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2023年中考真题汇编:隋唐时期:繁荣与开放的时代
一、单选题
1.(2023·青海省西宁市·历年真题)生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。下列生产工具出现于唐朝的是（　　）
A. 铁农具 B. 耧车
C. 曲辕犁 D. 秧马
2.(2023·湖南省长沙市·历年真题)在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（　　）
A. 政治互鉴 B. 中外交流 C. 政权并立 D. 民族交融
3.(2023·辽宁省营口市·历年真题)有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性…。”此观点评价的“政治文化”最恰当的是（　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制
4.(2023·四川省攀枝花市·历年真题)“胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　）
A. 诗歌繁荣发展 B. 文化兼容并包 C. 尚武风气盛行 D. 政治体制完善
5.(2023·江苏省徐州市·历年真题)贞观四年（630年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后入居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（　　）
A. 促进了阶层流动 B. 削弱了藩镇实力 C. 加强了中外交往 D. 推动了民族交融
6.(2023·江西省·历年真题)唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝（　　）
A. 开放的社会风气 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 频繁的中外交流
7.(2023·北京市市辖区·历年真题)以下两件唐代文物共同反映了当时（）
鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自于中亚地区，双狐双桃是中国传统图案 鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮型图案
A. 政治制度完备 B. 中外文化交流 C. 诗歌创作繁荣 D. 民族关系和睦
8.(2023·北京市市辖区·历年真题)某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱（铸有吉祥词语，不流通）的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是（）
A. 工匠开始掌握青铜冶炼技术 B. 这枚钱币采用圆形方孔形制
C. 中央政府统一铸造了五铢钱 D. 隋唐时期创立并完善科举制
9.(2023·四川省自贡市·历年真题)央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（　　）
A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城
10.(2023·吉林省长春市·历年真题)“打破了官贵世家倚仗门荫资历对政权的垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕途径。”材料反映了科举制的（　　）
A. 原因 B. 过程 C. 内容 D. 影响
11.(2023·吉林省长春市·历年真题)唐太宗统治期间，政治清明经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（　　）
A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世
12.(2023·湖南省·历年真题)图片与文字一样承载着历史，小丽在进行研究性学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是（　　）
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
13.(2023·山东省青岛市·历年真题)我国古代有这样一项工程，它的完工使国家南北的交通更加便利。人们可以从余杭乘船北行直达涿郡，西行直达洛阳。这项工程是（　　）
A. 秦国都江堰 B. 秦朝灵渠 C. 隋朝大运河 D. 明长城
14.(2023·山东省青岛市·历年真题)如图是某老师在上课时列举的史实。这些史实共同反映了中国古代的（　　）
A. 经济交流
B. 海上交通
C. 民族关系
D. 对外交往
15.(2023·浙江省杭州市·历年真题)胡腾舞是石国（位于今乌兹别克斯坦境内）流行的一种舞蹈。在北朝时期传入中原，至唐代时更加流行。据此推测，唐朝时期（　　）
A. 推行重文轻武政策 B. 与朝鲜半岛交往十分密切
C. 社会风气兼容并包 D. 杂剧已经形成并传入南方
16.(2023·广东省广州市·历年真题)剧作家田汉曾写过一部剧本，里面讲述了一位美丽端庄、智慧勇敢的唐朝女子，带着其父“利乐吐蕃人民”的宏愿，把文化作为嫁妆，克服了思亲念家之情，踏过迢迢万里险途，嫁给了吐蕃赞普松赞干布的故事。剧中女子人物形象的原型为（　　）
A. 王昭君 B. 文成公主 C. 武则天 D. 金城公主
17.(2023·广东省广州市·历年真题)1313年，元仁宗下诏，“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之”，强调官吏选拔考试的内容要以儒家经典为主，次年开始考试，设进士科。这表明当时（　　）
A. 推行了行省制度 B. 沿用了科举制度 C. 加强了边疆治理 D. 废除了丞相制度
18.(2023·黑龙江省大庆市·历年真题)从605年起，隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古运河基础上，利用黄河南北水流的自然地形趋势，连接不同水系之间的水路交通，陆续开凿了一条贯通南北的（　　）
A. 黄河 B. 淮河 C. 丝绸之路 D. 大运河
19.(2023·重庆市·历年真题)如图所示为我国古代的一项发明，它（　　）
A. 是战国时期生产力发展的标志
B. 在《史记》中有其详细的描述
C. 对孙吴开发江东起到关键作用
D. 是唐朝发明和推广的耕作工具
20.(2023·山东省东营市·历年真题)杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（　　）
A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
21.(2023·山东省滨州市·历年真题)在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（　　）
A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致
C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证
22.(2023·山东省东营市·历年真题)“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的生产工具是（　　）
A. 耧车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 筒车
23.(2023·四川省甘孜藏族自治州·历年真题)唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（　　）
A. 兴建皇家宫殿 B. 创立科举制度 C. 减免农民租税 D. 加强军备建设
24.(2023·辽宁省阜新市·历年真题)与成语“金榜题名”、“名落孙山”、“连中三元”相关联的古代选官制度是（　　）
A. 禅让制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制
25.(2023·山东省潍坊市·历年真题)“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（　　）
A. B.
C. D.
26.(2023·重庆市·历年真题)《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。”这表明科举制度（　　）
A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念
C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气
27.(2023·全国·历年真题)《资治通鉴》记载：“唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”材料反映的是（　　）
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
28.(2023·江苏省泰州市·历年真题)（唐）杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”材料反映大运河的开通（　　）
A. 巩固了隋王朝的统治 B. 有利于中外经济往来
C. 加强了南北地区联系 D. 维护了社会秩序安定
29.(2023·江苏省泰州市·历年真题)如图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是（　　）
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
30.(2023·山东省济南市·历年真题)“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（　　）
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化
31.(2023·浙江省衢州市·历年真题)如图文物出土于西安，根据服饰和面部轮廓等特征，可判定图中人物来自中亚。该文物（　　）
①体现了唐朝开放的对外政策
②见证了唐与吐蕃的友好往来
③反映了唐朝青瓷的高超工艺制作水平
④为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
32.(2023·四川省雅安市·历年真题)唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（　　）
A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一
C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展
33.(2023·四川省巴中市·历年真题)隋朝大运河是古代世界最长的运河，开通此运河的皇帝是（　　）
A. 汉武帝 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 宋太祖
34.(2023·四川省德阳市·历年真题)经李世民君臣23年的努力，唐朝出现社会安定、经济发展、文教昌盛、国力强盛的局面，至649年，人口达到1900万。这一局面被称为（　　）
