资源简介

(共25张PPT)
礼 仪 文 书
二 感 谢 信
感 谢 信
一、教学目标：
1.知识点（知识目标）：
明确感谢信的涵义和特点，掌握感谢信写法。
2.技能点（技能目标）： 　　能够写出合格的感谢信。
　
二、教学要求:
课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的感谢信。
三、教学重点: 1.感谢信的结构内容和写法。
　　 2.例文阅读与分析。
四、教学难点： 　 1.例文分析。
2.病文分析与修改。
五、课程结构：
例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习
（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）
六、教学设计：
1.项目化教学。
2.正反案例教学。
3.模板套写。
4.写作思维训练。
七、评价考核：
实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。
八、学习时数：
　 1.0 课时
项目一、例文阅读
感 谢 信
××公路局：
我院秘书系×××等四名学员，前不久在贵局毕业实习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，达到了预期的实习目的。为此，我们特向贵局表示衷心的感谢!
此致
敬礼！
××××学院
××××年七月一日
提示
例 文1
　 这是一篇文章内容残缺的感谢信。
　　正文概述了事由、对方的事迹，接着说明我方的收效，最后表达了我方的感激、感谢之情。
文章还应对事迹和收获加以展开，同时，需颂扬和评价对方品德，表示向对方学习的态度和决心。
提 示
感 谢 信
××公司：
　　×月×日下午我公司业务员××和×××到时代广场购买物品，不慎丢失皮包一个，内有人民币5000余元、工作证一个及发票单据若干张。当我们发现后正在焦急寻找时，贵公司职工×××女士主动将捡到的皮包送到我公司。我们再三感谢并表示要赠送纪念品，×××女士却说：“这是我应当做的！”一再表示不能接受纪念品。她这种拾金不昧的高尚品德，使我们公司员工深受感动，纷纷表示要向×××女士学习！在此特对贵公司×××女士和贵公司深表谢意，并建议对×××的高尚行为予以表扬。
　　此致
敬礼！
××××公司
××××年×月×日
提示
例文2
　　这份感谢信正文内容分两部分。
第一部分简述丢失钱物的时间、地点和心态，接后简叙×××女士拾金不昧的表现；第二部分颂扬和评价对方的高尚品德，表示向对方学习，在向对方表示深深感谢的同时，还建议对方公司对×××表扬。
全方格式规范，语言简练，情感真挚，值得借鉴。
提示
项目二
必
备
知 识
（一）在什么情况下使用感谢信？
　
感谢信是在得到有关单位或个人给予的关心、支持或帮助后，向对方表示感谢的信函。
感谢信在公私事务及日常生活中使用广泛。
（二）感谢信有何特点？
确指性
　　被感谢者是特定的单位或个人。
事实性
　　写感谢信缘由为已成事实，时间、地点和事件真实。
感激性
　　包蕴对对方的感激之情。
（三）感谢信的常见类型
普发性感谢信
　　 对众多的单位或大众表示感谢。
专指性感谢信
　　 被感谢者为特定的单位或个人。
四、感谢信的结构和写法
标题：发文机关+受文单位+文种
受文单位+文种
文种
结构 称谓：感谢的单位名称或个人姓名
正文：简述事迹，说明效果
表示感谢，及向对方学习
敬语：“致以最诚挚的敬礼”等
落款：写信者单位名称或个人姓名
四、感谢信的结构和写法
（一）标题
一般有三种写法：
第一种：文种“感谢信”；
第二种：受文单位+文种组成，
如“致×××的感谢信”；
第三种：发文机关+受文单位+文种组成，
如“××总公司致×××商场的感谢信”。
（二）称谓
写被感谢的单位名称或个人姓名，后缀“先生（女士）”或职务（职称）。
（三）正文
主要包括两个方面的内容：
简述事迹，说明经对方帮助产生的效果；
对品德作评价和颂扬，表示感谢，表示向对方学习的态度和决心。
（四）敬语
按信函格式写上“致以最诚挚的敬礼”一类敬语。
（五）落款
在正文右下方署上写感谢信的单位名称或个人姓名和时间。
项目三、感谢信的写作模板
框 图 模 式 文 字 模 板
简述事迹
↓
受对方帮助效果
↓
评价和颂扬对方品德
↓
表示感谢
↓
表示向对方学习的态度、决心
↓
信函格式敬语
↓
落 款
注：以上为实习报告基本内容模块结构模式。 感 谢 信
×××有限公司：
