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3.2激素调节的过程（第2课时）
甲功5项是用来评估甲状腺功能的一种检查
实验结论：______________________________________________________________
二、甲状腺激素分泌的分级调节
1.分析甲状腺激素分泌的调节
组别 实验处理 实验结果 甲状腺结构 甲状腺激素分泌量
1
2
3
常态对照
正常
萎缩
显著减少
部分恢复大小
摘除大鼠的垂体
摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物
部分恢复
正常
实验一
垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
二、甲状腺激素分泌的分级调节
1.分析甲状腺激素分泌的调节
组别 实验处理 实验结果
（血液中TSH水平）
1
2
3
4
向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH
明显升高
正常
常态对照
明显降低
明显降低
损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域
向动物的垂体中注射微量甲状腺激素
实验二
实验结论：________________________________________________________________________
注：TRH—促甲状腺激素释放激素 / TSH—促甲状腺激素
下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH，甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。
临床现象：甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高，TSH水平降低；甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。
组别 T3(ng/mL) T4(ng/mL) TSH(μIU/mL)
低甲 0.44±0.11 7.81±4.99 6.69±0.96
高甲 1.93±0.21 140.19±26.32 1.26±.017
对照 1.41±0.52 95.25±22.74 3.53±0.38
实验四 低甲状腺激素/高甲状腺激素大鼠血液中TSH含量变化
组别 T3(ng/mL) T4(ng/mL) TRH(μIU/mL)
低甲 0.29±0.03 3.69±0.31 449.17±33.04
高甲 1.06±0.11 9.23±0.98 28.63±13.56
对照 0.61±0.02 5.78±0.58 110.90±19.22
实验三 低甲状腺激素/高甲状腺激素大鼠血液中TRH含量变化
注：TH包括T3和T4
二、甲状腺激素分泌的分级调节
1.分析甲状腺激素分泌的调节
下丘脑
促甲状腺激素释放激素TRH
(+)
垂体
促甲状腺激素TSH
(+)
甲状腺
甲状腺激素TH
1.在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？
讨论
下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。
反馈调节
2.在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的？
通过分级调节和反馈调节实现
甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。
（分级调节）
（反馈调节）
分级调节
二、甲状腺激素分泌的分级调节
2.下丘脑-垂体-靶腺轴
下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴
下丘脑-腺垂体-甲状腺轴
下丘脑-腺垂体-性腺轴
①类型
下丘脑
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
(-)
肾上腺皮质
皮质醇
(-)
下丘脑
促性腺激素释放激素
垂体
促性腺激素
(-)
性腺
性激素
(-)
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
(-)
甲状腺
甲状腺激素
(-)
下丘脑
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
(-)
肾上腺皮质
皮质醇
(-)
二、甲状腺激素分泌的分级调节
2.下丘脑-垂体-靶腺轴
②意义
分级调节可以______________________，形成
_______________，有利于____________，从
而__________________。
放大激素的调节效应
多级反馈调节
精细调控
维持机体的稳态
如在下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴系的活动中,0.1μg促肾上腺皮质激素释放激素可使腺垂体释放1ug促肾上腺皮质激素,后者再引起肾上腺皮质分泌40μg糖皮质激素,最终可产生约600糖原储备的细胞效应。
【实例分析1】分析地方性甲状腺肿大出现的原因。
二、甲状腺激素分泌的分级调节
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
(-)
甲状腺
甲状腺激素
(-)
缺碘
不足
减弱
减弱
增多
增多
碘是甲状腺激素合成的原料之一，缺碘患者体内的甲状腺激素含量不足，通过负反馈调节使下丘脑和垂体的分泌功能增强，促甲状腺激素分泌过多，使甲状腺细胞增生腺体肥大，进而导致患者出现脖子粗的症状。
【实例分析2】运动员服用睾酮衍生物后，会出现睾丸体积减小、精子生成量减少的现象。请你分析原因。
二、甲状腺激素分泌的分级调节
下丘脑
促性腺激素释放激素
垂体
促性腺激素
(-)
性腺
性激素
(-)
运动员服用睾酮衍生物后，睾酮含量升高。其对垂体的抑制作用增强，导致垂体分泌促性腺激素减少，不能继续维持睾丸的形态结构。睾丸萎缩，精子产生减少。
增多
增强
增强
减少
当促激素释放激素、促激素异常减少时，内分泌腺________________________。
当促激素释放激素、促激素异常增多时，内分泌腺_____________________。
二、甲状腺激素分泌的分级调节
血促性素为孕马血清或血浆中提取的血清促性腺激素。
被持续刺激而肿大
长期得不到刺激而萎缩
2.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　 　)
A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B.激素③可作用于多种器官
C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
C
随堂练习
In-class practice
方法总结: 先找两个箭头指向的那个器官--垂体
垂体
甲状腺
下丘脑
三、激素调节的特点
激素（极性）
激素（非极性）
细胞内
受体
内分泌腺1
激活
运输
载体
细胞膜
受体
靶细胞
靶细胞
血液
内分泌腺2
激活
1.通过体液进行运输
（1）内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
（2）应用：
临床上常通过抽取血液来检测内分泌系统中的激素的水平。
注意：激素随血液流到全身，不是只定向运输给靶细胞。
三、激素调节的特点
2.作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
①胞内受体：靶细胞中有些受体存在于细胞质基质或核中。一些脂溶性信号小分子，如类固醇和甲状腺激素、类视黄素、VD、皮质醇可直接穿越质膜脂双层进入靶细胞内部，与细胞内受体结合， 激活受体。
三、激素调节的特点
2.作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
②表面受体：所有亲水性信号分子（包括神经递质、蛋白质激素、蛋白质生长因子）都是和靶细胞的表面受体结合发挥作用。表面受体都是跨膜整合蛋白，其信号分子结合部位暴露在质膜外表面。
激素是既不________________；又不____________；也不______________的_________________________ ；只是______________________ 发生变化。
三、激素调节的特点
3.作为信使传递信息
①激素作为信息，与受体作用后，经过受体的信号转导作用，靶细胞
内部发生一系列代谢变化。
②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不
断产生激素。
【判断】激素直接参与细胞内的许多代谢活动（ ）
×
调节生命活动的信息分子
组成细胞结构
提供能量
起催化作用
靶细胞原有的生理活动
3.下列有关激素和酶的叙述，正确的是(　 　)
A.能产生酶的细胞一定能分泌激素
B.生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞
C.激素与酶一样，都能催化特定的化学反应
D.酶与激素的本质都是蛋白质
注意：酶本质的三个要点：①活细胞产生，②催化作用，③有机物(绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA)；而激素是由内分泌器官(细胞)产生的。能产生酶的细胞不一定能分泌激素，但能分泌激素的细胞一定能产生酶。激素既不参与细胞结构的构成也不提供能量，也不起催化作用；大多数激素是蛋白质或多肽，但有少量激素如性激素等其本质不是蛋白质。
B
随堂练习
In-class practice
三、激素调节的特点
4.微量高效
【资料1】美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素；30万头羊脑只能提取生长激素1g； 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL。
【资料2】正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。；而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。
激素分泌量很少——微量
生理作用显著——高效

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