的意图，增强执行的信心；二是通过分析中拾遗补阙，起到进一步完善的作用。按领导者的意见办事，也只能是执行正确的意见，若存在有一些不正确的、违法乱纪的、以权谋私的点子或行为，秘书不仅不能办，还要坚决地抵制和反对。

四、补台而不挖脚拆台

秘书怎样在多位领导之间当参谋、搞协调？首先，心里要有一杆平衡秤，要一视同仁，不论哪位领导安排工作，都要做好，不能有的去做，有的不去做，或三心二意去做。这与我们日常交朋友多从感情和兴趣出发不一样。在多位领导者面前，不论是在思想感情上，还是在行为活动上，都不能产生倾斜度。其次，领导之间产生分歧时，只能被动地双向劝慰、弥合、消除，不能主动地、单向地瞎掰扯、乱搅和，并且是从工作上的支持、关系上的爱护、感情上的友谊去做，这比什么都重要。不能站在一边，冷落一边，更不能为某一边提供反对另一边的材料，或对某领导进行挖脚、拆台，这样只会扩大分歧，加深矛盾。

五、沟通而不封闭堵塞

秘书工作起着上下达情、左右疏通的作用。上下达情也有艺术性， 即调换角度的艺术。在下达的时候，要站在上级角度，把上情不漏地传达得清清楚楚；在上报的时候，要站在下级角度，把下情全面地汇报得明明白白。
在现实工作中，上下级领导不论是在看问题的观点和方法上，还是在解决问题的战略战术上面，都会存在程度不同的差异。这些差异的存在是客观而可以理解的。但能不能缩小差异、找出差异的结合点，与秘书日常的及时沟通、协调存在密切关系。秘书与两级领导都不存在差异，才能去做协调上下级存在差异的工作，缩小或化解差异，取得认识的一致。
六、挡驾而不阻拦干涉

挡驾的对象是找上门来的同志，其层次会有别，事项的轻重也有别。秘书对来者要有正的认识和态度，应认识到这是秘书协助领导理顺工作、帮助下级或群众解决问题的机会，也是提高协调和社交能力的机会。秘书人员须讲究工作艺术，对来者都要热情接待，给予关照协助。来者是来办事的，不是走亲访友。因此，挡驾的重点也要放在办事上。办事需以理、以法为准，将来者想要办的事情弄清楚，然后进行分析归类，属于哪个部门管的就归哪个部门去办。一般来说有三种情况：一是属于审批和需要急办的事項，要立即协助来者找主管领导办理。如果领导不在一时又找不着，可将事留下，抽空再找领导办理，有了结果及时转告。二是属于职能部门管理的事项，则应协助来者找职能部门办理。三是涉及多方面事项，若要以开会形式解决为好的，就建议领导主持开会，召集有关方面人员参加，统一安排布置，妥善处理。
挡驾工作是代表领导机关进行的，应该注意机关的良好形象，克服那种“门难进、脸难看、话难听、事难办”的作风。对来者的态度要冷静、谦和、诚挚，要有好风度、好品德。对一些缠身棘手的事项也要有耐力，不能以烦对火、以火对暴，把事情弄僵。挡驾过程中，应注意语言艺术和应变能力，应变能力要通过语言艺术表达出来。对平级或下级的同志，其语言的基调是谦虚磋商、供参考的口气，但又不能离开大原则。对上级的语言基调则多用请示报告、探询的口气，不可不懂装懂。

七、分工而不分家自立

办公室有多个科室、多个秘书，但办公室的工作是一个整体。科室之间、秘书之间一般都有分工，这对加强责任心、防止扯皮和无人负责现象是非常必要的。但在实际的工作中也可能存在 “各吹各的号、各唱各的调” 的现象，不利于办公室发挥合力作用。因此，必须明确分工虽是各有侧重，但不是分家而自立。办公室虽是个“不管部”，但许多交不到具体部门承办的事情，都要由办公室去办。秘书碰上这类事情就不能说不管，管了之后还要沟通、协调、解决。

【提示】
这是一篇写得较好的毕业论文。作者巧妙地将秘书工作艺术分解为七个小标题呈现的分论点分别论述，论点之间呈现并列关系，各分论点的内容相对完整。
这篇毕业论文突出了议论性，也具有一定的学术价值，学术价值与工作经验互融，技能性和操作性兼备，看得出作者作为文秘专业的毕业生，专业知识掌握得比较扎实，专业技能也比较娴熟。
