资源简介

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第一章 总论
第一节　统计概述
第二节　统计学中的基本概念
自我测试题一
本章教学目标
掌握统计的含义；
了解统计的产生与发展；
理解统计的研究对象及其特点；
掌握统计的研究方法；
掌握统计的认识过程与工作过程；
掌握统计学中的基本概念。
本章导入
从1998年开始至2005年2月，北京市丰台区玉林西里小区里的首都医科大学家属楼（46号楼）里，先后有20余人被确诊为癌症。几名住在该楼的首都医科大学教师联合调查后怀疑，架在楼顶的数个通信发射装置可能是致癌“元凶”。
46号楼总共20层，每层8户人家，1991年开始入住，1998年起有人因患癌症而死亡。去世的人多数只有60多岁，年纪最轻的仅48岁。据统计，癌症患者大多集中在6层至18层之间。每层西南—西北朝向的5号房成了发病率最高的屋子。5号房住户中，一共有10人患癌（包括两对夫妻共同患病），其中4人已离世。
经调查，几位教师发现，46号楼楼顶装有数个手机发射基站，而其他楼的屋顶则都没有装。
资料来源：太平洋电脑网http.//telE..cn/kd/0607/822285.html.
请思考：手机辐射能够致癌吗？致癌的原因是什么呢？联合调查的教师用什么方法研究这些问题呢？
认识统计
情报----对敌人和我们周围世界的了解----是我们制定全部政策的基石。
-----美国 鲍德温 《明天的战略》
此（情报）兵之要，三军之所恃而动也。
-----《孙子兵法》
那么，对敌人和我们周围的世界，我们需要了解什么？
人类对世界的两种认识：
1、定性认识----观察、经验等；
2、定量认识（数量特征、数量关系）----统计
列宁：统计是人类认识社会的最有力武器之一！！
认识统计
生活中的有趣数字：70%与90%
A、论70％
一部高档手机，70％的功能是没用的；
一款高档轿车，70％的速度是多余的；
一幢豪华别墅，70％的面积是空闲的；
一堆公务人员，70%是混饭吃的；
一所大学里，70％的教授是扯淡的；
一大堆社会活动，70％是无聊空虚的；
一屋子衣物用品，70％是闲置没用的；
一辈子挣钱再多，70％是留给别人花的。
结论：生活简单明了，享受人生，守住30％便好。
认识统计：
B、论90％
如果不用公款吃喝，90％的高档酒店将倒闭；
如果无色情项目，90％的桑拿中心将歇业；
90％的群众认为90%的官员不合格；
90％的官员认为90％的上级不称职；
90％的学生知道周杰伦； 90％的学生不知道袁隆平；
90％的好事与钱没关系； 90％的坏事与钱有关系；
90％的女人认为没嫁个好老公；
90％的男人认为自己老婆没有别人老婆漂亮；
90％的女人想有浪漫的事而没有浪漫起来；
90％的男人很在乎妻子对自己的忠贞却盼望别人的妻子红杏出墙；
结论：90％的人读到此信息后，认为90％的观点是完全正确的
统计—想说爱你，其实很容易
21世纪谁来养活我们？
江苏省百强县邳州市的“大兴城建，以地生财”的“断子绝孙”工程
水淹麦田，强迫征地
暴力、沉湖、欺骗征地，失地农民痛哭
统计—想说爱你，其实很容易
黑网遮挡，躲避卫星检查
仿中南海的600亩行政中心
统计—想说爱你，其实很容易
烂尾工程（此图与些事无关）
种植园被封两年多，一片荒芜
统计—想说爱你，其实很容易
我们的粮食从哪里来？
谁来养活我们？
统计—想说爱你，其实很容易
国务院：18亿亩的耕地保护红线，坚决不能动摇！！
18亿亩起什么作用：人均一亩三分地，按目前生产力，只能解 决13亿人的口粮需求！工业用粮则是全额缺口！！
统计数字与统计应用：18亿亩、1.3亩、13亿！
统计—想说爱你，其实很容易
社会上某些利益群体：坚持18亿亩耕地红线是错的！！
观点：土地开发房地产、开发工业区更值钱！粮食不够可进口！
统计—想说爱你，其实很容易
统计数字：我国每年需要粮食5亿斤，而每年世界粮食市场上的交易额只有2亿斤！！
统计—想说爱你，其实很容易
统计：是经济决策、政治决策、军事决策、日常决策的最主要、最重要的依据！！
第一节 统计概述
统计的含义
统计的产生与发展
统计的研究对象及其特点
统计的研究方法
统计的过程
