资源简介 (共22张PPT) 五 民事答辩状经济仲裁与诉讼文书经济仲裁与诉讼文 第五讲 民事答辩状 一、教学目标:1.知识点通过学习,学生能够掌握民事答辩状和仲裁答辩书的含义和用途;掌握述民事答辩状和仲裁答辩书的特点;熟知民事答辩状和仲裁答辩书写作的注意事项。2.技能点通过学习,学生能够规范地写作民事答辩状和仲裁答辩书的首部、主体和结尾;能够使用民事答辩状和仲裁答辩书的写作模板套写,能够写出合格的民事答辩状和仲裁答辩书。 二、教学要求:课堂要求学生能熟读二篇典型的答辩状例文,体会、感悟、总结其中的优点;理解并记住一定的必备知识;理解并能够运用答辩状的模板;能够当堂情景口述一篇答辩状的提纲或文章;能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生写作专业方面意见。顶岗实习中能够写作职业工作方面意见。 三、教学重点:1 民事答辩状和仲裁答辩书的结构内容及写法 2. 民事答辩状和仲裁答辩书写作的注意事项 四、教学难点:1.清楚叙事、抓准关键、逐一辩驳的问题2.病文析评、归纳经济纠纷答辩状的基本格式 五、课程结构:例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习(项目一)(项目二)(项目三)(项目四)(项目五) 六、教学设计:1.项目化教学。2.正反案例教学。3.模板套写。4.写作思维训练。 七、评价考核:实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 八、学习时数: 1.0 课时 教学项目例文阅读必备知识写作模板技能训练拓展学习民事答辩状 答辩人:王晓,男,汉族,1932年3月生,住址:南京市下关区张王庙。被答辩人:黄甲,男,汉族,1941年11月生,住址:南通市如东县掘港镇因被答辩人诉答辩人欠款纠纷一案,答辩人认为与被答辩人之间不存在实质上的欠款关系。现提出如下答辩意见: 一、被答辩人在起诉状及所提供的证据中没有阐述欠条所存在的基础法律事实。孤立的一张欠条如果在没有相应证据证明基础事实的情况下是不能成立完整的欠款关系的。这张欠条背后的事实是2011年5月份被答辩人通过中间人赵连、刘娟介绍找到答辩人,请求通过答辩人的关系给其当兵的女儿慧提干,并通过中间人赵建连支付两万元现金请求答辩人帮其疏通关系。答辩人收到钱后立即存入银行卡中,打算日后疏通关系用。可见答辩人与被答辩人之间根本不存在欠款关系,而且答辩人只收到两万元的疏通费用。后来,在得到被答辩人同意的情况下,答辩人到包头为被答辩人女儿疏通关系,在包头期间被答辩人还经常致电答辩人交流疏通关系的情况。在包头期间,除送出一万元现金给某领导外,答辩人在包头所有花费基本都有发票,两万元疏通费已经所剩无几。 项目一、例文阅读标 题当事人案由针对事实的反驳对主要事实的反驳二、欠条是答辩人从包头回来后,到被答辩人处汇报疏通结果时在被答辩人及其众亲友的胁迫之下所写,与事实不符。欠条不是在中间人给两万元现金时所写,而是在答辩人从包头回来后,到南通向被答辩人汇报疏通关系结果时,被被答辩人及其亲友围困在宾馆要求答辩人写一张四万元的欠条,直到这时答辩人才知道被答辩人给中间人赵建连的是四万元人民币。为了能早点摆脱被答辩人及其亲友的纠缠,答辩人只好写下四万的欠条。综上所述,答辩人与被答辩人之间根本不存在欠款关系,而是普通的请托关系,被答辩人诉请没有事实和法律上的理由,故请求法院依法驳回被答辩人起诉。此致南京市 中级人民法院 答辩人:年 月 日 附:1、相关证据材料2份2、申请法院调取证据申请书1份尾部:致送机关具状人签名及日期附件项目二、必备知识(一) 经济纠纷答辩状是指被告针对原告的起诉状,或被上诉人针对上诉人的上诉状向人民法院递交的进行辩护、反驳或答复的书状。经济纠纷答辩状的涵义和用途?? 使用对象的特定性; 只能由被告或被上诉人提出。 答辩内容的针对性; 针对起诉状或上诉状的内容进行答辩。 行文方式的论辩性。 摆事实、讲道理,运用有利的论据、有关的法律条文进行论辩和反驳 。(二)经济纠纷答辩状的特点(二)答辩人基本情况写明答辩人的单位全称、性质、地址及电话、开户银行、法定代表人姓名及职务等。对方当事人的基本情况不必写。(一)标题 写“答辩状”字样。 如属二审程序的答辩,要写明“上诉答辩状”字样。民事答辩状的结构和写法(三)案由 概括写对何单位或对上诉的何案进行答辩。 一般写:“答辩人于×年×月×日收到××法院交来原告人(或上诉人)因××一案的起诉状(或上诉状),现答辩如下:”。(四)答辩的理由 明确回答原告人或上诉人所提出的诉讼请求阐明本方对争议事实的主张和理由。(五)答辩意见 以有针对性、充分阐明答辩理由为基础,提出自己的答辩意见。 答辩意见可包括: 根据确凿事实与证据,证明己方行为的合理性;依据有关法律条文,说明己方答辩理由的正确性;归纳答辩事实,揭示对方当事人法律行为的谬误;提出对本案的处理意见,请求人民法院予以合理的裁决。(六)尾部 结构及写法与起诉状基本相同。 具状人称“答辩人”。(七) 附项 与起诉状基本相同。注意问题! 