一篇毕业论文，如果离开了平时扎实的专业学习，离开了作者的抽象概括和工作体会与实践感悟，是无法写出来的。
这篇论文如果能够适当写入一些案例，以作例证比较，论证会显得更有力。另需指出的是，本文缺少 内容提要、关键词和参考文献等。

例 文
“写作思维场”论
杨文丰
　　
当今的写作思维研究，将人类复杂整体联系的写作思维分解为单个的或部分的写作思维来认识。这是敲碎圆镜的方法。笔者认为，客观的研究，应该把写作思维视作一个完整的圆镜系统，从场论的视角进行考察。
一
　　确立写作思维场的依据是什么 “场”原是物理学概念，是指相互作用的客观存在。我们“可以把思维确定为：人脑对现实的概括、间接的反映；这种反映借助词而实现，并以已有的知识为中介；这种反映是和人对世界的感性认识及其实践活动密切联系着的。”①写作是写作主体按照写作思维进行的系统活动，是写作主体各种思维相互作用及其定向运动的活动。我国知名的思维学学者陶同教授指出：“主体大脑贮存的种种信息是通过生理的物质和能围绕统一的思维线索相互作用而形成的。脑中任何一思维的闪现都是思维场中种种因素共时性具体来说，写作思维活动中主要存在四种相互作用：一是思维与知识、经验等之间的相互作用。写作是创造性活动，写作思维必然会涉及主体所掌握的知识及写作经验，也得考虑与当时已有的写作经验和理论有什么关系，用什么手法和途径去实现等等。二是写作思维与思维之间存在着相互作用。写作活动是多种创造性思维活动的结果，其间，至少有两种以上思维会发生相互作用。三是新信息进入思维领域之后，即使不是和所有思维起相互作用，也会与至少一种思维产生相互作用，如对其接纳或拒绝，限制或交流，左右或利用等。四是任何写作新思维都产生于或离不开各种相互依存的思维群整体，因为，正如格式塔心理学指出的：“任何一种行为都产生于各种相互依存事实的整体，以及这些相互依存的事实具有一种动力场的特征，这就是场论的基本主张。”
　　
写作思维场也有这些基本特征。首先，写作思维场存在于大脑这一空间区域；其次，写作思维场内各思维之间，思维与知识、经验之间也确实存在着互相影响、互相制约、互相排斥和交融等作用；其三，写作思维场也存在着能量、动量和质量，写成的文字是它们转化为实物的标志。写作思维场的能量，在一定程度上可通过写作主体的表现得到形象的昭示，如，诗人写诗时的迷狂、激动、速度及顺畅程度等，便是写作思维场能量大小的表现。物理场中的动量与速度有关，其方向就与速度的方向相同。写作思维场是具有思维流向和思维速度的场。写作思维场的流向，即是思维的指向，思维的速度则表现为写作思维的效率。写作思维场的质量，可看作是写作思维场效应的质量，它也可外化为写作的质量。
　　确立写作思维场，并不否认个体思维对写作活动的影响，而是将写作活动中的各种思维置于一个客观上存在相互作用的综合环境，即场之系统中去考察。在写作思维场这个系统中，若没有个体思维的作用，也就没有各个体思维之间的相互作用，因而也就没有了超个体的整体写作思维场了。
二
写作思维场，是各种思维、信息以写作为目标指向，共时空性地产生相互作用、整合，从而产生出整体效应的动态功能系统。写作思维场以场的形态存在，是由基础与信息场、发散思维场和收敛思维场三个子场构成的复合场。各子场由本身的构成因素相互作用而形成。各子场的内涵及与写作思维场的关系如下：
