资源简介

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第三章第四节
调查报告
基本教学内容
1
调查报告的概念
2
调查报告的特点
3
调查报告的分类
4
调查报告的写作
教学重点、难点
调查报告的写作
调查报告的概念
是指有目的、有计划地对客观事物进行全面、深入、科学的调查研究、分析推理从而得出能够反映客观事实，揭示事物本质规律的书面报告.
调查报告的名称
考察报告
调查
调研报告
调查报告的作用
为政府制定方针、政策及领导者的正确决策提供依据
宣传、介绍先进人物的事迹或先进经验，指导工作
揭露社会问题
揭露事实真相
调查报告的特点
真实性
针对性
典型性
理论性
灵活性
调查报告的分类
专题型
综合型
理论研究型
实际建议型
历史情况型
推广经验型
揭露问题型
反映新生事物型
调查报告的分类
专题型—针对某个事件或问题
《关于私吞救灾款项的调查报告》
《 关于女大学生就业危机的调查报告》
综合型—综合调查众多对象及其基本情况
《城乡能源节约状况》
《关于全国下岗职工再就业情况的调查报告》
调查报告的分类
理论研究型—为学术研究而撰写
《 关于核能源有效利用的调查报告》
实际建议型—根据实际工作需要而撰写
《第二代节能型家用电器市场拓展调查报告》
调查报告的分类
历史情况型—以历史情况为对象进行调查
《关于皖南事变始末的调查报告》
《秦阿房宫遗址调查》
推广经验型—介绍先进经验产生的背景、 基本情况、做法措施及其效果、意义
《**地区育种致富调查报告》
调查报告的分类
揭露问题型—揭露问题、查清事实性质、剖析原因、辨明是非，说明危害，提出解决问题的建议
《**医院一起整形医疗事故调查》
反映新生事物型—侧重介绍新情况、新事物
《海归派学者工作情况调查报告》
调查报告的写作
写作前的准备
调查阶段
整理阶段
写作前的准备
选题
A 调查阶段
（拟写调查提纲）
选择调查方法
收集资料
调查提纲
根据调查事项的大小轻重或略或详，提纲中均应包含下列内容：
第一，调查对象；
第二，调查的起止时间；
第三，调查的目的、指导思想；
第四，调查的内容、问题；
第五，调查的方法和步骤，或称调查进度安排等。
有的还要写上调研小组的组织和分工，预测调查中可能出现的问题，及预拟的对策等。
调查方法
（一）访问调查法
个别访问 间接访问 召开座谈会
（二）问卷调查法
（三）文献调查法
文字文献、数字文献、图像文献、有声文献
（四）实地考察法
（五）典型（个案）调查法
（六）抽样调查法
抽样调查的基本方法
1、随机抽样
一是简单随机抽样
二是等距抽样
三是整群抽样
2、非随机抽样
一是偶遇抽样
二是判断抽样
三是滚雪球抽样
写作前的准备
B 整理阶段
◆ 资料的审核
◆ 资料的编码
◆ 资料的分组
◆ 资料的汇总
◆ 制作统计表和统计图
拟定提纲
调查报告的结构
标题
正文
落款
结 构
标 题
（1）单行标题
公文式_调查对象（时间、范围、内容）+文种名称
《2015年度北京高校毕业生就业状况调查》
文章式—点明主题或调查对象名称即可
《电信服务消费者满意度如何？》
（2）双行标题
《大学生是否应具备自我牺牲精神——首都十所大学的调查报告》
结 构
概述式：开门见山点明观点或主张
林木种苗是林业建设的基础和前提，林业要发展，种苗是关键。为进一步搞好我省的林木种苗建设，推动我省林业持续快速发展，我们组织力量对全省的林木种苗情况进行了详细的调查，并据此提出了几点意见，现分述如下：
正文之前言
简介式：
简单介绍调查课题、对象、时间、 地点、范围、方式、经过及调查组等
为学习借鉴外地整合和优化区域卫生资源的经验，促进我区卫生事业发展，3月2日至3日由副区长郭**带队，赴河北省保定市、北京市朝阳区学习考察，先后考察了保定市人民医院、保定市第三医院、北京市朝阳医院。虽然考察时间短暂，但是由于考察内容明确，安排周密，考察人员结合我区医疗资源现状去思考和研讨，收获很大。现将有关情况报告如下。
正文之前言
正文之前言
简介式：
简单介绍调查课题、对象、时间、 地点、范围、方式、经过及调查组等
正文之前言
正文之前言
正文之前言
正文之前言
提问式：以问题开头 引起读者兴趣
目前，价格改革已经成为人们经常谈论的一个‘热点’。究竟怎样评价群众的各种议论，怎样对待群众在谈论中表露的各种情绪？这不仅是价格改革面临的一个课题，也是全面改革开放面临的一个课题。（《物价改革与社会心理承受力》）
正文之前言
评论式：在开头指出主要成绩或问题，突出重要性、意义或问题的严重性及危害。
劳务输出是通过有序转移富余劳动力创造经济社会效益的一种有效形式。扩大劳务输出，发展劳务经济，对于增加农民收入，发展壮大地区经济，有重大意义。*县在这一工作中，为全国广大地区树立了榜样。
正文之前言
（1）基本情况
（2）事实分析
（3）归纳结论
（4）结尾
正文之主体
主体逻辑层次安排方式：
A 横式结构
按照事物的特点、性质或类型，把内容分成几个部分，在调查的事物综合性强、内容较多的情况下，常用小标题分题列项的形式来表述，在典型经验和揭露问题的调查报告中，往往表现为提出问题、分析问题、解决问题的思路，即：工作成绩或存在的问题、分析原因、提出建议。
B 纵式结构
按照事物发生、发展、结局的过程来反映情况，或按照调查研究的过程来组织内容。这种结构方式常用于内容比较单一的调查报告。
主体逻辑层次
C 综合结构
即纵式结构和横式结构综合的运用。
经验、教训、体会—横式
叙述事件—纵式
主体逻辑层次
一、建议性结尾
提出问题、分析问题、解决问题这种思路的文章的结尾处，就是得出解决问题的办法、措施、建议。
二、总结式（深化式）结尾
在结尾处概括全篇，深化主题。对全篇的主要观点作概括的说明、总结。
三、号召性（鼓舞式）结尾
提出今后工作的要求，展示事物发展的趋势。
结 尾
正文右下方—单位或个人
标题下—调查者和完成日期
调查报告的写作要求
◆深入调查，充分掌握第一手的、真实的材料。
◆认真整理分析材料，提炼正确的观点。
◆观点与材料统一。
◆语言简洁生动，以叙述为主，叙议结合 。
调查报告与总结的异同
相同：
都是在事后写作，且都是以指导今后工作、引起人们广泛关注为目的，要以事实为依据，经过调查、分析找出某种规律性的东西，从而反映实际情况 。
调查报告与总结的区别
内容范围不同。总结是对一个部门或个人在一定时期内的工作情况的回顾，调查报告则是关注社会热点问题，比总结涉及的内容和范围要广。
现实意义不同。由于内容范围不同，总结与调查报告所反映的现实意义也就不同。总结所反映的问题的意义仅仅限于部门或单位，是一个小的集团，而调查报告是反映社会普遍关注的问题，因此具有普遍的意义。
人称使用不同。总结用第一人称，调查报告则使用第三人称。

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