资源简介

(共27张PPT)
第一节 报告
教学内容
课上小结
思考练习
教学内容
请批性应用文的内涵
请批性应用文的特点
请批性应用文的行文规则
案例导入新课-报告
报告的概念
报告的分类
报告的写作
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请批性应用文的内涵
请批性应用文是各级各类组织按照职责权限，向上级机关请示、报告工作或回复所请示问题时所使用的公文。
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请批性应用文的特点
行文的定向性
内容的集中性
程式的规范性
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请批性应用文的行文规则
不能越权。
向上级机关报告工作，反映情况，答复询问，是下级机关应尽的职责和义务。
答复下级机关请示的问题，也要限定在本机关的职责权限之内。
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案例导入
点评：这是一篇专题性的情况报告，行文的目的是及时向上级机关报告受灾及灾后的情况，以便上级机关掌握情况，给予指导和帮助。
前进
报告的概念
报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时所使用的公文。
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报告的分类
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工作报告
工作报告用于总结工作经验、汇报工作进展情况或提出今后工作的设想。
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综合报告
反映本地区、本单位全面情况的报告称为综合报告。这种报告内容全面，篇幅较长，是本机关工作全面总结并向上呈报的重要形式。
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专题报告
这种报告的内容比较单一，是单就某一方面的情况、某项工作或某个活动向上级所做的报告。
专题报告突出“专”字，是一事一报的专门性报告。
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情况报告
重在反映情况，包括上级的决策和部署的执行情况，本机关工作中出现的新问题、新情况，某方面出现问题的处理情况等，以便上级及时了解情况，及时处理。
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答复报告
答复报告属于被动行文，上级有所询问，下级机关才有答复报告。
答复报告由答复原由和答复事项两部分构成。要仅仅扣住“问”和“答”行文，有问才有答，不问不必答，更不能答非所问。
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呈送报告
呈送报告是下级机关向上级机关报送公文、物件时，随文或随物写的一种报告。
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报告的写作
报告的文体特点与写作要求
报告的篇章结构
报告范例评析
写作实训
报告写作的注意事项
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报告的文体特点与写作要求
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报告的篇章结构
标题
正文
落款
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标题
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由发文机关、事由和文种三要素组成
正文
开头
主体
结语
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开头
一般扼要概括报告的依据、
缘由或主要情况，
并用“现将主要情况（工作）报告如下”
这一习惯用语承启下文。
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主体
是报告的主要内容
工作报告：工作情况作总的概括和评价 主要成效、基本作法、存在的问题 今后工作意见。
情况报告：写明问题产生的原因 说明其后果
已经采取的措施及效果 提出解决问题的意见或建议。
答复报告：针对上级机关的询问和提出的要求 事情办理的结果或问题调查的结论 办理或调查的过程 并表明态度。
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结语
常用“以上报告如有不当，请指示”、“特此报告”等习惯用语
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落款
在正文的右下方，注明发文机关名称和报告的成文时间
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写作实训
根据给定报告例文进行评析：
报告例文：
分析：
1、该报告属于哪种类型？
2、该报告的正文写作结构分为哪几部分？分别介绍了哪些内容？
3、该报告的写作是否符合报告的写作要求，为什么？
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报告写作的注意事项
观点要明确
认真总结工作，
善于分析研究问题，
形成明确的观点
材料要鲜活
使用能够反映本单位特色的、
有生命力和时代感的新鲜材料，
体现出与众不同的特色
结构要清晰
条理清楚，
眉目清晰
内容全面、
具体
有概括力，
善于运用内涵丰富的材料，
能够对工作进行全景式反映
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课上小结
本节主要介绍了请批性应用文的内涵、特点和主要文种与行文规则。我们要准确把握请批性应用文的行文规则，只有这样，才能维护正常的工作运行秩序，保证政令统一和畅通所必须坚持的工作纪律。
要重点掌握报告的篇章结构及问题特点和写作要求，这是修改报告病文以及根据给定的背景和条件写出内容有特色的报告的前提和基础。
什么是请批性应用文？包括哪些文种？
请批性应用文的特点有哪些？
请批性应用文的行文规则有何要求？
报告的种类有哪些？
报告的文体特点和写作要求是什么？
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