　　基础与信息场主要由写作主体的资质禀赋、观察力、兴趣、情绪、意志、气质、生活经历以及知识等要素构成。知识隶属于信息。其中知识又是一个由经验、理论和方法构成的综合化、整体化、系统化的体系。师承关系等也归入这一体系。写作主体的知识结构，作为中介，对写作思维场起着极大的制约作用。前苏联心理学家捷普洛夫指出：一个空洞的头脑是不能进行思维的。缺乏与写作指向有关的知识，等于缺乏思维的原材料，“巧妇难为无米之炊”，难以使思维继续进行；反之，知识越丰富，思路就越灵活，判断也就越准确。可见，知识又是使写作思维场有序性进行的基础和保证。情绪则可以通过智力因素间接地影响写作。“情绪是人对客观事物的态度的内心体验，是由客观事物引起的。” 能够引起强烈情绪反应的事物，容易记住。情绪愈丰富，写作思维场中的想像就愈活跃。基础与信息场基于本身各构成因素的变化和相互作用，呈现动态变化性。写作主体在时间序列中因受时代氛围、教育等的影响，会推动基础与信息场的重塑。基础与信息场和写作思维场及其他子场之间，亦产生相互作用和影响，产生动态变化，在动态变化中影响着写作主体的写作活动。
　　
　　 基础与信息场对写作思维场的贡献主要是基础作用，而要使写作思维灵活，新思想层出不穷，则不得不依赖于发散思维场。发散思维又名辐射型思维，它围绕某个问题沿多个方向想开去，以求寻找尽量多的解决问题的新思路或新方案。发散思维的基本方法包括逆向思维、侧向思维、想像、联想、灵感、直觉、假说等它们是发散思维场的构成因素，互相作用、影响、交融。一个写作题材进入写作思维场，写作主体为了确定是否值得写，它既可产生直觉判断，也可产生假说或想像活动；假说之中又同时有想像和直觉在相互作用。正是这些发散思维方法的相互作用、影响和交融，构成了发散思维场。发散思维场根据各构成因素的动态变化和运动，构成了自身的内部运动。发散思维场的能量、动量和质量，皆体现在所产生的思路上。发散思维场最大的特点和功能在于善于冲破思维定势，能积极、主动地开拓出新思路。
　　收敛思维场由各收敛思维的相互作用、相互影响和相互交融产生。常见的收敛思维有分析与综合、比较与类比、抽象与概括、归纳与演绎、定性与定量等。收敛思维是纯理性思维，它的产生必须以发散思维为前提。②有了发散思维提出的诸多新思想、思路，收敛思维场才可进行扬弃、评价、选择、提炼、组织和确认。
　　复合型的写作思维场中的三个子场，既相对独立，又互相联系、互相制约、互相配合、互相影响。其相互关系可由下图表示：
发散思维场　→　← 收敛思维场
↓ ↑ ↑ ↓
基 础 与 信 息 场
　　 基础与信息场既为发散思维场提供基础信息，也为收敛思维场的决策预备了信息等水准和条件，起着基础场的作用；发散思维场既是收敛思维场的前提，也对其他两子场起到影响、促进等作用。发散思维场起着“思维发生器”的作用；收敛思维场既是写作思维场的“决策机关”，也对其他两个子场起到影响、促进等作用。三个子场相互联系、影响和作用，不仅构成了写作思维场，也促进着写作思维场的演化，并产生出场效应。
三
　　写作主体进行写作活动，写作思维场的场效应就产生了。写作思维场的场效应主要表现在以下几个方面：
　　(一)立意为文。“为文”是指写作思维场以成文为根本指向、目标或结果，还需考虑不同文体的规范体式。“立意”即确立为文的中心思想或基本意向，以及选字、组句、构段、结篇的指导思想。文意的隐显、朦胧、深刻、肤浅等，皆由写作思维场的立意倾向决定。意是写作的前提，通过字句而得以表现。同时，立意也对写作思维场运行起到一定的引发导向作用。朱光潜先生就曾在《作文与运思》一文说道：“写成的字句往往可以成为思想的刺激剂。我有时把一段话预先想好，可是把它写下来时，新的意思常源源而来。”
　　
　　　(二)整体性。写作思维场效应的整体性，主要体现在三个方面：一是写作思维场中的任何一个行为，均是整体效应的结果，而整体效应得靠各子系统或各思维因素的共同作用才能产生。任何单一思维方式(比如想像)，都是受思维场中其他思维的作用才能产生。当然，其间有的作用可能转化了，有的也可能中途消失了。二是写作思维场的所有作用均发生在同一相关的空间区域，即因而富有空间整体性，这是必然的。三是写作思维场中的各种相互联系和作用，“具有时间整体性，即在系统整体的演化发展过程中，发展的每一步都具有继承性和延续性。”