据理反驳; 抓三个环节: 第一个环节,抓住对方陈述的错误事实或引用法律条文的错误,以反驳; 第二个环节,列举事实,作反驳论据; 第三个环节,经过分析论证,推出合逻辑的结论。注意问题!反例:原告说我和林某有暖昧关系,我更是生气。就在她回贵州老家后的两个月里,白天要为这个家的基本开支劳碌,没时间照顾母亲,后来就由母亲的养女林某搬到家中照顾母亲,她本应感谢人家,反而诬灭我们,这事村里很多人都知道,林某是母亲的养女。 应抓准关键; 即找准争执 “焦点”、问题的要害。 注意答辩时限。 我国民事诉讼法规定,被告在收到起诉状副本10天内提交答辩状;被上诉人在收到上诉状副本15日内提交答辩状。注意问题 !语言要准确朴实、有的放矢,避免空发议论如:“明明是他打人在前,现在反而恶人先告状,捏造事实,诬陷好人,说我‘故意伤害’他,简直是颠倒黑白,血口喷人。请法院明察秋毫,依法驳回原告的无理请求。”此答辩状说原告所述违背事实,却不能列举事实、证据进行证明,只是堆砌一些过激的言词进行批驳,发泄了心中愤怒,辩驳效果却是苍白无力的。注意问题!项目三、答辩状写作模板框 图 模 式 文 字 模 板答辩人基本情况↓概括写答辩之因↓针锋相对地逐一答辩↓提出答辩意见↓请求法院裁决↓信函格式结尾↓附项注:以上为经济纠纷答辩状基本内容模块结构模式。答 辩 状答辩人:××××,(身份信息) 地址:××市××路××号量 联系电话:1370000000被答辩人: ××××,(身份信息) 地址:××市××路××号。联系电话:1370000022因被答辩人诉答辩人 纠纷一案,现提出如下答辩意见: :(案由:概括写答辩之因)一、×××××××××××××××××××××××××××××××××××(答辩的理由:针锋相对回答原告人或上诉人的诉讼请求,并明确阐明本方对争议事实的主张和理由)。…………三、×××××××××××××××(答辩的理由:针锋相对回答原告人或上诉人的诉讼请求,并明确阐明本方对争议事实的主张和理由)。综上所述,我们认为××××××,恳请人民法院公正审理,××××××。(答辩意见:在阐明答辩理由的基础上,答辩人提出答辩意见和处理意见,请求法院裁决)。此致××人民法院答辩人:××××有限公司(盖章)××××年×月×日(结尾: 按信函格式)附:1、本答辩状副本1份;2、×××××××;(附项:本状副本、书证及件数) 民事答辩状答辩人:永耀灯饰有限公司,地址:某市人民路 48号,邮政编码:×××××× 法定代表人:李××,经理 委托代理人:张××,天平律师事务所律师 答辩人因华天灯饰制造厂(下简称华天)诉新颖灯饰有限公司(下简称新颖公司)还款一案,现提出答辩如下: 华天与新颖公司曾签订3万元灯饰的购销合同,由答辩人对有关的款项进行担保,答辩人也在合同上确认了这一点。但是,这种担保只是一般担保,而不是连带担保,按照我国《担保法》的规定,被告新颖公司是有还款能力的,不应由答辩人承担担保责任。而且原、被告曾就还款事项修改过合同内容,又没有通知答辩人,因此答辩人不应承担担保责任。请法院考虑上述原因,作出公正的判决。 此致××区人民法院答辩人:永耀灯饰有限公司法定代表人:李××××××年×月×日项目四、技能训练下面是一则病文,试分析其存在的毛病。缺被答辩人担保责任论述过简没有针对性!!!答案毛病主要表现于写作技巧及对事象的交代,具体来说有如下3点:1.在答辩状中没有直接说明答辩人与原告、被告的角色关系,以及案件的前因后果。只有经过反复阅读后,才能让人明白:原告、被告是灯饰购销合同中的买、卖方,而答辩人则是担保人。2.在答辩状中答辩人的担保责任同样没有说清楚。答辩人至少在答辩状中必须说明两点:一、在原告、被告订立的合同中,答辩人承担的只是一般担保责任,而不是连带担保责任;二、原告、被告在后来就还款事项修改合同内容时,并没有通知答辩人,因此答辩人应当不再承担原合同项下的担保责任。由于这些关键点在答辩状里并没有明确表述,因而造成文章重点不突出。3.在具体写作技巧上,本答辩状没有采用最简便、最清晰、且最有效的写法:一一列出原诉状诉讼请求的不当之处,然后有针对性地逐一阐明答辩事实和理由,逐一加以证明和辩驳。比如,在说明答辩人承担的只是一般的担保责任而非连带担保责任,若能引用合同中的有关文字加以证明,其产生的答辩效果就大不一样。项目五、拓展学习一、判断题1.被申请人收到民事起诉状后,向人民法院提阍答辩状可以无限期。( )答案:错2.被告人不提交答辩书,诉讼程序可以照常进行。( )答案:对3.民事答辩书只能由被告人或其委托代理人提出。 ( )答案:对二、简答题1.民事答辩书的答辩意见部分一般写哪些内容?答案:针对申诉人在仲裁申请书中提出的事实、证据、理由,据理答复和辩解,表明观点,作出对己方有利的陈述。2.民事答辩书的写作有何注意事项?答案:注意事项如下:1.针锋相对,有的放矢。2.以事实说明问题,实事求是,以便人民法院作 出公正的裁决。3.既要使语言具有论辩色彩,又要掌握好措辞分寸,避免言词过激。三、阅读分析题阅读课外书刊或网上的民事答辩书,分析其结构与写法是否正确。 展开更多...... 收起↑ 资源预览