资源简介

走进中学
学习目标
1、感受新的校园生活、学习环境。
　　2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格。
　　3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。　
学习重点
1、校园剪影，校史追踪。
2、同学、老师进行沟通和交往。
学习难点
1、校训感悟。
2、自我管理、适应新环境。
课前预习
使用说明与学法指导
1、本课建议用2课时完成。课前认 ( http: / / www.21cnjy.com / )真阅读本课教材内容，并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。
2、针对完成的内容进行交流与自纠，记忆基础知识，针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。
教材助读
本课包括“校园风景线”和“跨越陌生 ( http: / / www.21cnjy.com / )”。“校园风景线”引导我们了解新学校，包括学校的外观、历史和校训。“跨越陌生”引导我们熟悉新的人际环境，包括新同学、新老师和新集体。
预习自测
一、校园风景线
1、 是学校为了树立良好校风而制 ( http: / / www.21cnjy.com / )定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 你所在学校的校训是 。
二、跨越陌生
2、 主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。
3、给同学一个善意的 ，做出一个友好的 。
4、结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从 开始。 是被尊重和被接纳的体现。
5、老师是我们 的指导者，是我们 的引路人。
6、每个同学在老师心目中的地位是一样的，都是老师 的对象。
7、任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他 。
8、 以 的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。
我的疑问
课内探究
学始于疑
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质疑探究
一、校园风景线
1、用自己的方式描述我们的学校。(P4“活动”)
2、P5“探究”。
3、P6“讨论”。
二、跨越陌生
4、结识新同学的方法？（P8“活动”）
5、P9“活动”。
6、列举你理想中的班集体的特征。如何共建这样的班集体？设计班训和班徽；制定班级公约和班级工作计划。
当堂检测
1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（ ）
①与同学们在学习生活中分享成长的快乐 ②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜 ③不让每一天虚度 ④做一天和尚撞一天钟 ⑤放任自流
A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①③⑤
2．下列走近新同学的方法正确的是( )
A.他不理我，我也不理他 B.他理我，我也不理他
C.对新同学说一句“同学，你好” D.只和成绩好的同学来往
3．张鹏同学说：“ ( http: / / www.21cnjy.com / )新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。”在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为不正确的是( )
A.良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境
B.同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步
C.与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助
D.和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告
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课后反思
课后训练　
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