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三年级下册 · 古文阅读提升
（中国古代寓言故事精选）
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（一）执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初①竖执②之，不可入；横执之，亦③不可入。计④无所出。俄⑤有老父⑥至，曰：“吾非圣人⑦，但见事多矣⑧！何⑨不以锯中截而入？”遂⑩依而截之。
【注释】
①初：开始时，文中表示第一次。
②执：握，持，拿。
③亦：也，仍然。
④计：计谋,办法。
⑤俄：一会儿,不久。
⑥老父(fǔ）：古时对年长的男人的尊称。
⑦圣人：最完善、最有学识的人。
⑧矣：用于句末，与“了”相同。
⑨何：疑问代词，怎么，为什么。
⑩遂：于是，就。
【练习】
问题一：文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。
问题二：老人想出的是什么办法？用“____”画出来。
问题三：选出句子的正确意思。
（1）计无所出。（ ）
A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
（2）遂依而截之。（ ）
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门
问题四：你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？
（二）守株待兔①
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为⑧宋国笑。
【注释】
①本文选自《韩非子·五蠹》。
②株：树桩。
③走：跑。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥耒：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
⑧为（wéi）：被，表被动。
【练习】
问题一：用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
问题二：宋人“释其耒而守株”的原因是 。（用原文回答）
问题三：宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：
问题四：这个故事告诉我们（　　）的道理。
A．只要心中有希望，就会有奇迹发生
B．只有把握住机会的人才会取得成功
C．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法
（三）刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水。遽②契③其舟，曰：“是吾④剑之所从坠⑤。”舟止，从其所契者入水求⑥之。舟已行矣，而剑不行，求剑若⑦此⑧，不亦惑乎⑨！
【注释】
①涉：过，渡。
②遽：急忙，立刻。
③契：用刀雕刻。
④吾：我的。
⑤所从坠：从剑落下的地方。坠：落下
⑥求：找，寻找。
⑦若：像。
⑧此：这样。
⑨不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。止：停止，指船停了下来。
【练习】
问题一：那个人的剑掉进江里之后，他的做法是（ ）
A．急忙跳下水去找。
B．急忙让船停下来。
C．急忙拿出小刀在船上刻了一个记号。
问题二：“是吾剑之所从坠”这句话的意思是____________________________。
问题三：读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面说法不恰当的一项是（ ）
A．这个故事告诉我们，世界上的事物总是不断地变化，不能凭主观想象做事情。
B．这个故事让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
C．这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。
D．这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。
（四）鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【注释】
①方：刚刚。
②曝：晒。
③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
【练习】
问题一：试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
问题二：根据短文内容填空。
苏代把 国和 国比成了故事中的鹬和蚌，把 国比成了渔者。
问题三：苏代讲这个故事的目的是什么？
（五）自相矛盾
楚人①有鬻②盾与矛者，誉③之曰：“吾盾之坚，物莫能陷④也。”又誉其矛曰：“吾矛之利⑤，于物莫不陷也。”或曰：“以⑥子之矛陷子之盾，何如？”其人弗⑦能应⑧也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】
①楚人：楚国人。
②鬻（yù）：卖。
③誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
④陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
⑤利：锋利。
⑥以：用。
⑦弗：不。
⑧应：回答。
【练习】
问题一：下面各句中加点字与“誉之曰”中“誉”意思相同的一项是（ ）
A．金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
B．读者对于这本书的评价，好坏都有，毁誉参半。
C．我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。
问题二：“楚人”夸赞自己的“盾”是 （用原文回答）。
问题三：“楚人”夸赞自己的“矛”是 （用原文回答）。
问题四：“众皆笑之”的原因是什么？
（六）画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注释】
①祠（cí）：祭祀。
②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。
③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。
④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。
⑤安能：怎么能，哪能。
⑥遂（suì）：于是，就。
【练习】
问题一：“蛇固无足，子安能为之足？”的意思是（ ）
