资源简介

(共18张PPT)
总 结
教学目标
1.知识目标
了解经验总结写作常识,掌握经验总结的写作格式
2.能力目标
能够灵活运用经验总结的写作知识和方法进行写作
3.素质目标
认识到勤于总结、善于总结是自己成才的必经之路，从而培养自己勤于总结的良好习惯。
理解和掌握经验总结的内容要素和具体格式
找出规律，从而写出规范的经验总结
教学重点难点
唐太宗说：“人以铜为镜可以正衣冠；以古为镜可以见兴替；以人为镜可以知得失。”这里的镜就是借鉴，就是总结经验，找出教训。对于一个部门、单位、管理者和个人来说，只有正确评价得失，不断总结，积累经验，找出失败的教训，探索事物的规律，各项工作才有做好的希望，才能不断进步。勤于思考，善于总结，能更好地发挥主观能动性，增长才干，在工作中不犯错误，少走弯路。正如毛泽东所指出的：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”
一、导入新课
二、理论认知
＆总结的概念：总结是人们对前一段的实践活动
进行回顾、分析、评价并从中得出经验教训，找出
客观规律，用以指导今后工作的一种实用性文体.
＆总结的特点:实践性、说理性、目的性
＆总结的类型：最通行的分类是性质划分为综合总结
和专题总结两大类型.其次按照内容划分为工作总结、生产总结、学习总结和思想总结。
我自幼喜欢书法,也渴望自己能写出一手好字,见到写得漂亮的字,总是空临几次。但是以前没有字帖，也没有良师的悉心指导和学习书法的气氛。进入××学校后,学校把书法教学作为语文教学的一项重要内容来抓。我们每周要交书法作业两张(毛笔字、钢笔字各一张),每周的书法4次作业我都认真完成,期望自己的书法能有所长进。“功夫不负有心人”,经过两年的学习,我的书法有了较大的进步。根据两年来的书法学习实践,我有下面一些粗浅的体会。
入迷苦练，方有成效。我对书法从最先的感兴趣发展到后来的入了迷。有时盯着一个写得好的字出神,有时接连不断地攻练某一个字。见到老师板书时写出来的好字,也总是摹仿着书写或空临几次。下晚自习课后,没那么早睡觉,我总是拿出字帖来练字。一次写“寰”,老觉得写出来的字不象,上床了还用手指对着蚊帐顶空临,寻找规律。关灯了,我还在思索怎样安排这个字才好看。当时,我一点睡意都没有,又起床来练。直到把字写得差不多才睡觉。第二天,我宿舍一位同学说我怪。我认为,要学有成就就得珍惜兴趣,就得有这种入迷的怪脾气。不迷不见效,古今中外凡成大事业者,无不潜心求知,以致如痴如迷。如没有这种入迷的精神,走马看花,心猿意马,不专心致志,绝不会有成效。
苦练加巧练 两年见成效
——学习书法的体会
掌握规律,取长补短。起初,我专练麦华三字帖,其特点是秀气而不够苍劲。而我却学到了他的弊的一面一一写字不够气力,于是就改变方法。以前专练麦华三字帖,不论好坏都摹仿一番,以后有选择性地挑选些比较好的字来练, 研究它为什么秀气,为什么无力,从中找出规律性的东西,扬长避短。我还找来王曦之、秦尊生字帖来练,互相取长补短。这样练下去,经过一段时间,我写字不够苍劲有力的缺点有所克服,写出来的字有些秀气,也不像以前那样无力了。所以,学字既要认真摹仿,也要总结规律,有所创新。“只会摹仿,不会创新,不懂得其规律性在哪,那还是停留在类人猿的程度。”
练须“暂停”，求得领悟。俗话说:“他山之石,可以攻玉”,我从打篮球活动中“借来”一些方法也是很有效的。一场球打到关键时刻,教练员往往叫一声“暂停”,利用这点滴时间来调整一下战术,稳定一下情绪,常常能打出更好的水平。我在学书法时也借用了这种方法,当成功地写关键性的一笔时,总是叫一声“暂停”,体会一下当时书写的动作过程,领会其所以写好的原因。字帖是不会说话的老师,我们要从其字里找到规律性的东西,就得有个领悟的过程,不能象看小说那样可以一目十行。而要循序渐进,有时要几次“暂停”。而这一停比坚持含糊的练效果要好得多。
我对书法从感兴趣,到入迷,不断注意总结练习书法的经验,找出学习书法的规律,这样使我的书法长进很大。我虽然取得了一定的成绩，但在学书法上也存在不少缺点,比如缺乏虚心请教,不耻下问的精神；有时也想一步登天,楷书基础不过关,就急着练草书,这使事倍而功半。在今后的学书法过程中,更应认真努力,发扬优点，尽量把字写得更好一些,提高学习质量,更好地完成学习任务。
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2007年6月10日
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标题
前
言
主
体
日
期
结尾
署
名
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三、写作格式
＆标题
公文式标题：如《人寿××市分公司××××年团险工作总结》
文章式标题：如《我们是如何降低车险赔付率的？》
双行标题：如《树立全新思想观念 保持业务快速发展——人保××县支公司××××年业务工作总结》
＆正文：前言、主体、结尾三部分构成
Ⅰ
前言：介绍基本情况（即说明为什么这样做）
工作的目的、依据、内容、地点、背景和对工作的总评价
Ⅲ
结尾：
今后打算
努力方向
Ⅱ
主体：
主要做法
成绩和经验
问题和教训
问题诊断
见教材
温馨提示
1.注意积累，占有材料
2.探索规律，提炼观点
3.突出特点，抓好重点
4.实事求是，一分为二
＆ 注意事项
要找出规律
要实事求是
要叙议结合
1、课堂小结
四、 课堂小结
通过本节的学习，了解计划和总结的关系（总结是计划执行的结果，同时又是下一阶段计划制定的依据），在把握总结的文种常识的基础上，重点掌握总结的写法，同时也应该逐渐意识到生活和工作中要勤于总结、善于总结。
五、巩固练习
1.新学期之初，为了使同学们在学习上能够共同进步，刘远所在的人文科学系决定于本周星期二下午举行一次学习经验介绍交流会，要求每个班级派出2名学习成绩优异的同学上台发言，每人发言时间为5分钟，重点介绍自己在学习方面能够取得优异成绩的经验。请你根据上述情境，代刘远写一份介绍语文学习经验的总结。
2.请你根据自己的学习情况，写一份介绍某一门学科学习经验的总结。
＆问题诊断：
见教材74二、三两题比较。
＆案例欣赏：
见实训教材32-38.
六、课后练习
※写一篇个人学习总结，要求：字数不少于600.
※以小组为单位参加一次社会实践活动，撰写活动总结，并制成幻灯片，向全班同学作口头汇报。

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