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第2课　抗美援朝
内容要求 教学目标
知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义 　　1.通过研读相关史料，了解中国抗美援朝的背景、决策、原因和中朝人民反侵略战争胜利的原因及意义，培养学生分析、理解历史问题的能力；通过《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，了解抗美援朝战争的基本情况；讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的光荣事迹，培养学生表达和交流的能力。(历史解释、时空观念、史料实证) 2．通过人民群众支援抗美援朝，认识人民群众的力量。(唯物史观) 3．认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，认识抗美援朝战争的性质是反对侵略的正义战争；传承和弘扬伟大的抗美援朝精神。(家国情怀)
教学重点：黄继光、邱少云的英勇事迹；抗美援朝胜利的历史意义。
教学难点：抗美援朝战争的背景、性质。
一、导入新课
多媒体出示《中国人民志愿军跨过鸭绿江》图片，并播放《中国人民志愿军战歌》。
1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。今天，让我们一起去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念吧！
二、探究新知
(一)抗美援朝，保家卫国
1．教师讲解：中华人民共和国成立后，美国为了称霸世界，占领朝鲜半岛，建立对中国的包围圈，采取了一系列侵华政策，具体表现在哪些方面？(引导学生阅读教材内容)
提示：美国派遣第七舰队侵入中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；美国操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“联合国军”，扩大侵朝战争。美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境；侵朝美军飞机轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失。
2．材料展示：
材料一　(一)与政治局同志商量结果，一致认为我军还是出动到朝鲜为有利。在第一时期可以专打伪军，我军对付伪军是有把握的，可以在元山、平壤线以北大块山区打开朝鲜的根据地，可以振奋朝鲜人民……在第一时期，只要能歼灭几个伪军的师团，朝鲜局势即可起一个对我们有利的变化。
(二)我们采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利……
——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》(1950年10月13日)
材料二　那时候，我们虽然摆了五个军在鸭绿江边，可是我们政治局总是定不了，这么一翻，那么一翻，这么一翻，那么一翻，最后还是决定了。
——毛泽东会见金日成时的谈话节录(1970年10月10日)
教师提问：阅读材料，指出面对美国的一系列侵华政策，中国政府作出了怎样的决策。
提示：抗美援朝，保家卫国。
3．材料展示：
材料一　我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》
材料二　出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。如让美军摆在鸭绿江岸和台湾，它要发动侵略战争，随时都可以找到借口。……所以迟打不如早打。
——彭德怀
教师提问：结合材料和教材内容，思考中国人民志愿军抗美援朝的原因。
提示：中朝世代友好、唇齿相依；朝鲜党和政府的请求；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的有利于经济建设的周边环境。
4．多媒体出示《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，学生读图并结合教材内容，说说抗美援朝战争的基本情况。
提示：1950年10月以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略者赶回到三八线附近。
(二)战斗英雄黄继光和邱少云
1．多媒体出示战斗英雄黄继光和邱少云的图片，引导学生阅读教材内容，请学生讲述一下二位英雄的光荣事迹。
　　　　　
2．教师提问：中国人民志愿军在抗美援朝战争中发挥了什么精神？人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
提示：(1)精神：高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神等。
(2)原因：中国人民志愿军有着高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神；志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，保卫了国家，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。
(三)抗美援朝战争胜利的原因和意义
1．图片展示：
教师讲解：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
2．多媒体展示下列图片和彭德怀的一段话。
这场战争雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。
——彭德怀
教师提问：抗美援朝取得胜利的原因是什么？有什么意义？
学生分小组讨论后，教师总结：
(1)原因：①国内人民的踊跃参军。②国内人民的大力支持。③志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战。④中朝人民的并肩战斗。⑤中国共产党的英明决策和彭德怀的正确指挥。⑥抗美援朝是正义的反侵略战争。
(2)意义：①抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。②稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。③抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
三、课堂小结
通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的抗美援朝精神永远值得我们学习。
本节课学习的主题是抗美援朝战争，相关的电影、电视剧、纪录片等资料丰富，鉴于此，学生课前可以通过各种媒介，对抗美援朝战争作一定的了解。同时，利用已有知识，引导学生讲述战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，将学生的自主学习热情和能力激发出来。由此我们也应认识到，教师应是学生学习的合作者、引导者，在今后的教学中应注意发挥教师的引导作用。

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