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
35.(2023·全国·历年真题)公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见（　　）
A. 制度创新推动文化繁荣 B. 经济繁荣促进风气开放
C. 文教发展促成“重文轻武” D. 京剧创作丰富民众生活
36.(2023·四川省乐山市·历年真题)以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心——长安”。这一时期的阶段特征是（　　）
A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代
C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化
37.(2023·四川省遂宁市·历年真题)李老师要求同学们根据如图四幅图片提炼主题，其答案最恰当的应该是（　　）

A. 君权的强化 B. 经济的活跃 C. 文学的繁荣 D. 民族的交融
38.(2023·四川省遂宁市·历年真题)宋朝诗人汪洙《神童诗》有云：“少小需勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人……一举登科日，双亲未老时……玉殿传金榜，君恩赐状头。”该诗句反映了中国古代某种制度下人们对读书的重视。这一制度是（　　）
A. 分封制 B. 丞相制 C. 科举制 D. 内阁制
39.(2023·内蒙古自治区赤峰市·历年真题)根据《唐朝人口统计表》，分析人口数变化的主要原因，以下正确的是（　　）
时间 人口数
649年（唐太宗贞观二十三年） 1900万人
726年（唐玄宗开元十四年） 4141万人
741年（唐玄宗开元二十九年） 4531万人
A. 唐朝开放的社会风气 B. 唐玄宗重视文教事业
C. 唐朝社会稳定经济持续发展 D. 唐太宗实行开明的民族政策
40.(2023·山东省济宁市·历年真题)如图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（　　）
A. 唐太宗问政于房玄龄 B. 唐太宗接见吐蕃使者
C. 唐玄宗送别高僧玄奘 D. 唐玄宗平定安史之乱
41.(2023·全国·历年真题)下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的一项是（　　）
A. 甘英出使大秦 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 文成公主入藏
42.(2023·广东省·历年真题)唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（　　）
A. 商业贸易繁荣 B. 城市布局对称 C. 市民文化兴盛 D. 政治制度完备
43.(2023·黑龙江省鹤岗市·历年真题)有人说“这种考试制度对社会所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度是（　　）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 世袭制
44.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。结合材料和所学知识，概括筒车的好处是（　　）
A. 材质坚硬，利于深耕 B. 沟通河道，利于水运
C. 节省人力，提高效率 D. 滑行自如，利于拔秧
45.(2023·四川省广安市·历年真题)“朝为田舍郎，暮登天子堂。”隋朝开创的科举取士制度（　　）
A. 使儒家学说被立为正统思想
B. 促进了社会阶层的流动
C. 考试题目解释一直以朱熹《四书集注》为标准
D. 直接加强了中央对地方的控制
二、判断题
46.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。______（判断对错）
A. 正确 B. 错误
三、问答题
47.(2023·吉林省长春市·历年真题)生产工具是生产力的重要组成部分。阅图文材料，回答问题。
(1) 以上图示中，河姆渡人使用的生产工具的名称是什么？
(2) 铸造“青铜斧”的工艺繁荣于哪个历史时期？
(3) “铁农具”出现于春秋后期，它的出现有什么意义？请写出一点。
(4) 如果“？”代表唐朝时期的农业生产工具，它可能是什么？请写出两例。
(5) 劳动人民在生产实践中既善于发明革新又善于总结经验。中国古代总结生产经验的著作有哪些？请写出一部。
(6) 依据上述图文，总结生产工具变化的趋势。
48.(2023·黑龙江省牡丹江市·历年真题)制度的创新与完善推动社会进步、请结合所学知识，回答下列问题。
(1) 西周初年确立什么制度稳定了政局，扩大了统治范围？
(2) 隋朝创立的什么制度是中国古代选官制度的一大变革？
(3) 唐太宗在政治上进一步完善什么制度，明确了中央机构的职权及决策程序？
(4) 1992年，邓小平南方谈话为我国发展经济提供了新思路、新方法。同年，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是什么？
(5) 雅典奴隶制民主政治在谁主政时期发展到高峰？当时雅典最高权力机构是什么？
(6) 11世纪，西欧已经普遍存在的封建制度是以什么为纽带形成的？1689年英国议会通过哪部法律文件，确立了议会权力高于王权的原则？哪一政体在英国逐渐形成？
四、材料解析题
49.(2023·内蒙古自治区包头市·历年真题)阅读材料，完成下列要求。
材料一表 1 文化遗产蕴含的历史文化信息
汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权标为主题的浮雕。浮雕下面镌刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 雅典卫城西北的公共活动空间有雅典广场，那里设有公民陪审法庭及公民大会的常设机构五百人议事会、十将军委员会等重要权力机构。
材料二中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。
表2 三大线性文化遗产历史叙述
长城 丝绸之路 大运河
历史现象 汉武帝派卫青、霍去病历史率骑兵出击匈奴。
北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。 西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。
历史结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。 丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。
(2) 根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。
(3) 根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。
50.(2023·江苏省淮安市·历年真题)人口的变化与社会发展有着密切联系。阅读下列材料，回答问题。
【人口数量】
材料一与前代户口相比，两汉人口最高为五千多万；唐代开元，天宝之际的人口六千万上下，这些人口创造了汉唐盛世……到宋徽宗年间，户数超过两千万，每户以五口计算，人口已超过了一亿，远远超过汉唐，几乎是汉唐的两倍。
——漆侠《中国经济通史 宋代经济卷》摘编
(1) 据材料一并结合所学知识，写出哪位皇帝的统治使西汉王朝开始进入鼎盛时期。“六千万上下”人口创造的唐朝盛世局面是什么？北宋时期人口明显增加，写出当时最大的商业城市。
【人口迁徙】
材料二这个时期最令人注目的汉语人群大规模南迁运动，分别发生在公元 310年代和750年代……南迁的北方人口对地广人稀的南方来说，不仅是珍贵的劳动力，而且成为全方位带动南方经济、文化和社会发展的重要人力资源。1120年代由金朝入主中原造成的“靖康之难”，引发了中国历史上第三次北方人口的大规模南迁。
——清华国学院《全球史中的文化中国》摘编
(2) 据材料二并结合所学知识，写出造成公元310年代和750年代“汉语人群大规模南迁”的事件分别是什么。中国历史上三次人口大规模南迁使得经济格局发生的重大转变是什么？
【人口结构】
材料三城市建置中坊市制的崩溃于宋代，更为市民阶层的发展提供了良好的生态环境与自由的发展空间。……（元代）出现了代表市井文化较高成就的元杂剧和散曲。明代中叶以后，发达的市镇经济为市井文化的进一步发展提供了更广阔的自由空间。市民在数量上的急速增长，在壮大市民阶层的同时，在“质”上也发生了与宋代市民阶层明显不同的变化，在某些方面已有了迎接近代曙光的勇气。
——赵伯陶《市井文化与市民心态论略》摘编
(3) 据材料三，指出宋元明时期逐步发展壮大的新阶层是什么。结合所学知识，写出元代最优秀的杂剧作家。据材料三，指出明代中叶以后市井文化进一步发展的原因。
51.(2023·全国·历年真题)自古以来，我国各民族之间就保持着密切联系，民族交往交流交融是我国民族关系发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
背景 改革内容
①北魏统一黄河流域结束了十六国分裂状况，进入北朝时期；
②在北方民族交融的趋势下，北魏内迁较晚，原有旧俗难以适应新形势下的统治，改革迫在眉睫。 迁都 迁都洛阳
措施 ①在朝廷中必须使用汉语；
②以汉服代替鲜卑服；
③鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；……
——摘编自七年级上册历史《教师教学用书》
材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄（注：少数民族），朕独爱之如一。”
——摘编自七年级上册历史《教师教学用书》
材料三：第一百一十二条民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。
——摘自《中华人民共和国宪法》（ 2018）
(1) 指出材料一反映的改革名称。分析此次改革的历史意义。
(2) 根据材料二，指出唐朝实行的民族政策。请举一例唐朝民族交往的事件。
(3) 结合所学知识，指出材料三体现的民族政策。写出一个少数民族自治区的名称。
(4) 综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
52.(2023·山东省青岛市·历年真题)每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。
【精神印记 文字相伴】
材料一：这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
——摘编自[英]崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》
【政治印记 制度留痕】
材料二：唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。
——摘自钱穆著《中国历代政治得失》
【物态印记 技术创新】
材料三：宋代，制瓷业达到了一个新的高峰，成为我国瓷器史上的黄金时代。宋代瓷窑众多，广泛分布于全国各地，不论是在经济发达地区，还是在相对落后的地区，都有规模不等的窑场。制瓷技术也不断进步和革新，工匠对烧装技术进行了变革，大大提高了生产效率；还对炉温合理调控以及坯泥和釉彩巧妙配料，大大提高了瓷器的质量。