本节教学目标
掌握统计的含义；
了解统计的产生与发展；
理解统计的研究对象及其特点；
掌握统计的研究方法；
掌握统计的认识过程与工作过程；
第一节 统计概述
一、统计的含义
什么是统计？
“统计”一词一般有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。
(1)统计工作即统计实践，是指是对社会经济现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理、分析的活动过程，即就是日常生活中听说的“我是搞统计的”。
(2)统计资料是统计工作过程所取得的各项数字资料及与之相关的其他资料的总称，是反映社会政治、经济、文化等各方面的统计数字资料，也就是日常生活中听说的“据统计”。
一、统计的含义
(3) 统计学即统计科学，
是指如何搜集、整理和分析社会经济现象数量方面的理论和方法的科学。其目的是探索统计数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识，也就是日常生活中听说的“我学过统计”。这就是本门课程所要研究的问题。
(4)三种涵义的联系。
统计资料是统计工作的成果，统计学则是统计工作和统计资料的理论指导，同时统计学的理论有对统计工作起到指导作用。统计工作一方面受统计学理论的知道，另一方面又可以检验统计学理论的正确与否，促进统计学理论的不断发展。统计工作、统计资料与统计学之间的关系表明，理论来源于实践，反过来为实践服务，被实践检验，体现了哲学上理论与实践的辩证统一关系。
统计数据的搜集、整理和分析研究活动
统计工作的成果
搜集、整理、分析研究统计数据的方法和原理
实践
理论
统计有三种涵义
统计工作
统计资料
统计学
它们有什么关系？
过程
成果
Status statistika statistic
二、统计的产生和发展
最早的统计可以追溯到原始社会末期。在奴隶社会时期，奴隶主为了对内统治和对外战争的需要，进行征兵、征税，开始了人口、土地和财产统计。
诞生背景
中国的人口
夏禹时代 1355万人
秦代 2000万人
西汉末年 5900万人
但统计广泛的发展并成为社会分工的一种专门行业，却是在资本主义社会时期。
（一）统计学的萌芽期（17世纪中－18世纪中）
古典统计学派
1.政治算术学派
2.国势学派
1. 政治算术学派
17世纪资本主义英国
第一次用计量和比较的方法，从整体上分析英、法、荷三国的经济、军事实力及其内在潜力。提出了一套反映社会经济现象数量方面、分析其数量关系的比较系统的方法，为建立一门统计科学做了有益的尝试。
《政治算术》
统计学创始人？
代表人物:
（W·Petty,1623一1687年）
2. 国势学派
代表人物:阿亨·瓦尔（G·Achenwall,1719一1772年）
18世纪封建主义德国
阿亨·瓦尔在哥丁根大学开设的“国家学”课程，研究“一国或多数国家的显著事项”，目的是为了向统治阶级提供治国之术。其特点以文字论述为主，几乎不用数字资料，故亦称记述学派。
《近代欧洲各国国势学概论 》
1749年,在其所著代表作绪言中，把国家学名定为"Statistika"（统计）这个词。原意是指"国家显著事项的比较和记述"或"国势学"。
（二）近代统计学的发展（18世纪末—19世纪末）
数理统计学派
社会统计学派
1. 数理统计学派
阿道夫·凯特勒（A.Quetelet,1796-1874）
19世纪资本主义比利时
最先运用大数定律，证明社会现象的发展并非偶然，而是具有其内在的规律性。认为社会规律和自然规律一样永恒不变。
《社会物理学》
第一个把数学中的概率论引入社会经济现象的统计研究中，有数理统计学派的奠定人、 “统计学之父”之称。
2. 社会统计学派
18-19世纪资本主义德国
恩格尔（1821—1886）：《恩格尔定律》
梅 尔（1821—1896）：《人口统计学》、
《伦理统计学》、《社会生活中的规律性》
（三）现代统计学的发展（20世纪至今）
统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。20世纪30年代R·费希尔的推断统计理论标志着现代数理统计学的确立。