　　(三)能动性。写作思维场效应的能动性，是指促使写作主体进行写作的思维、写作以及对生理反应产生影响的能力和作用。能动性产生的原因，一方面是写作思维场内部各因素、各子场之间，存在着不断的运动和相互作用，促使着写作思维场的演化和发展；另一方面是写作思维场与外界环境之间存在着不断的物质、能量与信息的交换，这些外因通过内因也对写作思维场产生作用，共同构成了写作思维场的能动性。写作思维场的能动性主要体现在三个方面：一是使写作具有明确的目的性和计划性。目的性与立意为文相关，它使主体对所写的作品具有总体构想和实施步骤。二是使写作呈现主动创造性。写作主体面对的写作题材、词语很多，主动地根据最有利于表达写作的中心和文体的需求，做出主动的选择、改造和创造。
　　 三是使写作对写作主体的生理活动产生影响。科学事实已经证明，人的心理，一方面依赖人体的生理过程，另一方面又积极地作用于人体的生理过程。对于写作主体来说，“脑越用越灵”是合乎规律的。
　　(四)混沌性。在混沌学者看来，世界的本质是非线性的，三体相互作用就会进入混沌。“混沌状态，即宏观混乱、微观有序的状态。所以混沌亦不是一片混乱，而是有序和无序的统一，是乱中有治，是决定论系统当中自身产生出来的随机性。”潘柄至，杨辉：《论混沌思维》，人大复印资料《科学技术哲学》，1997(9)。对混沌的描述，学界尚未统一，常见的涉及有序与无序、稳定与非稳定、完全性与非完全性、确定性与非确定性等方面。有的学者已发现了非线性系统由有序向混沌转化的常数为4．669 201 609 0。①写作思维场作为系统，也同样存在着混沌性，对写作思维场来说，混沌的主要表现有：整个写作思维场中各子场皆有许多因素、规律在其中起作用，它们相互联系、交互作用、纵横交错，造成了整体无规律或失向性状态；写作思维场中此部分状态有序，另一部分却无序，有序与无序共存互扰，又倾向妥协。对一篇文章的整体如何写有基本倾向，而对文章的局部如何写尚未明晰，或局部如何写明晰，整体如何写尚不明晰，等等。混沌状态有一个最显著的特征，这就是“蝴蝶效应”:意思是说，今天一只蝴蝶在北京拍动一下空气，就足使下个月纽约的一场暴风雨为之改观。②写作思维场效应中确实是存在蝴蝶效应的：一篇散文作品，开篇首句文字高雅或粗犷，影响所至，可使整篇文字风格皆高雅或粗犷。
　　
　　　　
(五)跃迁性。跃迁性是指写作思维场从常态不经过逻辑推理直接跳跃到高级态或极态状态的特征。写作思维场的跃迁性表现为直觉和灵感。在写作中，直觉是写作主体的写作思维场在一瞬间便判断、理解、把握和领悟出并非刻意追求过的事物的“主要矛盾”，并做出主观结论的场效应。当写作对象与写作主体的内在信息“碰撞”时，便可跳过逻辑推理，立即产生“共鸣”和“理解”，使写作思维场直接跃迁到直觉状态。而灵感的出现，同样没有经过正常的逻辑推理。灵感是写作主体的意识和潜意识高度清晰、敏锐而异常积极地涌现，并与相关的信息实现最佳妙的融合，指向性创造能力突然跃迁到高级态或超常态时的心理状态。灵感是写作思维场中各因素之协同性突然跃迁，创造能力瞬间达到超常发挥，可一气呵成作品或克服创作难关时的场效应。直觉和灵感，绝非个别思维因素的行为，而是整个写作思维场非逻辑性的总体效应。直觉和灵感作为写作思维场的跃迁性效应，说明写作思维场作为非线性系统，在发生演化的继承性和延续性渐变的同时，同样存在着突变。这是写作思维场演化过程中的一种思维跳跃和间断。
（本文载全国中文核心期刊《学术研究》杂志1998年第6期）
这篇例文是本教材作者撰写的写作学科学术论文，曾获广东省写作学会首届学术论文评选一等奖，千禧年时被联合国科教文组织选入学术论文集。