——摘编自游彪著《宋史》
(1) 根据材料一回答，秦代采取了什么措施？该措施有哪些影响？
(2) 根据材料二回答，唐代实行了什么制度？为什么说这一制度是“进步的”？
(3) 根据材料三概括，宋代的制瓷业有哪些特点？
(4) 综合上述材料并结合所学知识谈一谈，如何让中华文明焕发时代光芒？
53.(2023·上海市·历年真题)品读历史，就要认识人物。某校历史研习社展开了认识人物活动，请你参加如图活动。
(1) 请你对上述第一组中的人物所处时代排序。
(2) 请你按照示例，选定角度，选出人物。
示例：
文学方面人物：关汉卿、莎士比亚
______方面人物：______、______
(3) 结合材料及所学可见在不同时空下都出现不同的杰出人物，对此谈谈你的感悟。
54.(2023·山东省济宁市·历年真题)封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。
材料一汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。
——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》
(1) 结合所学知识，指出汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想。
材料二
魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。
——据白寿彝《中国通史》
(2) 结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。
材料三洪武三年（ 1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。
——据白寿彝《中国通史》
(3) 根据材料，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。结合所学知识，简要说明上述统治者变革选官制度的共同目的。
55.(2023·新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市·历年真题)某班同学以“统一多民族国家的演进与家国情怀”为主题，开展活动课学习，请你参与其中，并完成相关问题。
(1) 在“个人自主学习”时，有同学总结出“统一多民族国家的演进历程”简表（见表）。
时期 特点
秦汉 统一多民族国家的A
隋唐 统一多民族国家的重建和繁荣
元明清 统一多民族国家的稳固和发展
你认为A处应该补写的内容是什么？以“隋唐”或“元明清”时期边疆治理方面的两例史实说明其“特点”。
(2) 在“小组合作探究”中，某小组以示意图的方式展示了新中国成立后统一多民族国家发展的部分内容（见图）。B处实行的制度是什么？概括C处的共同作用。
(3) 在“班级专题论坛”上，同学们分享了小组搜集到的以下人物的名言名句。据此谈谈，在统一多民族国家演进过程中，你的费任与担当是什么？
林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
杨靖宇：白山黑水齐出动，复兴我中华
钱学森：科学没有国界家，但科学有自己的祖国。
56.(2023·辽宁省锦州市·历年真题)文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——选自《汉书》
材料二：
材料三：从1405年到1433年的28年间，那和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，27000多名官兵……航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——选自王介南《中外文化交流史》
材料四：_____以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体、世界的观念也从此逐步确立起来。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1) 材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？此事件为哪条商路的开辟奠定了基础？
(2) 材料二中，图一人物为哪两国文化交流作出了卓越的贡献？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？
(3) 根据材料三概括郑和下西洋的两个特点。结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达的地点。
(4) 材料四中_____指的是什么历史事件？请写出此事件中的一位航海家。
(5) 通过学习以上人物的事迹，我们能够从他们身上学到什么精神品质？
57.(2023·贵州省贵阳市·历年真题)中国和合文化足中华文明的核心理念之一，是一种兼职容兼顾，从整体看待事物的思维。其根本在于和谐、和平、合一、大同，彰显的是中国人与中国文化的智慧和精神价值观，阅读材料，回答下列问题。
材料一：
史实 简介
李冰治水 战国时期，李冰主持修建都江堰。都江堰是中国古代水利工程技术方面的创举，是尊重自然、敬畏自然、利用自然规律办事的“天人合一”之作。
唐蕃和亲 唐太宗时期，文成公主远嫁吐蕃。通过这次联姻，唐蕃交往日趋频繁，更加广泛，唐中宗时期、金城公主入藏，唐朝和吐蕃“和同为一家”。
郑和下西洋 明朝时期，郑和七下西洋，郑和下西洋传播了中国本有的“以和为贵”的思想品质，以相互尊重，相互保存，相互支持完成长久之和。
——选自《中华优秀传统文化教育读本》
材料二：
主题 简介
抗日民族统一战线 1937年以国共合作为主体的抗日民族统一战线建立。
民族区域自治制度 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度。
“求同存异”的方针 1955年万隆会议上，周恩来提出“求同存并”的方针。
“一带一路”建设 2013年中国提出“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）的倡议。
——整理自《文献中的百年党史》
材料三：马充思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。
——选自《习近平著作选读》
(1) 将材料一的史实与下列观点相对应。（填写史实即可）
“和合”在“民族交融”中的体现是：______
“和合”在“对外交往”中的体现是：______
“和合”在“人与自然”中的体现是：______
(2) 根据材料二并结合所学知识，仿照示例，任选一个主题对“和合”智慧的体现加以说明。（示例除外）示例：新中国成立之初，中国共产党明确提出了民族区域自治制度，作为解决中国民族问题的基本政策。民族区域自治即在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治。这一制度是中国共产党根据我国民族问题的历史特点和现实情况而制定的，民族区域自治制度保障了各少数民族的合法权利和利益，促进了各民族和睦相处、和谐发展，实现了民族大团结。
(3) 综上所述，说出我们在探索“中国特色社会主义道路”中取得成功的启示。
58.(2023·内蒙古自治区通辽市·历年真题)唐诗是唐朝文化繁荣的表现，其丰富的内容反映了唐朝社会生活的各个方面。研究唐诗能够史诗互证，有利于探究唐朝历史。阅读材料，完成下列要求。
材料
及第新春选胜游，杏园初宴曲江头。
紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼。
——刘沧《及第后宴曲江》
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……
胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
——李白《哭晃卿衡》
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
简述材料所反映出的唐朝史实及其影响。（要求：史实正确、条理清晰。）
59.(2023·四川省遂宁市·历年真题)习近平总书记在江西调研考察时指出，保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。探究不同时期、不同国家解决民生问题的方案，会带给我们更多的启发与思考。阅读以下材料，回答相关问题。
【追寻先贤的足迹】
材料一：儒家学派创始人要求统治者爱惜民力，体察民情；战国时期儒家主要代表人物孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；唐太宗也曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓，以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——部编版《中国历史》七年级教科书
(1) 结合所学知识指出材料一中的“创始人”是谁？唐太宗对大臣所言彰显了他怎样的治国思想？
【回望伟人的身影】
材料二：小刚同学在理解习近平总书记“人民就是江山，江山就是人民”的论断时，整理了如表部分知识：
伟人 A 毛泽东 邓小平
设想或政策 平均地权 B 家庭联产承包责任制
地位或作用 成为三民主义的重要内容 彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级 C
(2) 请将表格空白处填充完整A ______，B ______，C ______。
【聆听世界的声音】
材料三：1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，这种情况引起了广大居民的不满。《经济生活报》针对此问题展开了长达数月的讨论，列宁阅读了大量农民给报社的来信后，经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。
——沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917-1991）》等
材料四：……新政开始大规模干预国家经济活动。政府先后成立了民政工程署、工程举办署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万无业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方，那些工作的人们第一次领到工资后争先恐后地跑到商店，用自己赚到的钱购物。
——侯波等《世界博览》 2009年第一期
(3) 阅读材料三、四并结合所学知识，回答苏俄为摆脱民生困境实施的政策，指出美国政府成立民政工程署等机构的背景。
【把握时代的脉搏】
材料五：党的二十大作出增进民生福祉、提高人民生活品质的重大部署。党的二十届二中全会强调“要着力加强保障和改善民生各项工作”。
——《人民日报》 2023年3月16日04版
(4) 结合材料五和你的思考，请就改善民生问题提出合理的建议。
60.(2023·湖南省常德市·历年真题)民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。
