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(共35张PPT)
激素与内分泌系统
这些运动员的身材为何会这样矮小？
侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材
矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
讨论1、如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。
视频
讨论2：有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？请说明理由。
不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。
有导管
无导管
经导管流出体外或流到消化腔
直接进入腺体内的毛细血管
激素
由生物体内产生的，对新陈代谢、生长发育等生命活动起着调节作用的高效能微量的有机物。
激素与酶的比较：
比较 激素 酶
性质
产生
作用部位
作用条件
有些是蛋白质，
有些是固醇类
绝大多数是蛋白质,
少数是RNA
内分泌细胞
机体内所有的活细胞
随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理活动
在细胞内或分泌到细胞外催化特定的反应
与神经系统密切联系
更受pH、温度等因素的制约
一、促胰液素的发现
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由_________调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，巴甫洛夫曾认为完全是属于反射，由神经调节。
胃酸
刺激
小肠神经
胰腺
胰液
分泌
兴奋
神经系统
视频
实验假设：
胰液的分泌受神经的调节
实验步骤：
稀盐酸
狗的血液
狗的小肠肠腔(切除神经)
狗的上段小肠腔
沃泰默的实验
胰腺分泌胰液
胰腺不分泌胰液
胰腺分泌胰液
结果
结果
结果
实验结论:
小肠上微小的神经难以_________，胰液的分泌受_________的控制
剔除干净
神经调节
斯他林和贝利斯的实验 ：
胰液的分泌受_________的调节
实验步骤：
实验假设：
稀盐酸
混合研磨
注射
提取液
同一狗的静脉
小肠黏膜
胰腺分泌胰液
结果
实验结论:
胰液的分泌受_________质的调节
把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作_________
化学物质
化学物质
促胰液素
讨论1、斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？
讨论2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？
讨论3、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是何因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。
敢于质疑，不迷信权威、勇于探索和创新思维，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设。
人们是如何寻找激素的呢？
又是如何确定它的分泌部位的？
如何确定它的调节作用呢？
自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但激素的分泌悄无声息，它们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。
二、研究的实例——胰岛素的发现
1869年：显微镜下观察胰腺组织,发现____；
胰岛
1889年：科学家无意发现，切除胰腺的狗患上糖尿病,提出胰腺能_______________________的假说；
分泌某种抗糖尿病的物质
胰岛素
1916年：将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为___
视频
1889年到1920年：大多数实验都集中于制备____________，然后注射给由__________诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微；
胰腺提取物
胰腺受损
1920年，班廷了解到，以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺_____，但胰岛却________，这样机体______患糖尿病，这给了他获取胰岛方法的启示：结扎狗的胰管，使_______，再用_____________________来治糖尿病；
萎缩
胰腺萎缩
保持完好
不会
萎缩的胰腺提取液
1921年，班廷和助手贝斯特的实验：
随后他们与生化学家合作，
______________，可直接提取正常胰腺胰岛素：
抑制蛋白酶的活性
讨论1、在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？
讨论2、班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。
通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。
二、研究的实例——睾丸分泌雄性激素
公鸡
雄性性征明显消失
雄性性征恢复
睾丸重 新移植
摘除睾丸
后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的________
睾酮
雄激素
1849年德国研究者
研究激素生理功能常用的方法：
（4）注射法(各激素均可)
（1）饲喂法(只适于TH、性激素等非蛋白质和多肽类)
（2）切除法(各种激素均可)
（3）阉割移植法(用于性腺)
讨论3、从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
讨论4、联系必修学到的内容，具体分析上两例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。
摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，以判断该内分泌腺的功能。
例一先摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病是“减法原理”，后注射从萎缩胰腺中提取的提取物是“加法原理”；例二摘除睾丸和移植睾丸实验分别用“减法原理”和“加法原理”。
1、斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素,他们的实验设计中最关键的是 (　　)
A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中
B.将稀盐酸注射到狗的血液中