本文导论开门见山，提出应该引入场论的视角，将写作思维视作一个完整的系统进行研究。
论文正论分为三个部分：
第一部分从多个方面，论证写作思维场成立的依据、理由。
第二部分首先对写作思维场做出理论界定，接着论证作为复合场的写作思维场的三个子场的构成、特点，各子场的相互作用及其对写作思维场的影响、作用。
第三部分分别论证了写作思维场的五个场效应，其间，从场的角度对写作思维的有关主要问题，如对直觉、灵感，提出了新的理论认识。
论文融合了心理学、创造学、物理学和写作学等学科的知识，立论新颖、有据，论证适当、合理，语言简洁，结构严谨，层次分明，有较强的逻辑力量。
本文编入教材时删除了内容提要、关键词和参考文献等。
【提 示】
学术论文的写作模板
框 图 模 式 文 字 模 板
试论××××××××××
司马××
【内容提要】××××××××××××××××××××××××××××××××××。(提示论文基本观点、成果及意义)
【关键词】×× ××× ××× (提示主题、内容的词)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××。笔者仅就××××提出一管之见。(前言：提出问题，说明选题之由及意义等)
一、××××××××××××（第一层次论点）
1、××××××××××（第一层次分论点）
2、××××××××××（第一层次分论点，与本前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
3、××××××××××（第一层次分论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
二、×××××××××××××××××（第二层次论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
1、××××××××××（第二层次分论点）
2、××××××××××（第二层次分论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
3、××××××××××（第二层次分论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
【内容提要】
↓
【关键词】
↓
前言
↓
本 论 部 分
↓
结论
↓
【注释】
↓
主要参考文献】
注：以上为学术论文基本内容模块结构模式。
框 图 模 式 文 字 模 板
试论××××××××××
【内容提要】
↓
【关键词】
↓
前言
↓
本 论 部 分
↓
结论
↓
【注释】
↓
主要参考文献】
注：以上为学术论文基本内容模块结构模式。
三、××××××××××××（第三层次论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
四、×××××××××××××（第四层次论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
…………
六、×××××××××××××××（第六层次论点，与前面论点呈或并列式、或递进式、或混合式关系）
( 以上为充分“摆事实，讲道理”的本论部分：得对问题深入展开分析，对观点加以严密证明。论证方法有例证法、引证法、比较法和因果法等。)
综上所述，×××××××××××××（结论：通常是对本论中的观点作出归纳，或者强调某些要点等）。
【注释】
1.××××××××××××
2.××××××××××××
【主要参考文献】
1.××××××××××××
2.×××××××××××××
3.××××××××××××××
三、必备知识
（一）毕业论文、学术论文的涵义