材料一秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权威，并建立由中央直接管辖的郡县制，把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。唐朝时期，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王。元朝建立后，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。清政府平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱，在西藏设置驻藏大臣，稳定和巩固边疆地区，进一步维护政治上的大一统。
——摘编自人教版《中国历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括我国古代“大一统”的主要内容。你认为古代“大一统”有哪些积极作用？
材料二
宋代 元代
政治 太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官……两宋共有枢密使、副枢密使724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。
——摘自《中国封建王朝兴亡史 两宋卷》
民族关系 元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。
——摘编自《中外历史纲要》
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括宋元在政治、民族关系方面的特点（或举措）。
材料三台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐渐增加，乾隆至道光年间，共新设 26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。
——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》
(3) 根据材料三并结合所学知识，分析清朝时期台湾书院发展的原因。
61.(2023·内蒙古自治区赤峰市·历年真题)九年一班同学参观“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。
篇章 内容
文物篇
制度篇 郡县制科举制度民族区域自治制度“一国两制”
科技篇
建筑篇 都江堰长城北京故宫港珠澳大桥
人物篇
(1) 文物蕴含着丰富的历史信息。请从“文物篇”中任选一个，描述该文物所蕴含的历史信息。
(2) 从其它篇章可以提炼出如下主题：“不断演进的制度建设，利于国家统一社会发展”“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”“兼收并蓄创造优秀文化，中外交流推动发展进程”。
请你从中选取一个主题，结合相关篇章内容提取史实（至少三个），围绕该主题加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑）
62.(2023·黑龙江省鹤岗市·历年真题)历代王朝对边疆地区的开拓与管理，充满了艰辛。今天国家的统一与民族团结的局面来之不易。阅读材料，回答下列问题。
材料一：诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》卷七《高祖纪》
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《贞观政要》
材料三：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为单独的行政区，并设置机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整有效的管理。
材料四：康熙时三次率军亲征，打败噶尔丹的叛乱，稳定了西北边疆地区。乾隆时，在维吾尔等族人民的支持下，平定大小和卓叛乱。
材料五：中国目前已经建立了5个民族自治区、30个民族自治州、100多个民族自治县（旗）。此外，中国还建立了1000多个民族乡。
——人教版《教师教学用书》中国历史八年级下册
请回答：
(1) 材料一中的诏令体现了哪次改革？此次改革有什么意义？
(2) 材料二是历史上哪位皇帝所说？他实行了怎样的民族政策？
(3) 根据材料三并结合所学，为有效管辖西藏，元朝在中央设置了什么机构？
(4) 根据材料四并结合所学，清朝设置了什么机构管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区？
(5) 根据材料五并结合所学，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？
63.(2023·湖南省衡阳市·历年真题)在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。
【民族政策】
材料一唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
(1) 根据材料一，分别写出唐朝对少数民族的管理原则和政策。
【巩固边疆】
材料二
(2) 清朝于1684年在A处设置______，隶属福建省，图中B处曾在近代遭到中亚浩罕国将领阿古柏率军占据，清政府派______收复此地。
【两岸情深】
材料三 2023年4月1日上午，马英九先生携家人来到湖南省湘潭县茶恩寺镇双阳村，在马家祖墓前祭拜祖父马立安表达慎终追远之意。回乡途中，遇到当地群众问候“欢迎回家”，马英九用湖南方言回应：“湘潭伢子回来了！”第一次回到祖籍地的马英九宣读祭祖文和受访时几度哽咽，不时拭泪。“多年来的愿望实现了!”马英九动情地说。
——摘自《文萃报》总第 3231期
(3) 材料三反映了海峡两岸实现和平统一的有利因素有哪些？
【捍卫统一】
材料四林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，作出历史性抉择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。
——摘编自《大国崛起》
(4) 根据材料四和所学知识，写出林肯总统为“扭转分裂局面”而采取的两方面举措。
(5) 通过以上探究，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。
1.【答案】C
【解析】结合所学知识，唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，它由11个部件构成，设计精妙、轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，C项正确；铁制农具最早出现在春秋时期，排除A项；耧车是西汉时期发明的农具，排除B项；“秧马”是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具，北宋开始大量使用，排除D项。
故选：C。
本题主要考查唐朝新发明的农具，掌握相关基础知识。
本题主要考查唐朝新发明的农具，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
2.【答案】D
【解析】据所学知识可知，唐朝文成公主入藏反映的是唐朝与吐蕃的民族关系；辽宋澶渊之盟反映的是宋辽之间的和平交往；元朝回族的形成反映的是元朝的民族融合，因此这场故事会最恰当的主题是民族交融，D项正确；“政治互鉴”与题干内容无关，排除A项；题干材料属于民族交往而不是中外交流，排除B项；“元朝回族的形成”与政权并立无关，排除C项。
故选：D。
本题主要考查中国古代史上的民族交融的相关史实，重点掌握唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成的相关史实。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成的相关史实。
3.【答案】C
【解析】平民性指的是国家政治制度体现了平民可以参加国家管理。隋朝开创的科举制给平民提供了更多的参政机会，故C正确。
本题考查唐朝政治相关知识。培养学生记忆分析能力。
4.【答案】B
【解析】“胡食”“胡装”在唐代广为流传反映的是唐朝时期的民族交融；唐朝实行开放的民族政策，汉族和北方民族之间交往密切，互通有无；“佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入”反映了中外文化的交流；所以“胡食”“胡服……佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入”体现了唐朝的兼容并蓄，接纳各个民族与宗教，进行交流融合的社会风气，说明唐朝文化兼容并包，故B符合题意；题干没有反映诗歌繁荣发展，排除A；尚武风气盛行和政治体制完善的表述题干材料无法得出，排除CD。
故选：B。
本题主要考查了唐朝社会风气的特点，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝社会风气的特点。
5.【答案】D
【解析】A.科举制促进了阶层流动，排除A。
B.材料体现不出削弱了藩镇实力，排除B。
C.材料反映的是民族交往，于中外交往无关，排除C。
D.东突厥归附唐朝。先后人居长安，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，有利于民族融合，D符合题意。
故选：D。
本题主要考查了唐太宗巩固边疆地区的措施，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐太宗巩固边疆地区的措施。
6.【答案】A
【解析】根据题干材料结合所学知识可知，唐朝社会风气开放，妇女可以参加骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响刚健豪迈的尚武风气盛行一时。说明唐朝时形成了开放积极向上，兼容并包的社会风气，故A项正确；题干主要强调唐朝社会风气开放，没有体现实行开明的民族政策，排除B项；题干主要强调唐朝社会风气开放，没有涉及唐朝多彩的文学艺术，排除C项；题干主要强调唐朝社会风气开放，没有反映中外交流是否频繁，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了唐朝开放的社会风气，注意题干材料的正确识读。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝开放的社会风气。
7.【答案】B
【解析】根据材料“构图方式来自于中亚地区”“其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响”可知唐朝的文化受到中亚和伊朗的影响，反映了唐朝的中外文化交流，B项正确；材料的图示与政治制度无关，排除A项；诗歌创作与材料无关，排除C项；材料体现的是中外交流与民族关系无关，排除D项。故选B项。
8.【答案】D
【解析】根据材料钱币的文字“状元及第”，结合所学可知，状元是科举考试中，殿试考取一甲（第一等）第一名的人，因此材料可作为隋唐时期创立并完善科举制，D项正确；工匠开始掌握青铜冶炼技术不是隋唐才开始的，排除A项；这用圆形方孔形制不能证明这是隋唐时期的钱币，从秦朝开始就是圆形方孔制了，排除B项；中央政府统一铸造了五铢钱是汉朝开始的，排除C项。故选D项。
9.【答案】C
【解析】A.都江堰是战国时期李冰在四川成都地区修筑的水利工程，排除A。
