资源简介

(共14张PPT)
第五节 应用文的修改
教学内容
课上小结
思考练习
教学内容
案例导入新课-应用文的修改
修改的内容
修改的方法
修改的原则和要求
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案例导入
《关于×××书记视察我矿时讲话精神落实情况的报告》
——点评
前进
应用写作修改环节的重要性与必要性
修改的内容
斟酌主旨
增删材料
调整结构
推敲语言
不能忽略数字与标点符号
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斟酌主旨
主旨是衡量应用文质量的决定性因素，修改应先从主旨入手。
具体说，第一看主旨是否符合事物发展规律，是否符合领导意图；第二看主旨是否起到统帅全篇的作用；第三看主旨意义的表述是否集中深刻；第四看主旨是否明确。
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增删材料
对材料的修改，主要把握四点：
第一看材料是否体现了主旨；
第二看材料是否真实；
第三看材料是否典型；
第四看材料是否厚重真实。
要善于删节，舍得删节。
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调整结构
结构要合理。修改应用文务必将审查结构作为一个重点。应用文最容易出现的结构问题是层次不清，鱼龙混杂。修改要看开篇是否开宗明义，结尾是否干净利落，主体是否内容集中、合乎逻辑，全文是否前呼后应，详略得当。
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推敲语言
应用文的语言要求准确精练。因此，发现语病要修改时，一看是否符合语法规范；二看语意表述是否明晰；三看语句是否贴切生动；四看图表的制作是否妥切。
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修改的方法
冷却法
诵读法
求助法
比较法
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修改的原则和要求
要从大局出发，从大处着眼
追求精确的分寸感
勇于“割爱”
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要从大局出发，从大处着眼
先看主旨——其次结构——再看材料和语言
边写边改，边看边改，一步一回头。
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追求精确的分寸感
注意表达的分寸感，求得结构—主旨—语言—材料之间的和谐与融通。
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课上小结
本节重点讲述了修改的内容，辅之以修改的方法、原则和要求，使学生明确了修改同应用写作要素一样重要，不能忽略。要不断地加强练习，在其技巧和方法的把握上下工夫，提高对应用文的认知和鉴别能力。
应用文的修改有章可循吗？为什么？
应用文的主旨出现问题，应注意从哪些方面着手解决？
安排应用写作结构时，应侧重考虑哪些问题？
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