资源简介

中学美术教学设计——江西版美术教材13册
《欢快的节日
——主题策划》
赣美版美术七年级上册 9. 欢欢喜喜过新年
教材分析
【教学目标】
1、知识目标：通过欣赏和介绍，使学生了解不同地域有着不同的面具文化，扩大学生视野；
2、技能目标：通过学习实践，掌握面具造型的设计要领和艺术特色，提高学生的动手动脑能力；
3、情感目标：通过学生的策划和表演，提高学生的综合素质和团结协作的精神。
【教学重点】
面具的设计要领和艺术特色。
【教学难点】
引导学生进行策划活动和表演。
【教学准备】
教师准备：面具成品、半成品等物品。
学生准备：卡纸，水彩笔、剪刀、双面胶、橡皮筋、装饰物等物品
教学过程设计
导入部分
生活中有很多节日，有那些庆祝方式呢？（生答）大家的庆祝方
式各不一样，大家来看看各地人们是如何庆祝的吧!（欣赏不同地域的节庆图片）画面中人们的共同道具就是面具，面具在这里起到遮挡面部，增加娱乐效果的作用。那你们知道最早的面具是用来做什么的吗？面具的出现与宗教信仰有关，最早是进行祭祀活动用的，随着时代的发展，其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，并且不同国家不同地域都形成了各自的面具文化，深受喜爱。（出示课题）大家觉得这种过节方式怎么样？（生答）尝试用面具来过一个快乐的节日吧！（教师板书课题）
综合探索环节
1、每个同学都有一个面具，请认真观察，看看都使用了那些材
料。（学生观察、回答）
2、请佩戴面具试一试，感觉如何？（学生佩戴，有的面具是完好的，有的则是缺少橡皮筋，或者眼睛的位置不对）（生答）有的不是很合适，错误在哪里？（生答）这些错误提醒我们在制作的时候特别要注意双眼位置一定要对，保障视线不受阻碍；还有就是橡皮筋固定要结实，这样才能遮挡面部。
3、（欣赏图片）看到这些面具，请尝试总结面具的艺术特色吗？例如色彩，造型等。（生答）面具色彩鲜艳、醒目，造型夸张、单纯，形成了较强的形式感。
主题讨论环节
请思考几个讨论题目: 1、请小组确定自己的主题节日；2、围绕主题请确定本组面具制作；3、请讨论制作完成后本组的欢庆方式。（小组展开讨论，为制作和表演做好工作）
制作与展评
1、学生以小组为单位进行制作，教师指导。
2、每组的作品招贴在本组的KT板上进行展示，由学生对作品进行介绍，其余同学可以提出表扬或建议，师生共同探讨。教师点评时多以鼓励性评价为主。
欢快的节日（小结与拓展）
1、学生用自己的方式来庆祝，（有的唱歌，有的表演小品）
2、老师佩戴面具，播放音乐，和学生一起做游戏。
这节课通过自己的制作，策划了一次节日，课余时间里希望大家把这种快乐也带给自己的家人、朋友，让大家每天都能有一个好心情！
三、学习评价建议
1、你能为自己设计一个有特色的面具并动手制作吗？在设计制作过程中你注重哪些方面？用简要的文字写出体会。
2、你能自己改编课本剧吗？你能与同学们一起组织一次短剧或化妆舞会吗？请谈谈合作后的感受。
四、教学反思
这节课我想把课堂和思维权还给学生，所以课堂上老师只是扮演了一个引导者的角色，课堂要解决的问题全部以策划讨论的方式交给学生处理，这是我个人认为本课较好的部分，或许也正是这个原因，这节课为我在滨州市优质课比赛中取得第一名的成绩，获得了参加省优质课比赛的资格。虽然如此，也是存在很多的不足之处，请各位专家和评委给予指点。

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