　　学术论文是对自然科学和社会科学某一专业领域中具有学术价值或亟待解决的问题进行探讨和研究，并提出有独创性见解的一种议论文。
　　毕业论文，实际上也属于学术论文。
　　一般来说，本、专科毕业论文是学术论文的“初级阶段”。
（二）学术论文的特点
学术性
　　即科学性。学术论文是建立在深厚的学理和实践的基础上的理论。
　　揭示本质、得出符合客观实际的结论。
独创性
　　独创性是学术论文的生命。
　　能够提出新理论、新见解或新假说，自成一家之言。
体现作者的专业水平及综合素质
　　一篇专业论文，能反映：
　　一个作者的专业水平，综合思维能力、创造能力、研究作风、研究方法和文字表达水平。
（三）学术论文的类型
　　从作者的身份看，学术论文可以分出两大类型。
专业论文
　专业论文是各专业领域里的从事专业科研的人员所撰写的学术论文。
学业论文
　　学业论文是高等学校在校学生撰写的学术论文。
　　学年论文、学位论文和毕业论文等都属于学业论文。
四、学术论文写作的一般过程和方法
　　一般需经由三个步骤：选题、编制提纲、撰写。
（一）学术论文的选题
　　论文价值与选题有关
　　一般来说，须选以下三种选题类型之一：
开创性类型
　　即前人没研究过、没解决过的课题。
延伸性类型
　　即前人虽已做过研究，但还有发展、补充或修正。
综合归纳性类型
即把别人的研究成果，加以综合归纳的课题。
资料的搜集通常通过以下四种方式：
利用图书馆
上网搜索
实地调查
调查的方法有普遍调查、典型调查、抽样调查等。利用座谈会调查、访问调查、问卷调查等。
科学实验和科学观察
即通过实验和观察，以求获得第一手的事实资料。
实验方法有定量法、定性法、对照法、模拟法等。
（二）编制写作提纲
论文起草前绝不可缺少编写提纲。
通过拟写作提纲，实现下列目的：
初步确定论文的标题；
确定论文的中心思想，写出主题句子；
确定论文的总体框架，安排有关论点的次序；
确定大的层次段落，确定每个段落的段旨句；
确定每段选用的材料，标示材料名称、页码、顺序。
　　拟写提纲一般可用标题法、句子法；
标题法—即以标题形式把内容概括出来；
句子法—一个句子概括一个部分的内容。
（三）学术论文的结构和写法
标题
　　以最恰当、最简明概括的语词反映论文的内容。如《论企业的核心竞争力》、《“写作思维场”论》等。
内容提要
　　即精当提示论文的基本观点、成果及意义等内容的文字，一般不超过300字。
关键词
　　即提示论文主题和内容的词汇或术语。
序论
　　又称前言、引言、引论等，这是论文的开头部分，写作内容：
　　一般包括提出问题，说明选题的缘由、意义，研究方法或论证方法等。
本论
　　主体部分，是展开分析问题，证明观点，全面、详尽、集中地表述研究成果的部分。它在层次段落之前，或使用小标题，或使用数码标示。
通常采用的结构形式有以下三种：
（１）并列式—横式结构
　　即围绕总论点并列排出几个分论点，从不同角度、不同侧面对总论点进行阐释、论证。
（２）递进式—纵式结构
　　即由浅入深，一层一层地对总论点进行阐释、论证，后一个层次是前一个层次的深化，后一部分是前一部分的发展。
（３）混合式—综合式结构
或者大层次为并列式，而一些层次中又采用递进式结构；
或者大层次为递进式，而一些层次中又采用并列式结构；
或者并列式和递进式分散用在本论的不同部分。
不管采用何种结构形式，都是为了展开论证过程，即运用论据以说明观点、证明观点，通俗地说，就是摆事实、讲道理。
学术论文的论证方法通常有下列几种：
例证法—举例法
　　即运用归纳推理进行论证的一种方法，就是用典型的事例作论据来证明论点的方法。
引证法—引用法
　　即用一些权威性的理论作论据来证明论点的方法。
比较法
　　它是通过事物之间的比较来证明论点的方法。
比喻法