1.数理统计学派
2.社会统计学派
3.社会经济统计学派
主流学派
三、统计学的研究对象及特点
1.统计学的研究对象
统计学是研究大量社会经济现象数量方面的一门方法论科学，它的研究对象是社会经济现象的数量方面，包括数量特征和数量关系。
2.统计学研究对象的特点
1、数量性
统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，包括社会经济现象的规模、水平、现象间的数量关系的。因此，数量性是它的基本特点，这一特点也可把它和其他实质性科学区别开来。
统计学的特点是用大量数字资料说明事物的规模、水平、结构、比例关系、差别程度、发展速度、平均规模和水平、平均发展速度等。例如：国家统计局发表的关于2008年国民经济和社会发展统计公告中指出：
全年国内生产总值300670亿元，比上年增长9.0%。分产业看，第一产业增加值34000亿元，增长5.5%；第二产业增加值146183亿元，增长9.3%；第三产业增加值120487亿元，增长9.5%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为11.3%，比上年上升0.2个百分点；第二产业增加值比重为48.6%，上升0.1个百分点；第三产业增加值比重为40.1%，下降0.3个百分点。
2、总体性
统计学的研究对象不是个体现象的数量关系，而是许多个别现象构成的总体的数量方面。例如：我国每十年进行一次的人口普查，其目的不在于了解每个人的生活状况，而是要准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料。
3、具体性
统计学的研究对象是一个有着具体时间、具体地点、具体条件限定的数量方面。例如：8.3这个数字在数学上只是一个抽象的数字，本身没有什么含义，但是假如我们得知，一个朋友的新生儿出生时重8.3斤，我们会恭喜她生了个健康的宝宝。我们根据数字，配合上下文并和常识衔接，就可以作出判断。
4、社会性
统计学的研究对象是人类社会活动的过程和结果，人类的社会活动都是人们有意识、有目的的活动，各种活动都贯穿着人与人之间的关系，除了随机现象之外，还存在很多确定性的现象。所以，统计在研究社会现象时，还必须注意正确处理好这些涉及人与人关系的社会问题。
5、广泛性
统计学研究的数量方面是非常广泛的，指的是全部社会现象的数量方面。统计的研究领域包括整个社会，它既可以研究生产关系，也研究生产力以及生产关系和生产力之间的关系；研究经济基础，也研究上层建筑以及经济基础和上层建筑之间的关系。同时，还研究生产、流通、分配、使用等社会再生产的全过程以及社会、政治、经济、军事、法律、文化、教育等全部社会现象的数量方面。
四、统计的研究方法
1.统计的研究方法
统计是一门研究现象数量方面的方法论科学，在长期的统计实践活动中，人们根据统计研究对象的特点和研究目的的需要，总结和创造出了一系列统计科学研究方法。
（1）大量观察法
大量观察法是对社会经济现象中的全部或大部分单位进行观察的方法，是统计的基本方法。统计所研究的是社会经济现象总体，是有许多个别事物组成的，具有复杂性和差异性特点，如果单一个体单位进行观察，其结果往往不能反映现象总体的一般特征。因此，必须对全部或足够多的单位进行观察，才能从总体上掌握客观事物的本质特征和规律。
新生婴儿的性别比是1比1吗？
一般人认为，新生婴儿的男女性别比为1比1，实际上，如果对新生婴儿的性别进行“大量观察”，就会发现男孩稍多于女孩，大致比例为：107：100。
这就是新生儿性别的数量规律性，古今中外都大致相同，它是由人类社会长期遗传和发展所决定的。人类社会要发展，就要保持男女人数的大致相同，那么，新生儿男多于女，不是性别不平衡了吗？但是，男孩的死亡率要高于女孩，到了中青年时期，男女人数就大致相同了，进入老年后，男性的死亡率仍高于女性，男性平均预期寿命比女性短，老年男性反而少于女性。从全人类看，婴幼儿时男多于女，中青年时大致相同，老年时女多于男。这样，在中青年结婚生育时性别大致平衡，总人口上性别也是大致平衡的，保证了人类社会的进化与发展。
对人类性别比例的研究是统计学的起源之一，也是统计方法探索的最早的数量规律性之一。