B.赵州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，是当今世界上保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥，排除B。
C.根据材料“隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉”及所学可知，隋代开凿的大运河，以京都洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，故C正确。
D.长城是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系，排除D。
故选：C。
本题考查隋朝大运河的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记隋朝大运河的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10.【答案】D
【解析】“打破了官贵世家倚仗门荫资历对政权的垄断，为中小地主乃至平民开辟了入仕途径”反映了科举制的影响。科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使得有才学的人能够由此参政，扩大了统治基础，故D正确；题干材料没涉及科举制的原因、过程、内容，排除ABC。
故选：D。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映了科举制的影响。
11.【答案】C
【解析】A.“文景之治”出现于汉朝，与材料不符，排除A。
B.“光武中兴”出现于东汉光武帝时期，排除B。
C.根据所学可知，唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，故C正确。
D.“开元盛世”出现于唐玄宗开元年间，排除D。
故选：C。
本题考查贞观之治的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的相关信息，识记贞观之治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12.【答案】B
【解析】本题考查中国古代中外交往，要求运用所学解读图文信息。
B，丝绸之路的开辟促进了中西经济文化的交流；鉴真东渡是中日交往的史实；郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸；戚继光抗倭是抵御外来倭寇对我国的侵略。故四幅图片都是中外交往的史实。故B正确。
AC两项所述与题干主旨无关。故AC错误。
D，本项所述以偏概全。故D错误。
故选B。
13.【答案】C
【解析】为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。故C符合题意；都江堰、灵渠与余杭、洛阳无关，排除AB；明长城是军事防御工程，与乘船北行无关，排除D。
故选：C。
本题考查隋朝大运河，掌握相关的基础知识。
本题考查隋朝大运河，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】D
【解析】据所学知识可知，隋唐时期，日本派出大量遣唐使来华；唐太宗时期，玄奘西行天竺学习佛法，鉴真东渡传播大唐文化；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。因此，题干这些史实共同反映了中国古代的中外交流，D项正确；经济交流与玄奘西行、鉴真东渡等无关，排除A项；海上交通与玄奘西行无关，排除B项；遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋反映了中国古代的中外交流，民族关系与题干信息不符，排除C项。
故选：D。
本题主要考查遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋的相关史实，重点掌握中国古代的对外交往的相关史实。
本题主要考查学生对题干图片的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋的相关史实。
15.【答案】C
【解析】A.北宋推行重文轻武政策，排除A。
B.题干体现不出与朝鲜半岛交往十分密切，排除B。
C.唐朝的社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面受西北少数民族习俗的影响，在音乐等方面也受到外来文化的影响，C符合题意。
D.杂剧形成于宋代，元朝南北统一后，杂剧传入南方。
故选：C。
本题考查唐朝开放的社会风气，识记唐朝社会风气的特点及表现。
本题考查理解分析能力，考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“胡腾舞是石国（位于今乌兹别克斯坦境内）流行的一种舞蹈。在北朝时期传入中原，至唐代时更加流行。”
16.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。故B符合题意；西汉时期王昭君嫁给了匈奴的呼韩邪单于，排除A；武则天是我国历史上唯一的女皇帝，排除C；8世纪初，金城公主入藏和亲，嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，排除D。
故选：B。
本题主要考查了唐朝文成公主入藏和亲，解题的关键信息是“嫁给了吐蕃赞普松赞干布”。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝文成公主入藏和亲。
17.【答案】B
【解析】根据题干“1313年，元仁宗下诏，‘举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之’，强调官吏选拔考试的内容要以儒家经典为主，次年开始考试，设进士科。”可知，元朝沿用了汉族的科举制度，通过考试，来选拔统治阶级需要的人才，故B符合题意；题干材料与科举制度有关，没有涉及行省制度，排除A；题干材料与科举制度有关，没有涉及边疆的管理，排除C；明太祖朱元璋废除了丞相制度，排除D。
故选：B。
本题主要考查了元朝的科举制度，解题的关键是正确识读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝的科举制度。
18.【答案】D
【解析】隋朝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开始开凿大运河。自605年起，隋炀帝下令陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化的交流。故D符合题意；黄河和淮河是天然河，不是隋炀帝开凿的，排除AB；西汉汉武帝时派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，排除C。
故选：D。
本题主考查了隋朝大运河的开通，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝大运河的开通。
19.【答案】D
【解析】A.铁犁牛耕技术是战国时期生产力发展的标志，排除A。
B.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，排除B。
C.孙吴（229年-280年），三国时期割据政权之一，是孙权在中国东南部建立的政权，排除C。
D.据题干图片及所学可知，描述的是唐代时期的耕作农具——曲辕犁，故D正确。
故选：D。
本题考查唐代的农业生产工具，识记曲辕犁的特点，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记曲辕犁的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20.【答案】C
【解析】据题干“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人”并结合所学可知，这位皇帝是隋炀帝。隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。故C符合题意；开凿大运河的是隋炀帝，不是秦始皇、隋文帝、唐玄宗，排除ABD。
故选：C。
本题考查隋炀帝，掌握相关的基础知识。
本题考查隋炀帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是隋炀帝。
21.【答案】D
【解析】根据题意可知，《旧唐书》主要肯定了唐太宗的善于用人和虚心纳谏，《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足，可见《旧唐书》和《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D项正确；唐太宗是我国历史上最杰出的帝王，表述过于绝对，无法从材料中得出，排除A项；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B项；《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》题干未体现，排除C项。
故选：D。
本题主要考查历史人物评说，需要考生掌握评价历史人物的方法。
本题主要考查历史人物评说，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
22.【答案】D
【解析】材料描述的生产工具是筒车。唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。故D符合题意；耧车是西汉发明的播种工具，排除A；翻车是三国时期马钧改进的灌溉工具，排除B；曲辕犁是耕地农具，不是灌溉工具，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料描述的生产工具是筒车。
23.【答案】C
【解析】根据题干“水能载舟，亦能覆舟”可以看出，唐太宗把君主和百姓的关系比作船和水的关系，反映了他重视君民关系，体现了以民为本的治国思想。唐太宗重视减轻人民的劳役负担，减免农民租税，鼓励发展农业生产，体现了他以民为本的治国理念，故C正确；兴建皇家宫殿必然要消耗人力、物力，加重人民负担，与题意不符，排除A；科举制是隋炀帝正式创立的，排除B；加强军备建设，扩大军队人数，也会增加农民负担，排除D。
故选：C。
本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。
本题考查贞观之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道体现“水能载舟，亦能覆舟”的举措是减免农民租税。
24.【答案】D
【解析】据题干“金榜题名”“名落孙山”“连中三元”并结合所学可知，与之有关的古代选官制度是科举制。实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情，给社会带来革新气象和创造精神。故D符合题意；ABC与题干成语“金榜题名”“名落孙山”“连中三元”无关，排除。
故选：D。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道与成语“金榜题名”、“名落孙山”、“连中三元”相关联的古代选官制度是科举制。
25.【答案】D