　　即用具体的事物、道理作比喻，来说明不易理解的深奥的抽象事物或道理的方法。
因果法
　　即通过分析，揭示论点和论据之间的因果关系以证明论点正确的方法。
归谬法
　　就是先假定对方的论点是正确的，接着就以此为前提，进行推理，却只能引出荒谬的结论，从而证明对方论点错误的方法。
结论—结尾
　　一般需对本论中的观点作一个归纳，表明总的看法和意见，或者强调某些要点等。
　　结论应写得简明扼要，并非每篇论文都需要结尾，有的论文本论一写完，全文就结束。
致谢
　　感谢帮助过自己的有关单位和个人。也有的学术论文不写“致谢”内容。
注释或参考文献
　　即在文后列出引文出处和有关参考文献。
五、撰写学术论文的注意事项
正确选题;
　　选择有价值的、难易适中，自己又比较有兴趣的论题来做。
充分占有选题范围内的资料;
　　做好材料的分类、鉴别和扬弃工作。
语言必须体现科学语体的特征
所谓科学语体，是科学文献使用的有别于文学语体和生活语体的语言。
学术论文对科学语体的要求可归纳成以下几点：
(1)概括、严密
学术论文是以说理为主的文章，是以逻辑思维表达思想内容的，不能像文学作品那样以形象思维来表达感情。因此，学术论文的语言具有逻辑性，其逻辑性集中体现为语言表达的概括、严密。
概括，是从大量同类事物中抽象出共同的东西，而不能似文学作品那样着重对物事展开抒写、描绘。
严密，不单体现在遣词造句上，更主要是体现在思考的周密上，辩证地看待事物上，而不是片面地、绝对化地看问题。既是严密，则要求概念要准确，判断要恰当，推理须合乎逻辑规则。
(2)精确
科学研究就是要精确反映事物的真实面貌和本质。精确的内容必须用精确的语言才能反映出来。精确包含有几层意思：
①确切，同一种意思，可以用不同的词句来表达，必须从中挑选最恰如其分地表达原意的词句。 ②简练，即以最少的话表达最丰富的内容。③有条理，即说话是经过组织 的，能按照思路和事物发展的顺序，有秩序地理性地把意思表达出来，而不是颠三倒四的。
(3)平易
即平实自然、通俗易懂。科学研究本是诚实、实在的工作，须实事求是，忌装腔作势、故弄玄虚。学术论文难免会涉及许多专门知识，也常会用到一些专门术语，但为了更好地解决实际问题，还须追求通俗易懂。
(4)庄重
科学研究是一件严肃的事，表达学术成果的论文写作须以严肃的态度对待，语言须庄重得体，以规范化的书面语言、恰当的专用语和专业用语，如实地表达真实的思想和观点，不能将生活中那些土语、歇后语、自创语，以及不符合语法规范的“新潮”网络语言随便地塞进文中。

编制好写作提纲后，要趁热打铁，集中精力和时间投入写作,初稿尽可能一气呵成,对初稿不要求精美;
初稿写成后最好马上查查有无遗漏材料，趁记忆尚清晰，马上修改或重写一遍。
　　斟酌论点新不新、论证是否合乎逻辑，结构是否需要调整每一篇定稿的论文，一般都要经过多次反复认真的修改。
六、例文析评
仔细阅读和认真分析例文，注意结合例文之下的提示。
分析例文的结构内容和写法；
借鉴作者的写作运思。
七、复习与训练
提示：
通过指导学生完成习题，进一步领会和掌握学术论文、毕业论文的写法，加深对注意事项的理解。
【习题5.3】及参考答案
一、名词解释
1.学术论文
2.毕业论文
二、填空题
1.毕业论文，实际上也属于　　。
答案：学术论文
2.学术论文具有　　、　　和体现作者的专业水平及综合素质的特点。
答案：学术性；独创性
3.学术论文可分为　　和　　两类。
答案：专业论文；学业论文
三、判断题
1.一般来说，毕业论文是学术论文的“初级阶段”。　（ ）
答案：对
2.独创性是学术论文的生命。　　（ ）
答案：对
3.学年论文、学位论文和毕业论文都属于学业论文。（ ）
答案：对
四、简答题
1.学术论文选题通常应选择哪些类型？