C.将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中
D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中
D
2、在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的（ ）
A、激素的作用与神经系统的作用密切相关
B、能产生激素的细胞不一定能产生酶
C、激素产生后一般作用于其他细胞
D、能产生酶的细胞不一定能产生激素
3、公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（　　）
A．甲状腺激素 B．雌性激素
C．雄性激素 D．生长激素
B
C
4.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　)
A．生长激素、胰岛素
B．甲状腺激素、性激素
C．胰岛素、性激素 D．性激素、生长激素
B
5.关于高等动物激素的叙述，正确的是
①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液
③激素的化学成分都是蛋白质
④血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用
A.①④　　B.①②④ C.①③④　 D.①②③
B
体液调节含________， _______和________
二.体液调节
体液
细胞内液
血 浆
化学物质通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节
细胞外液
组织液
淋巴
体液的组成成分：
除H2O、CO2、O2、无机盐等外还含有各种激素
（内环境）
激素调节
CO2调节
组织胺调节
___________是人们发现的第一种动物激素
由________________或______________的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。
(1)内分泌腺:
下丘脑、垂体、甲状腺
肾上腺、胰腺、卵巢（睾丸）
（2）内分泌功能的细胞：
下丘脑中某些神经细胞
内分泌器官
细胞分泌
小肠黏膜细胞
促胰液素
垂体
垂体
垂体
胰岛B
胰岛A
甲状腺
睾丸
卵巢
卵巢
生长激素；促甲状腺激素；促肾上腺皮质激素；促性激素；胰高血糖素；胰岛素
甲状腺激素；肾上腺素
睾丸酮、雌激素、孕激素
部分激素的化学成分：
氨基酸衍生物——可以口服的激素
肽和蛋白质——不能口服，注能注射的激素
固醇类物质——可以口服的激素
侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素不足，表现为生长迟缓、身材矮小但智力一般正常），成年后，有的人身高只有70厘米。
巨人症：生长激素分泌过多，由于过分生长，到了成年后，显著高于正常人，有的身高达2.6米
生长激素
主要激素功能介绍
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甲亢：甲状腺激素分泌过多，患者代谢旺盛、体内物质氧化分解过快，食量大而消瘦。情绪激动、有颤抖等症状。还伴有甲状腺肿大、眼睛突出等症
甲状腺激素作用
促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；
促进生长发育；
提高神经系统的兴奋性。
分泌异常引起的病变
地方性甲状腺肿（大勃子病）
因饮食中缺碘而引起甲状腺增生肿大。
症状：甲状腺肿大，呼吸困难，劳动时心跳过快，气短。
甲状腺功能不足：
甲状腺的功能减退，分泌的甲状腺激素过少，病人的代谢缓慢、体温下降、心跳较慢、全身浮肿、精神和智力及生殖器的发育不良。若在婴幼儿时期就会患呆小症。
分泌异常引起的病变
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思维训练
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说：
设计实验及实验结果
假说1：
假说2：
性染色体组成 外生殖系统表观 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
实验结论：
睾丸 雄性器官/否则为雌性
卵巢 雌性器官/否则为雄性
雄激素
雌激素
睾丸分泌的雄激素可以促进雄性生殖器官发育。
讨论1.实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
讨论2.为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官
验证了假说1，如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育为雄兔。
两者都将发育出雄性器官。
1.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　)
A.生长激素、胰岛素 B.胰岛素、性激素
C.甲状腺激素、性激素 D.性激素、生长激素
2.下列关于常见动物激素或腺体的叙述，错误的是(　　)
A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
B．醛固酮是肾上腺髓质分泌的激素
C．垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞
D．下丘脑和垂体间具有复杂的功能联系
C
B
3.“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
D
4.下列关于激素类药物应用的叙述，错误的是
A.某些糖尿病患者可通过按时注射胰岛素治疗
B.因病切除卵巢的患者需长期服用促性腺激素
C.食用加碘盐可以预防地方性甲状腺肿的发生
D.养殖青鱼时注射促性腺激素能促进生殖细胞的生成
B
5.为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:
(1)请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理：
A组(对照组)的处理是_________________；
B组的处理是________；
手术但不切除垂体
切除垂体
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③______________________________________
④对所得数据进行统计处理与分析
(2)实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_____激素和_________激素
每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重
生长
促甲状腺

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