【解析】据题干“随流转自速，居高还复倾”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均”可知，这是灌溉工具，而且不需要人力，结合所学可知，筒车是利用水力进行灌溉，故D符合题意；耧车是播种工具，排除A；秧马是插秧工具，排除B；翻车需要人力，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是筒车。
26.【答案】C
【解析】据题干“科举制度的积极意义之一，‘在于使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构’”可知，这表明科举制度使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。故C符合题意；题干材料表明科举制度促进了社会阶层的流动，不能表明科举制度导致文官地位超过武官、消除了人们的门第观念、营造了浓厚的读书风气，排除ABD。
故选：C。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料表明科举制度促进了社会阶层的流动。
27.【答案】C
【解析】《资治通鉴》记载内容的意思是唐太宗执政后，天下安定太平，农业生产获得大丰收。流民都有了土地，回归乡里。……全国都可以不关家门，也没盗贼。出门在外的旅人也不需要带粮食，在路途中就可以买到。结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，C项正确；文景之治出现在汉文帝、汉景帝时期，排除A项；光武中兴出现在东汉光武帝时期，排除B项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除D项。
故选：C。
本题主要考查贞观之治，结合贞观之治的表现分析作答。
本题主要考查贞观之治，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
28.【答案】C
【解析】根据材料“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”可知，表明大运河加强了南北地区联系，成为贯通南北的交通大动脉，C项正确；大运河的修建劳民伤财，没有达到巩固了隋王朝的统治的目的，排除A项；大运河是内陆运河，材料没有反映有利于中外经济往来，排除B项；材料没有体现大运河维护了社会秩序安定，排除D项。
故选：C。
本题主要考查隋朝大运河，掌握相关基础知识。
本题主要考查隋朝大运河，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29.【答案】C
【解析】据题干“《中国古代经济发展趋势图》”结合所学可知，②处的时间是754年，是唐朝中期。结合所学知识，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；文景之治出现在西汉时期，排除A项；光武中兴出现在东汉初年，排除B项；康乾盛世出现在清朝时期，排除D项。
故选：C。
本题主要考查开元盛世，掌握相关基础知识。
本题主要考查开元盛世，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
30.【答案】C
【解析】A.统一多民族国家的建立和巩固，属于秦汉时期的阶段特征，排除。
B.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除。
C.根据题干中的“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人 ”并结合所学可知，材料反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放。唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，正确。
D.民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除。
故选：C。
本题考查唐朝经济的繁荣，解答的关键信息是“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人”。
本题考查学生对材料的解读和分析能力，考查学生对唐朝经济繁荣的认识。
31.【答案】C
【解析】根据图片“骑驼乐舞俑”结合所学知识可知，骑驼乐舞俑是唐朝唐三彩中的精品；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中陶器唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。图中的胡人俑来自中亚，体现了唐朝与中亚的交流，说明唐朝实行开放的对外政策，①表述正确；图中左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞，这为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料，故④表述正确；图中为胡人俑，反映的是唐朝与中亚地区的关系，没有见证了唐与吐蕃的友好往来，②表述错误；题干文物属于唐三彩，不属于青瓷，③表述错误。故C①④符合题意，排除含有②③的ABD。
故选：C。
本题主要考查了唐朝的对外交流与唐朝手工业的发展等知识，解题的关键是正确识读题干图片。
本题考查对外交流与唐朝手工业的发展等知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
32.【答案】D
【解析】唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件推动了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏两族的友好关系。故D符合题意；金城公主入藏不能显示唐朝刚健豪迈的尚武风气，排除A；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，排除B；金城公主入藏与促进了唐朝文学艺术的高度繁荣无关，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道金城公主入藏推动了吐蕃经济和社会的发展。
33.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；大运河是隋朝开通的，不是汉武帝，排除A项；隋文帝统一了全国，没有开通大运河，排除B项；大运河是隋朝开通的，宋太祖赵匡胤建立北宋，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了隋朝开通大运河等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝开通大运河等知识。
34.【答案】C
【解析】根据材料“李世民君臣23年的努力”等信息，结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，C项正确；文景之治出现在汉初汉文帝和汉景帝时期，排除A项；“光武中兴”出现在东汉初年光武帝统治时期，排除B项；开元盛世出现在唐玄宗统治前期，排除D项。
故选：C。
本题主要考查贞观之治，掌握相关基础知识。
本题主要考查贞观之治，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
35.【答案】A
【解析】A.根据材料“唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。”可知，将诗歌创作引入科举考试，促进了诗歌的发展，唐朝是我国诗歌发展的黄金时期，A符合题意。
B.材料体现不出经济繁荣促进风气开放，排除B。
C.宋朝“重文轻武”促成文教发展，排除C。
D.材料没有涉及京剧，排除D。
故选：A。
本题考查唐朝科举制。
本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。”
36.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，唐朝时期，国家统一；社会安定；封建统治清明；经济繁荣；创立和完善科举制度，发挥各类人才的作用；各民族友好交往，促进了多民族统一国家的发展；中原与边疆联系加强，促进了少数民族地区的就开发和发展；各民族文化交流融合，共同创造了唐朝的文化繁荣局面等。唐朝实行鼓励各国商人到中国贸易的政策；海陆交通发达；对外交往活跃；吸纳外来文化；同时也将唐朝文化传播到世界各地等。故唐朝时期的时代特征是繁荣与开放的时代，B符合题意；早期国家与社会变革指的是夏、商、西周、春秋战国这几个历史时期，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C；辽宋夏金元时期的特点是民族关系发展和社会变化，排除D。
故选：B。
本题主要考查了唐朝时期的阶段特征，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝时期的阶段特征。
37.【答案】D
【解析】赵武灵王胡服骑射说明汉族学习少数民族的生活习俗；鲜卑族改用汉姓说明少数民族学习汉族；唐代胡汉乐舞交织壁画反映汉族与少数民族的交融；回族的形成是民族交融的结果。故D符合题意；图片反映的是民族交融，与君权强化、经济活跃、文学繁荣无关，排除ABC。
故选：D。
本题考查北魏孝文帝改革、唐朝和元朝的民族交融，掌握相关的基础知识。
本题考查北魏孝文帝改革、唐朝和元朝的民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片反映的是民族交融。
38.【答案】C
【解析】据材料“玉殿传金榜，君恩赐状头”可知，材料与我国古代的科举制有关。隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔官员，我国科举制度正式诞生，故C符合题意；题干材料反映的是科举制，不是分封制、丞相制、内阁制，排除ABD。
故选：C。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是科举制。
39.【答案】C
【解析】据题干“《唐朝人口统计表》”可知，649年至741年唐朝人口不断增加。结合所学可知，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此，唐朝前期社会稳定，经济持续发展，为人口的增长奠定了基础，C项正确；人口的增长与社会风气无关，排除A项；唐玄宗重视文教事业有利于提高整个社会的文化素养，但与人口的增加无直接关系，排除B项；唐太宗实行开明的民族政策有利于民族关系的发展，与人口增加无关，排除D项。
故选：C。
本题主要考查贞观之治与开元盛世，需要考生掌握贞观之治与开元盛世的内涵，根据题干“主要原因”分析作答。
本题主要考查贞观之治与开元盛世，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
40.【答案】B
【解析】A.材料未涉及唐太宗问政于房玄龄的相关信息，排除A。
B.根据图示及所学可知，《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。故B正确。
C.材料未涉及唐玄宗送别高僧玄奘的相关信息，排除C。
D.材料未涉及安史之乱的相关信息，排除D。
故选：B。