答案：一般来说，学术论文的选题，必须选以下三种类型之一：
（1）开创性类型。即前人没研究过、没解决过的课题。
（2）延伸性类型。即前人虽已做过研究，但还有发展、补充或修正余地的课题。
（3）综合归纳性类型。即把别人的研究成果，加以综合归纳的课题。
2.搜集资料通常通过哪些方式？
答案：搜集资料通常通过以下四种方式：
（1）利用图书馆。到图书馆查阅图书资料。一般说来，搜集资料可采用先宽后窄，由粗到细的方法。
（2）上网搜索。即利用互联网搜集有关资料。
（3）实地调查。调查的方法有普遍调查、典型调查、抽样调查等。还可以利用座谈会调查、访问调查、问卷调查等。
（4）科学实验和科学观察。即通过实验和观察，以求获得第一手的事实资料。实验方法有定量法、定性法、对照法、模拟法等。
3.拟写论文写作提纲的目的是什么？
答案：通过编制写作提纲，实现下列目的：
（1）初步确定论文的标题；
（2）确定论文的中心思想，写出主题句子；
（3）确定论文的总体框架，安排有关论点的次序；
（4）确定大的层次段落，确定每个段落的段旨句；
（5）确定每段选用的材料，标示材料名称、页码、顺序。
4.拟写提纲通常采用什么方法？
答案：拟写提纲的一般方法：
（1）标题法。即以标题形式把论文所要阐述的内容概括出来。
（2）句子法。即以句子形式概括各部分的内容。一个句子概括一个部分的内容。
5.规范的学术论文一般由哪些结构项目构成？
答案：规范的学术论文一般由8个部分构成：
（1）标题。
（2）内容提要。
（3）关键词。
（4）序论。又称前言、引言、引论等 。
（5）本论。本论是论文的主体部分，是对问题展开分析，对观点加以证明，全面、详尽、集中地表述研究成果的部分。
（6）结论。又叫结尾。
（7）致谢。
（8）注释或参考文献。
6.学术论文通常采用哪些结构形式？
答案：采用的结构形式通常有以下三种：
（1）并列式：亦称横式结构。即围绕总论点并列排出几个分论点，从不同角度、不同侧面对总论点进行阐释、论证。
（2）递进式：亦称纵式结构。即由浅入深，一层一层地对总论点进行阐释、论证，后一个层次是前一个层次的深化，后一部分是前一部分的发展。
（3）混合式：亦称纵横式或综合式结构，即并列式与递进式同时使用。或者大层次为并列式，而一些层次中又采用递进式结构；或者大层次为递进式，而一些层次中又采用并列式结构；或者并列式和递进式分散用在本论的不同部分。
7.学术论文常用哪些论证方法？
答案：学术论文的论证方法通常有下列几种：
（1）例证法。又叫举例法。即运用归纳推理进行论证的一种方法，就是用典型的事例作论据来证明论点的方法。
（2）引证法。又叫引用法。即用一些权威性的理论作论据来证明论点的方法。
（3）比较法。它是通过事物之间的比较来证明论点的方法。
（4）比喻法。即用容易理解的浅显的具体的事物、道理作比喻，来说明不易理解的深奥的抽象事物或道理的方法。
（5）因果法。即通过分析，揭示论点和论据之间的因果关系以证明论点正确的方法。
（6）归谬法。就是先假定对方的论点是正确的，接着就以此为前提，进行推理，却只能引出荒谬的结论，从而证明对方论点错误的方法。
8.撰写学术论文有哪些事项值得注意？
答案：注意事项主要有4个方面：
（1）正确选题。要选择有价值的、难易适中，而自己又比较有兴趣的论题来做。
（2）充分占有自己选题范围内的资料。
（3）编制好写作提纲后，要趁热打铁，集中精力和时间投入写作，初稿尽可能一气呵成。对初稿不要求精美。
（4）初稿写成后最好马上查查有无遗漏什么材料，最好趁记忆尚清晰，马上修改或重写一遍。
五、写作训练
　　试确定一个自己感兴趣的课题，按照学术论文的结构和写法，写一篇简短的学业论文。

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