（2）统计分组法
统计分组法式指根据统计研究任务的要求，按照某一标志，将现象总体划分为若干个性质不同但又有练习的几个部门的一种统计研究方法。由于社会经济想想是十分复杂的，通过分组可以区分社会经济现象的不同类型，认识各类现象之间的内在联系，从而阐明事物的本质和发展的规律性。
（3）综合指标法
综合指标法是指利用各种综合指标，对社会经济现象总体的数量方面进行综合反映和分析的方法。它是统计分析的基本方法之一，常用的综合指标有总量指标、相对指标、平均指标、标志变异指标等。
（4）归纳推断法
归纳推断法也称为统计推断法，是指在统计研究中，在一定的把握程度之下，通过观察部分单位的特征从而对现象总体数量特征做出统计对端的一种研究方法。归纳推断法可以用于总体数量特征的估计，也可以用于总体某些假设的检验，在统计中应用非常广泛。
以上四种方法是相互联系的，共同构成了一个完整的统计研究方法体系。
五、统计过程
统计的过程有两方面的理解，一是统计的认识过程，二是统计的工作过程。
统计的认识过程是：从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合。统计是一种通过对社会经济现象数量方面的研究来认识其性质的认识过程，但统计认识活动必须从客观事物的定性认识开始。
1.统计的认识过程：
例如，调查居民家庭收入，必须先把居民家庭收入的概念搞清楚，把计算口径、计算方法确定下来，才能进行调查。在定量认识时，又是从对个体数量表现的认识过渡到对总体数量特征认识的过程，即从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识。然而这种定量认识还不是统计认识的终结，还必须与新的定性认识相结合，即统计调查的结果所形成的数据，经过分析研究要说明这一地区居民家庭收入究竟达到了一个什么水平，是贫困水平、温饱水平还是小康水平？多少户还贫困、多少户进入温饱水平、多少户进入小康水平？这就是定量认识与定性认识相结合的过程。
2.统计工作过程
从理论上讲，一次完整的统计研究活动要经过四个阶段。
(1)统计设计
统计设计是指根据统计研究对象的性质和研究目的对统计工作的各个方面与各个环节的全盘考虑和安排，是统计工作的第一个阶段，即定性认识的阶段。优良的统计设计是科学、有效地组织统计工作的前提。
(2)统计调查
统计调查即统计资料的搜集，是根据一定的目的，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据资料的工作过程，是统计工作的第二阶段，即定量认识的阶段。统计用数字说话，而各种统计数字都直接来自于统计调查，管理者和决策者都需要根据大量详实的统计信息进行管理和决策。统计调查是整个统计工作的基础，“没有调查就没有发言权：。
(3)统计整理
统计整理是按照一定的目的和要求，对调查取得的统计资料加工整理、汇总，使之系统化、条理化，成为能够说明总体特征的综合资料，是统计工作的第三个阶段。统计整理是统计调查的深入和继续，又是统计分析的基础和前提，起着承上启下的作用。
4、统计分析
统计分析是将加工整理好的统计资料，应用各种统计分析方法，从静态和动态两方面进行基本的数量分析，认识和解释所研究的现象的本质和规律性，作出科学的结论，进而提出建议和进行预测的活动过程。它是统计工作的最后阶段，是统计认识的定性阶段。
第二节 统计学中的基本概念
statistics
第一章 总论
本节教学目标
掌握统计学中的基本概念
统计学的基本概念
一、总体与样本
　1、总体与总体单位
　2、样本与样本单位
二、标志与指标
　1、标志
　2、统计指标
三、变异与变量
　1、变异
　2、变量
四、存量与流量
1、存量
2、流量
一、总体和样本
1、概念：
　　客观存在的在某一个方面同质基础上所结合起来的单个事物的整体
例：泸州市所有的工业企业
2、总体特征：
大量性　构成总体的基本前提
同质性　组成总体的根本条件
变异性　统计研究的主要内容
　 （差异性）
（一）总体和总体单位
概念：构成总体的个别事物或最小单位
　　 例：泸州市的每一个工业企业
注意：总体与总体单位的概念是相对的，随着研究范围的变化，总体与总体单位可以相互转化。