本题考查唐朝时期的民族关系，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生调动运用所学知识，准确识记唐朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。
41.【答案】D
【解析】A.“甘英出使大秦”属于对外交流的范畴，排除A。
B.“鉴真东渡日本”属于中日文化交流的范畴，排除B。
C.“玄奘西行天竺”属于中外文化交流的范畴，排除C。
D.据所学知识可知，西藏自古以来就是我国神圣不可分割的-部分，文成公主入藏反映的汉藏两族自古以来的友好交流，属于中华民族内部的民族交流，而甘英出使大秦、鉴真东渡日本和玄奘西行天竺都是中国使者前往外国进行交流的行为，属于中国与外国的中外交流，“文成公主入藏”与ABC三项的性质不同，D项符合题意。
故选：D。
本题考查唐代中外交往的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记唐代中外交往的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
42.【答案】A
【解析】A.根据材料“唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，‘其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积’。”可知，洛阳商业贸易繁荣，唐朝经济发达，A正确。
B.材料体现不出城市布局对称，排除B。
C.材料没有涉及市民文化兴盛，排除C。
D.材料体现不出政治制度完备，排除D。
故选：A。
本题考查唐朝经济繁荣，识记唐朝经济繁荣相关知识。
本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，‘其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积’。”
43.【答案】C
【解析】A.尧舜禹时期通过禅让的方式传承权力，重视继承者的贤能，排除A。
B.分封制是西周时期的政治制度，权力的传承以血缘关系的亲疏远近为依据，排除B。
C.据材料“这种考试制度对社会所有阶层的人都是公开和平等的”及所学可知，科举制的选官依据是考试成绩，它打破了世家大族对官场的垄断局面，有利于社会各阶层通过考试进入官场，是一种相对比较公正、客观的选官制度，故C正确。
D.世袭制的依据是血缘关系，排除D。
故选：C。
本题考查科举制的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记科举制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
44.【答案】C
【解析】A.题干体现不出材质坚硬，利于深耕，排除A。
B.题干体现不出沟通河道，利于水运，排除B。
C.根据材料“旋转时低则舀水，高则泻水”，可知，筒车依靠水力自行提水灌溉，节省了人力，提高了效率。C符合题意。
D.秧马滑行自如，利于拔秧，排除D。
故选：C。
本题考查筒车，识记筒车相关知识。
本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“旋转时低则舀水，高则泻水”。
45.【答案】B
【解析】A.汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的思想主张，确立了儒家思想的正统地位，排除A。
B.据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知，反映的是科举制的历史信息，结合所学可知，科举制打破了世家大族对官场的垄断局面，促进了社会阶层的流动，故B正确。
C.明代实行八股取士，科举考试题目解释以朱熹《四书集注》为标准，排除C。
D.材料未涉及科举制与中央集权的关系，排除D。
故选：B。
本题考查科举制的影响，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，理解科举制的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
46.【答案】A
【解析】根据所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。本题说法正确。
故答案为A。
本题考查贞观之治，识记贞观之治相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记“贞观之治”的定义。
47.【答案】【小题1】骨耜。
【小题2】商周时期。
【小题3】促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
【小题4】曲辕犁、筒车。
【小题5】《齐民要术》《天工开物》《农政全书》。
【小题6】由打制石器到磨制石器、青铜器再到铁农具。
【解析】本题考查河姆渡人、青铜器、唐朝经济的繁荣、铁制农具的出现、《齐民要术》《天工开物》《农政全书》等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记河姆渡人、青铜器、唐朝经济的繁荣、铁制农具的出现、《齐民要术》《天工开物》《农政全书》等相关史实。
48.【答案】【小题1】分封制。
【小题2】科举制。
【小题3】三省六部制。
【小题4】建立社会主义市场经济体制或社会主义市场经济体制。
【小题5】伯里克利；公民大会。
【小题6】土地的封赐；《权利法案》；君主立宪制。
【解析】本题以“制度的创新与完善推动社会进步”为主题，考查了西周分封制、科举制、唐朝完善三省六部制、我国经济体制改革的目标、雅典民主政治、封君封臣制、英国君主立宪制的确立，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西周分封制、科举制、唐朝完善三省六部制、我国经济体制改革的目标、雅典民主政治、封君封臣制、英国君主立宪制的确立等史实。
49.【答案】【小题1】文明：古代两河流域文明；古希腊文明。不同特征：古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。
【小题2】历史现象：长城，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；丝绸之路，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯；大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。共同主题：统一多民族国家的形成与发展。
【小题3】历史价值：文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。
【解析】本题考查《汉谟拉比法典》的相关内容，雅典民主政治的相关内容，古代长城的相关内容，丝绸之路的相关内容，大运河的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记《汉谟拉比法典》的相关内容，识记雅典民主政治的相关内容，识记古代长城的相关内容，识记丝绸之路的相关内容，识记大运河的相关内容，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
50.【答案】【小题1】汉武帝。“开元盛世”。开封。
【小题2】八王之乱；安史之乱。经济重心南移。
【小题3】市民阶层。关汉卿。发达的市镇经济为市井文化的进一步发展提供了更广阔的自由空间。
【解析】本题考查汉武帝时期的相关内容，八王之乱的影响，安史之乱的影响，宋代商业发展的表现，元曲的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记汉武帝时期的相关内容，理解八王之乱的影响，理解安史之乱的影响，识记宋代商业发展的表现，识记元曲的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
51.【答案】【小题1】名称：北魏孝文帝改革；意义：促进了北方少数民族与中原汉族的交融；增强了各民族之间的文化交流；促进了少数民族封建化的进程。
【小题2】开明的民族政策。事件：文成公主入藏。
【小题3】民族区域自治制度。名称：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。
【小题4】认识：中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础。中华民族共同体意识是促进民族团结的必要条件。铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
【解析】本题考查孝文帝改革的相关内容，唐朝时期的民族政策，民族区域自治制度的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记孝文帝改革的相关内容，识记唐朝时期的民族政策，识记民族区域自治制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释和家国情怀素养。
52.【答案】【小题1】统一文字为小篆；使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
【小题2】科举制；科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
【小题3】瓷窑众多，广泛分布于全国各地；制瓷技术不断进步和革新；瓷器的质量大大提高等。
【小题4】要进行政策创新、科技创新；要加强中外交流，文明互鉴，不断创新等。
【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施、科举制、宋代的经济发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝巩固统一的措施、科举制、宋代的经济发展等相关史实。
53.【答案】【小题1】思想
【小题2】孔子
【小题3】苏格拉底
【解析】（1）毕昇是北宋匠人，孔子是春秋晚期思想家，关汉卿是元朝剧作家，祖冲之是南朝科学家，因此按时代排序是孔子-祖冲之-毕昇-关汉卿。
（2）结合人物的成就选择恰当的角度分类即可。如科学方面：祖冲之、牛顿、瓦特、毕昇；思想方面，孔子、苏格拉底。
（3）本题是开放性试题，言之成理即可。如人类的历史文化成就是人类杰出的人物共同创造的，也是东方文明和西方文明的共同创造；我们应该对东西方的文明成就一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
故答案为：
（1）
（2）科学方面；人物：祖冲之、牛顿、瓦特、毕昇。思想方面；人物：孔子、苏格拉底。
（3）人类的历史文化成就是人类杰出的人物共同创造的，也是东方文明和西方文明的共同创造；我们应该对东西方的文明成就一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
本题主要考查中外杰出历史人物，掌握相关基础知识。
本题主要考查中外杰出历史人物，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
54.【答案】【小题1】思想：尊崇儒术。
【小题2】统治者：隋文帝；变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。
【小题3】弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展；目的：维护封建统治。
