资源简介

第七课《大鱼和小鱼》教案
一、教学目标：
1、知识与技能：
①了解鱼的不同造型，掌握表现鱼的大小对比及构图的方法；
②培养学生自主分析鱼的外形和结构，学会运用点与线去对物像进行装饰，最后能运用自己的创意去完成对鱼的结构理解和装饰。
2、过程与方法：
通过对小组团队合作、个人深度探究和不同工具和材料的有效体验，提升学生的综合素质的提高。
3、情感、态度和价值观：
通过课前视频、课中实践与合作（学习的态度和专注度）、课后评选的环节，培养学生对中华民族传统美德的传承，以及对自己和他人的理性评价的良好习惯。
二、教学重点：
以大小鱼的造型鱼画面构成为中心，采用两种不同的绘画材料来丰富和感受其中的区别与联系，激发学生体验造型活动的兴趣
三、教学难点：
画面的大小鱼如何布局才美观。解决办法：提供分步作业，从布局、点的装饰、点线的装饰以及运用创意思维将土豆变成鱼，一步一步将整体难度降低为层层推进、逐渐提升的过程，从而实现化解难点、掌握重点的教学目标。
四、课前部分（5分钟）：
课前预热：挖掘同学们对自身记忆的回顾和提醒，为本节的讲授打下记忆和情绪的基础，加强学生对课堂绘画时间的把控能力。
五、教学过程（33分钟）：
（一）新授部分1：（ 5分钟）：
引出图片并提问：老师画的这几幅画哪一幅你觉得哪种构图最合适？
A: 其他的构图为什么不好？
B: 如果是两个土豆呢？
▲C: 第一次分类作业（2分钟）：齐读作业要求，明确作业的目标；
D: 展示轻质粘土作业的示范视频，明确粘土作业的特殊要求。
（二）新授部分2：（ 10分钟）：
通过一幅猫的图片，引出问题：
A: 点是什么样子？
B: 如何布置点才会好看？
C: 引出猪猪侠、黑猫警长和喜羊羊三个学生感兴趣的动画人物；
并提问：他们三位画的点及点的排列有什么不同？
D: 点除了圆形和斑点狗形状，还可以画成吗形状？并感受运用不同的点来对土豆进行装饰的不同效果；
▲E: 第二次分类作业（5分钟）：齐读作业要求，明确作业的目标；
F: 展示绘画作业、轻质粘土作业的示范视频，明确各自的作业要求；
G: 实践拓展(关于点的实践拓展实例)。
（三）新授部分3：（ 10分钟）：
A: 根据对点的不同排列的归类，引出线的不同排列，并感受运用不同的线来对土豆进行装饰的不同效果。
B: 线还可以是什么样子？
C: 小结到目前为止，我们学习过的点与线的装饰方法？
D: 课堂检测游戏，并对点线装饰的方法进行归类。
▲E: 第三次分类作业（5分钟）：齐读作业要求，明确作业的目标
F: 展示绘画作业、轻质粘土作业的示范视频，明确各自的作业要求；
G: 实践拓展(关于点和线的实践拓展实例)。
（四）新授部分4：（ 8分钟）：
A: 以故事情境和简单动画的形式，引出与的大小对比的关系。
B: 引出本课课题《大鱼和小鱼》
C: 以故事情境带动学生，找到帮助土豆变成鱼的方法。
D: 学习和了解鱼的外形结构（鱼头、鱼尾、鱼身和鱼鳍）
▲E: 第四次分类作业（5分钟）：齐读作业要求，明确作业的目标
F: 展示绘画作业、轻质粘土作业的示范视频，明确各自的作业要求。
G: 各组按老师要求，完成并将小组同学的作品，粘贴在展示板上。
六、学生作品展示（6分钟）
七、下课

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