××××××××××××××××,××××××××××××××××××××(简述事迹，说明受对方帮助的效果)。
××女士这种××××××高尚品德(对品德作出评价和颂扬),使我们××××××××深受感动，纷纷表示要向××女士学习！在此特对贵公司××女士深表谢意，并建议贵公司对××女士的高尚行为予以表扬(表示感谢,表示向对方学习的态度、决心和建议)。
此致
敬礼！(信函格式写“此致敬礼”一类敬语)
××××集团公司
××××年×月×日
叙事要简洁，内容要真实，有关人物、事件、时间、地点、原因等要交待清楚；
评价和颂扬对方良好的行为及品德，要有高度，又要适度；
情感要真挚,文字要精练。
注意事项
项目四、技能训练
例文析评
　一、仔细阅读并分析下列例文
分析例文的结构内容和写法；
借鉴作者的写作运思。
感 谢 信
××部队全体指战员：
　　我县上月遇到了特大洪涝灾害，许多地区被淹，人民生命、国家财产受到了严重的威胁。在这危难之际，你部全体干部、战士连夜赶赴我县，投入到紧张的抗洪抢险之中。十几个日日夜夜，你们发扬“不怕牺牲，排除万难”的献身精神，始终冒雨战斗在抗洪抢险的第一线，谱写了许多可歌可泣的动人事迹。你们的奋力救援，有力地保住了我县人民的生命和财产，使我县上万亩良田和几百座房屋免于洪水冲毁，使我县最后战胜了洪涝灾害，赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种急他人所急、助人为乐、无私奉献的精神值得赞扬和学习。为此，特向你们表示衷心的感谢!
　　我们决心向你们学习，在党的领导下，积极恢复生产，重建家园，以实际行动报答你们的关怀和帮助。
　　此致
敬礼!
××县人民政府
××××年×月×日
例文
　　这篇感谢信的正文，叙述事由和对方事迹，阐述事迹的效应、颂扬品德,以及表示向对方学习等方面，处理得皆较适度，情感由衷真挚。
　　请大家将此例文与前两个例文进行对照阅读和分析。
提 示
二、病文析改
　　下文的结构和事由与本节例文相似，但却是一篇病文。请指出其毛病，并作出修改。
感 谢 信
××出租汽车公司：
　　5月3日下午，我公司经理张大山乘坐贵公司“×××××”号出租车时，不慎将皮包丢失。内有人民币8万余元、身份证一个、护照一本、空白支票三张及各种票据若干张。在我们焦急万分之时，贵公司司机×××先生主动将捡到的皮包送至我公司，使我公司避免了一次重大损失。为此，我们再三表示感谢并拿出1万元作为酬谢，×××先生却说：“这是我应当做的”，表示不能接受。在此特致函贵公司，深表谢意。
步步高公司
二OO五年五月六日
提示
本文的毛病如下：
1.只简述了事迹，说明了在对方帮助下产生的
效果，但没有对对方的品德作出评价和颂扬。
2.文中说“在此特致函贵公司，深表谢意”，
但究竟是对贵公司深表谢意呢，还是对贵公司司
机×××先生表示感谢，并不明确。
3.缺写表示向×××先生学习的态度和决心的
文字。
4.缺写敬语“此致敬礼！”。
修改稿
提 示
感 谢 信
××出租汽车公司：
　　5月3日下午，我公司经理张大山乘坐贵公司“×××××”号出租车时，不慎将皮包丢失。内有人民币8万余元、身份证一个、护照一本、空白支票三张及各种票据若干张。在我们焦急万分之时，贵公司司机×××先生主动将捡到的皮包送至我公司，使我公司避免了一次重大损失。为此，我们再三表示感谢并拿出1万元作为酬谢，但×××先生却说：“这是我应当做的”，坚决不接受。×××先生这种拾金不昧的高尚品德，使我们公司的员工深受感动，纷纷表示要向×××女士学习！在此特对贵公司×××女士和贵公司深表谢意，并建议对×××的高尚行为予以表扬。
　　此致
敬礼！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　步步高公司
二OO五年五月六日　　
修改稿
项目五、拓展学习
一、名词解释
感谢信
二、填空题
1.感谢信具有 、 和 三个特点。
2.感谢信可分为 和 两种类型。
三、判断题
1.感谢信的称谓一般写被感谢单位的名称或个人姓名。
2.感谢信的正文可以不简述事迹和不说明效果。
3.感谢信的正文可以不颂扬、不评价对方的品德，但要表示向对方学习。
四、拓展阅读
请结合本讲的内容，适当拓展学习本门国家精品课程网站上相关的教材内容、案例库中感谢信、参考资料中感谢信的内容，以及杨文丰博客等相关学习资料。
五、请大家根据感谢信的学习，自学贺信，学习贺信的写法。

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