资源简介

第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
19世纪，资本主义进一步发展。欧洲殖民国家在世界范围内大肆抢占商品市场和原料产地，在殖民地实施残酷的统治政策，激起了殖民地人民的反抗。在拉丁美洲和印度爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。
19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国废除农奴制，很快走上了发展资本主义的道路；美国发生内战，林肯领导联邦政府维护了国家统一，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义经济的迅速发展创造了条件；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。
唯物史观 通过学习玻利瓦尔、圣马丁、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，认识到哪里有压迫哪里就有反抗，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系；认识到杰出的历史人物对历史的发展起巨大的推动作用；通过与同时期的中国进行对比，认识到顺应历史发展趋势、符合国情的改革对一个国家的重要作用
时空观念 通过《拉丁美洲独立运动形势图》《印度民族大起义形势图》，了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的过程；通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程；梳理美国内战的历程；知道日本的地理位置，将其置于特定的历史时期加以认识
史料实证 通过对各种史料的搜集、整理、分析，知道拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等史实；掌握彼得一世改革及废除农奴制改革的背景、目的、内容及其影响；了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容以及在南北战争中的作用；掌握明治维新的主要内容，提高对史料的解读能力
历史解释 通过学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义，认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦历程；通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成
家国情怀 体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性；学习玻利瓦尔和章西女王身上具备的爱国主义的优秀品质，确立积极进取的人生态度，树立为国家和世界发展努力奋斗的远大理想，培养责任担当意识；学习林肯处处以国家利益为重的高尚品格，树立脚踏实地、开拓进取的意识；通过明治维新的学习，感受日本善于学习他人长处的品质，坚持改革开放
第1课　殖民地人民的反抗斗争
内容要求 教学目标
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性 　　1.通过研读教材和相关史料，知道拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等史实。(历史解释、史料实证) 2．通过《拉丁美洲独立运动形势图》《印度民族大起义形势图》，了解拉丁美洲独立运动、印度民族大起义的过程。(时空观念) 3．体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性；通过学习玻利瓦尔和章西女王的主要事迹，确立积极进取的人生态度，树立为国家和世界发展努力奋斗的远大理想，培养责任担当意识。(唯物史观、家国情怀)
教学重点：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。
教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因(内外因素)。
一、导入新课
爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道：
黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉：白银的周期/西班牙人养牛，别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟，白银的时代/洒下鲜血和热泪……
伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。有句名言告诉我们：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫，殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？
二、探究新知
(一)拉丁美洲独立运动
1．教师引导学生阅读教材，提问：说说拉丁美洲的范围。拉丁美洲这一名称是如何得来的？
提示：范围：指今天美国以南的所有美洲地区。名称由来：拉丁美洲所在的地区大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族，故该地区被称为“拉丁美洲”。
2．教师指导学生阅读教材，用多媒体展示材料，引导学生思考：拉丁美洲独立运动爆发的原因有哪些？
材料一　西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16世纪到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二　黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯
材料三　当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地它就丝毫不加掩饰了。
——马克思
材料四
　　
材料五
提示：
根本原因 西班牙、葡萄牙的殖民统治和掠夺严重阻碍了拉丁美洲经济的发展
具体原因 内因 ①拉丁美洲经济发展，要求摆脱殖民统治下的经济掠夺 ②启蒙思想的传播使拉丁美洲人民民主意识日益增强
外因 ①受美国独立战争和法国大革命的影响 ②西班牙、葡萄牙的不断衰弱
　　3.自主学习：学生阅读教材，并结合《拉丁美洲独立运动形势图》，分析拉丁美洲独立战争的时间、领导人、特点、结果。
时间 18世纪末19世纪初
领导人 玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”
特点 范围广，南北联合作战，有统一指挥
结果 拉丁美洲基本获得独立
　　4.多媒体出示玻利瓦尔和圣马丁的图片，学生分组讲述他们反抗殖民统治的主要事迹。
　　　
提示：(1)玻利瓦尔反抗殖民统治的主要事迹：①在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。②1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败了西班牙军队，并解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。玻利瓦尔当选总统后，继续领导南美洲的独立运动。
(2)圣马丁反抗殖民统治的主要事迹：①在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。②他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
5．拓展延伸：在了解玻利瓦尔和圣马丁反抗殖民斗争事迹的基础上，讨论总结：拉丁美洲的独立有何意义？拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？
学生讨论交流，得出答案：(1)意义：①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的胜利。②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。③鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。
(2)原因：①拉丁美洲各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。②有统一的指挥。③玻利瓦尔等领导人的卓越领导。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
(二)印度民族大起义
1．教师指导学生阅读教材，并用多媒体展示材料，引导学生思考：印度民族大起义爆发的原因是什么？
材料一　英国直接统治下的印度(称英属印度)分为13个省，其中包括缅甸。另外约有700个由印度王公统治的土邦在英国的严密监督下存在着，这种土邦占整个印度面积的五分之二(有些省里也有土邦)。
材料二　据统计：1814—1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹，而同一时期，英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5 100万匹……往日工业发达和人口稠密的城市，如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击。1824—1837年，人口从15万减至3万。
材料三　“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——英国驻印度总督本廷克
提示：
根本原因 英国对印度残酷的政治压迫和经济掠夺
具体 原因 工业革命后英国 加紧侵略印度　
政治上：印度三分之二的土地被英国侵占 经济上：倾销工业品，掠夺原料
印度社会民不聊生，人民反抗情绪高涨，要求维护民族独立
　　2.指导学生从历史要素角度，列表归纳印度民族大起义的历程。
提示：
要素 印度民族大起义历程 典型代表
时间 1857—1859年 章西女王 (约1835—1858)
领导者 封建王公
主力 土兵
阶层 土兵、农民、手工业者、封建王公
结果 起义被镇压
影响 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
3.学生阅读《印度民族大起义形势图》，讲述印度民族大起义的过程。
4．多媒体出示下列材料，组织学生讨论：印度民族大起义为什么会失败？
英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。
提示：①印度民族大起义组织不严密，较为松散，各自为战，缺乏统一指挥，被敌人分化瓦解；②英国实力远在印度之上。
5．教师提问：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义有哪些相似之处？
提示：①从起因来看，都是由于残酷的殖民统治和经济掠夺引起的。②从影响来看，都打击了殖民统治：拉丁美洲独立运动沉重打击了葡萄牙、西班牙的殖民统治；印度民族大起义沉重打击了英国的殖民统治。③在反抗斗争中，都出现了英雄人物：拉丁美洲有玻利瓦尔、圣马丁；印度有章西女王。
6．合作探究：玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？你认为应该怎样评价他们？
提示：(1)①虽生活在不同的时代，不同的国家，但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。②在斗争中，都表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，受到了人民的尊敬和怀念。
(2)结合具体的史实，客观、辩证地评价，言之有理即可。
三、课堂小结
19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。通过学习，我们不难发现：①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因；②同是反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，拉丁美洲独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败了。这是因为在强大的敌人面前，拉丁美洲的人民团结协作、联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战，力量分散，最终导致起义失败。这两地起义告诉我们：团结就是力量，众志成城，弱国同样可以战胜强敌！
本节课通过多媒体，依托课本，让学生弄清各部分知识的内在联系。通过使用历史图片、文字材料创设情境，把枯燥无味的历史变成了有血有肉的历史，激发了学生学习历史的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。鼓励学生自学，通过历史问题的讨论，以小组合作学习的方式，增强学生分析、解决问题的能力，并加强学生之间的沟通，激发学生探讨问题、解决问题的欲望。

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