　例：扩大研究范围
　　　缩小研究范围
3.总体单位
　　现有全国133个高等职业学校的教职工的工资水平资料，则统计总体是（　）
　　A、133个学校
　　B、133个学校教职工的全部工资
　　C、133个学校的全部教职工
　　D、133个学校每个教职工的工资
（二）样本与样本单位
样本是从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。构成样本的每一个个体称为样本单位。样本单位的数目称为样本量。
例如，从“全国工业企业”中抽出100个工业企业进行调查，这100个工业企业就是一个样本，其中的每一个工业企业就是一个样本单位，样本量即为100。
样本一般具有以下特点：样本单位必须取自总体内部；从一个总体中可以抽取许多种不同的样本；样本是总体的代表；对样本进行调查是为了对总体进行推断。
二、标志与指标
1、概念：
　　说明总体单位特征的名称
　　例：每一个企业：所有制、总产值、职工人数
注意区分：
　　
　　指标：总体特征
　　标志：总体单位特征
（一）标志
　　　　国营　　　　　　
所有制　集体　　　　
　　　　私营　　　　　　
　　　 17岁
年 龄　 16岁　　　
　　　 15岁
2、标志的分类
（1）按性质不同
A、品质标志（所有制、姓名、性别）
　表明事物质的特征的标志，只能用文字来表现
　品质标志的表现
B、数量标志（年龄、身高、总产值）
　表明事物的量的特征的标志，用数量表示
　标志值
注意：
　　a.品质标志与标志的表现是两个不同的概念
　　b.数量标志与标志值不能混淆
品质标志
品质标志的表现
标志值
数量标志
例：某次考试05级7班三位同学的成绩分别为：75分，80分，89分，问：
　标志有几个，分别是什么
　标志值有几个，分别是什么
答案：
标志：1个　
成绩
标志值：3个　
75分,80分,89分
（2）、按标志在总体单位中的具体表现不同
不变标志：所有总体单位共同具有的特征
可变标志：总体单位之间必然存在差异的标志
1、概念：说明总体特征的数量化的概念和具体数值.
例：2005年我国的GDP达到2.23万亿美元
　　数量化的概念(含义，计算方法）
　　具体数值（时间、范围、计量单位）
　　
（二）指标
2、指标的分类
（1）按性质不同
　 数量指标　计算方法＋，－
　　质量指标　计算方法÷
（2）按表现形式
　　总量指标
　　相对指标
　　平均指标
统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。
二者的主要区别是：
① 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；
② 指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
标志和指标的主要联系表现在：
① 指标值往往由数量标志值汇总而来；
② 在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。
　标志与指标的关系
思考题：
请说明总体、总体单位、标志和指标
　1、了解泸州市23个工业企业职工的平均　工资。
　2、了解四川省的大学生在校人数。
　3、了解四川省高校的学生在校人数。
三、变异与变量
1、概念：
　　可变的数量标志
2、分类
　　连续型变量(相邻两个变量值之间可以无限分割）
　　离散型变量（相邻两个变量值之间以整数断开）
　　　2000年我国共有旅行社8933个，从业职工人数1164334人，涉外饭店总数，国际旅游外汇收入，国内旅游人均花费。
（一）变异
标志在总体各单位之间表现各不相同的现象
（二）变量
四、存量与流量
存量是指一定时点上测算的量。对于存量必须指明时点，不具有时间量纲。如一定时点的人口数、居民存款余额、资产与负债等。
流量是指一定时期测算的量。对于流量必须指明时期，具有时间量纲。如消费额是某一时期用于消费而支付的货币流量，产值则是某一时期生产经营活动成果的货币流量。

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