【解析】本题主要考查汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想、开皇之治、隋文帝统治时期的选官制度、朱元璋统治时期选官制度的弊端、统治者变革选官制度的共同目的，重点掌握中国古代史上统治者变革选官制度的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想、开皇之治、隋文帝统治时期的选官制度、朱元璋统治时期选官制度的弊端、统治者变革选官制度的共同目的。
55.【答案】【小题1】建立和巩固。隋唐时期：①唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域。②唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，进一步加强了中央政府对新疆地区的管辖；元明清时期：①元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。②1885年，清政府在台湾正式建省，加强了对台湾的管辖。
【小题2】B：民族区域自治（制度）。C：有利于祖国统一（意思接近即可）。
【小题3】将自己的发展与祖国的命运结合起来；树立远大理想，立志报效祖国；践行理想信念，从小事做起，从自己做起；培养坚忍不拔的毅力和迎难而上的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗等。
【解析】本题考查唐朝的民族交往与交融、元巩固统一的措施、林则徐虎门销烟、民族区域自治制度、“一国两制”的构想及港澳回归等知识点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆唐朝的民族交往与交融、元巩固统一的措施、林则徐虎门销烟、民族区域自治制度、“一国两制”的构想及港澳回归相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
56.【答案】【小题1】历史事件：张骞通西域（或张骞出使西域）；商路：丝绸之路。
【小题2】两国：中日（或中国和日本）；书籍：《大唐西域记》。
【小题3】特点：时间长、次数多、规模大（或人员多）、航程远、到达国家和地区多（或范围广）。最远到达的地点：非洲东海岸和红海沿岸。
【小题4】历史事件：新航路开辟（或探寻新航路）；航海家：迪亚士、达 伽马、哥伦布、麦哲伦等（任意一个即可）。
【小题5】精神品质：坚持不懈、不怕艰险、百折不挠、持之以恒、勇于探索、敢于冒险、开拓创新等精神品质。（符合题意答出一点即可）
【解析】本题以文字、图片材料背景依托，主要考查了张骞出使西域、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋、新航路的开辟等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了学生的综合能力，理解与识记张骞出使西域、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋、新航路的开辟等知识。
57.【答案】【小题1】唐蕃和亲
【小题2】郑和下西洋
【小题3】李冰治水
【解析】（1）“和合”在“民族交融”中的体现是：唐蕃和亲；“和合”在“对外交往”中的体现是：郑和下西洋；“和合”在“人与自然”中的体现是：李冰治水。
（2）抗日民族统一战线的建立，实现了近代以来不曾有过的全民族共同抗日的崭新局面。选择：抗日民族统一战线的建立。论述如下：抗战爆发后，中国共产党率先提出武装抗日和建立抗日民族统一战线的主张。抗日民族统一战线即以国共合作为主体，团结全国各民族一切抗日力量，打败日本侵略者的路线和策略。抗日民族统一战线是中国共产党在中华民族面临亡国灭种的危险之下，从中国广大民众的根本利益出发而制定的，国共两党由内战到联合抗日，实现了近代以来不曾有过的全民族共同抗日的崭新局面。
万隆会议求同存异方针的提出，促进了会议的圆满成功。选择：求同存异的方针。论述如下：1955年万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。“求同存异”即呼吁亚非各国撤开矛盾、分歧，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。“求同存异”方针是中国代表团在万隆会议紧张、复杂的情况下，审时度势而提出的。“求同存异”方针的提出促进了会议的圆满成功，至此，中国的和平外交不断取得新的进展，加强了同亚非各国的团结与合作。
“一带一路”倡议的提出是以我国发展为契机，让更多国家搭上我国发展快车，同沿线各国共同分享中国的发展机遇，帮助其实现发展目标。选择：“一带一路”建设。论述如下：2013年中国提出“一带一路”的倡议。“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”倡议是中国在世界经济深刻调整，经济全球化遭遇波折，风险挑战加剧的情况之下提出的。“一带一路”倡议的提出是以我国发展为契机，让更多国家搭上我国发展快车，同沿线各国共同分享中国的发展机遇，帮助其实现发展目标。
（3）启示：综上所述，我们在探索“中国特色社会主义道路”中取得成功可以得，到马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。坚持和发展马克思主义，必须将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。
故答案为：
（1）唐蕃和亲；郑和下西洋；李冰治水。
（2）说明：主题一：抗日民族统一战线。抗战爆发后，中国共产党率先提出武装抗日和建立抗日民族统一战线的主张。抗日民族统一战线即以国共合作为主体，团结全国各民族一切抗日力量，打败日本侵略者的路线和策略。抗日民族统一战线是中国共产党在中华民族面临亡国灭种的危险之下，从中国广大民众的根本利益出发而制定的，国共两党由内战到联合抗日，实现了近代以来不曾有过的全民族共同抗日的崭新局面。
主题二：“求同存异”的方针。1955年万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。“求同存异”即呼吁亚非各国撤开矛盾、分歧，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。“求同存异”方针是中国代表团在万隆会议紧张、复杂的情况下，审时度势而提出的。“求同存异”方针的提出促进了会议的圆满成功，至此，中国的和平外交不断取得新的进展，加强了同亚非各国的团结与合作。
主题三：“一带一路”建设。2013年中国提出“一带一路”的倡议。“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”但议是中国在世界经济深刻调整，经济全球化遭遇波折，风险挑战加剧的情况之下提出的。“一带一路”但议的提出是以我国发展为契机，让更多国家搭上我国发展快车，同沿线各国共同分享中国的发展机遇，帮助其实现发展目标。
（3）启示：马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。坚持和发展马克思主义，必须将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。
本题考查都江堰水利工程的相关内容，唐朝时期的民族关系，郑和下西洋的相关内容，抗日战争的相关内容，民族区域自治制度的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记都江堰水利工程的相关内容，识记唐朝时期的民族关系，识记郑和下西洋的相关内容，识记抗日战争的相关内容，识记民族区域自治制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
58.【答案】根据材料“刘沧《及第后宴曲江》”可知，第一首诗，刘沧写的是中举后的喜悦，结合所学知识，唐朝科举制促进了文化教育的发展，扩大了官吏选拔范围。根据材料“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”可知，元稹的诗歌写的是汉人穿少数民族的衣服，学习少数民族的音乐，展现了唐朝民族交融的画面，说明了唐朝开明平等的民族政策。根据材料“李白《哭晃卿衡》”可知，反映了李白悼念日本留学生晁卿衡的诗，表达了中日人民真挚的友谊，歌颂了唐朝开放的对外政策。杜甫《忆昔》诗句的意思是：开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。说明杜甫描写的是开元盛世，气势恢宏的大唐盛世跃然纸上。写出了国富民强，兵精粮足，国库充盈，家家富足的幸福生活场景。
故答案为：
第一首：刘沧写的是中举后的喜悦；唐朝科举制促进了文化教育的发展，扩大了官吏选拔范围。
第二首：元稹的诗歌写的是汉人穿少数民族的衣服，学习少数民族的音乐，展现了唐朝民族交融的画面，说明了唐朝开明平等的民族政策。
第三首：反映了李白悼念日本留学生晁卿衡的诗，表达了中日人民真挚的友谊，歌颂了唐朝开放的对外政策。
第四首：杜甫描写的是开元盛世，气势恢宏的大唐盛世跃然纸上。写出了国富民强，兵精粮足，国库充盈，家家富足的幸福生活场景。
【解析】本题主要考查盛唐气象及唐诗，要求考生掌握唐朝科举制发展、民族交融、中外交往、开元盛世等史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查盛唐气象及唐诗，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
59.【答案】【小题1】孙中山
【小题2】土地改革
【小题3】激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高
【小题4】
【解析】（1）结合所学知识可知，材料一中的“创始人”是孔子。孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人。唐太宗对大臣所言彰显了他以民为本的治国思想。
（2）据材料二并结合所学可知，孙中山提出平均地权，成为三民主义的重要内容；毛泽东领导土地改革，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级；邓小平实行家庭联产承包责任制，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
（3）阅读材料三“1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，这种情况引起了广大居民的不满。《经济生活报》针对此问题展开了长达数月的讨论，列宁阅读了大量农民给报社的来信后，经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱”并结合所学知识可知，苏俄为摆脱民生困境实施新经济政策；据材料四“……新政开始大规模干预国家经济活动。政府先后成立了民政工程署、工程举办署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万无业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。……在许多地方，那些工作的人们第一次领到工资后争先恐后地跑到商店，用自己赚到的钱购物”

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