A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？
问题二：“为蛇足者，终亡其酒。”的意思是（ ）
A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。
B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。
C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
问题三：这个故事告诉我们（　　）
做事不能偷懒。
做事要果断，不能犹豫。
C．不要做多余的事。
（七）揠①苗助长
宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁④矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒⑤无益，而又害之。
【注释】
①揠：拔。
②闵：忧虑，担心。
③芒芒然：疲劳的样子。
④槁：枯萎，枯死。
⑤非徒：不但，不只。
【练习】
问题一：“今日病矣”中“病”的意思是（　　）。
A．缺点 B．弊端，错误 C．累坏
问题二：画“____”的部分停顿划分正确的是（　　）。
A．宋/人有闵其苗/之不长/而揠之者
B．宋人有/闵其苗之不长/而揠之/者
C．宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者
问题三：“揠苗助长”也经常写作“______________”，两个词语意思相同，都是正确的。
问题四：这个故事告诉我们：（　　）
A．做事要多动脑筋。
B．做事不能违反客观规律。
C．做事要勤劳，不能想着不劳而获。
（一）【答案】
1、没有办法进去 老人
2、以锯中截而入
3、 B A
4、我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。
【译文】
鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。
【赏析】
“执长竿入城门者”鲁人，做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通 。自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的人。另外，虚心求教的人同样也应积极动脑筋，绝不能盲目地顺从别人的意见。事实上只需要一手拿着竹竿的一头，把另一头放在地上，拖行进入就可。也可以用手执中间，放身体一侧，平拿进入。
（二）【答案】
1.起因：兔走触株，折颈而死。
经过：因释其耒而守株，冀复得兔。　
结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
2.冀复得兔
3.【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！
4.C
【译文】
宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。
【赏析】
《守株待兔》仅39个字，寓意却很深刻。兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。
（三）【答案】
1、C
2、这儿是我的剑掉下去的地方
3、D
【译文】
楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
【赏析】
“刻舟求剑”和“守株待兔”；都含有“拘泥不知变通；做根本做不到的事”的意思。但“刻舟求剑”重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不注意变化了的客观情况；不能相应地采取适当的措施；“守株待兔”重在“守”和“待”；强调主观上不努力；仅想坐守等待。
【答案】
1．鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
2．燕 赵 秦
3．劝赵国不要攻打燕国。
【译文】
赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。
（四）【赏析】
有一天，天气很好，太阳照在大地上，一只河蚌顺着河水上了岸，躺在沙滩上，张开两个蚌壳悠闲地晒着太阳。
这时，一只名鹬的水鸟从河边飞过。鹬鸟悄悄地落在河蚌附，轻轻地走到河蚌旁边，猛地伸着又长又尖的嘴巴，猛的捉住了甲壳内的蚌肉。河蚌反应也很快，鹬鸟一咬住蚌肉，它就猛然合上蚌壳，紧紧夹住了鹬鸟的长嘴。鹬鸟急了，赶紧甩动长嘴，想甩开河蚌。可是河蚌夹得很紧，根本甩不开。它们各自用力搏斗了一会儿，鹬鸟和河蚌谁也不肯相让，就这样僵持着。双方争吵起来。鹬鸟威胁河 蚌说："你若不张开甲壳，今天不下雨，明天也不下雨，你会被晒死在这里的，我看你能撑到什么时候。河蚌也不甘示弱地说：我今天不放你，明天不放你，您的嘴巴抽不出来，你就会在这里饿死和憋死在这河滩上，就这样，鹬鸟和河 蚌谁也不肯让谁。时间一长，它们俩都累得筋疲力尽。
正在这时，一个老渔夫从河滩打鱼回家路过，就从沙滩上走过。看见鹬蚌相争的情景，渔夫觉得很有趣。他悄悄地走上前去，没有费多大力气， 把两个一起抓住，高兴地拿走了。
（五）【答案】
1.B
2.吾盾之坚，物莫能陷也
3.吾矛之利，于物莫不陷也
4.鬻盾与矛者对于别人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提问无言以对。
【译文】
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
【赏析】
自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。
（六）【答案】
A
C
C
【译文】
楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”
一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。
那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。
【赏析】
这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。名著《三国演义》第一百一十回：“张翼谏曰：“将军战绩已成，威声大震，可以止矣，今若前进，倘不如意，正如画蛇添足也。”告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
　　不论对国家、人民或自己，都具有安全性。这个故事的意义是肤浅的，“画蛇添足”的教训，值得我们记取。不要因为一个小小的错误而丧失了自己本该有的东西。“为蛇足者，终亡其酒。”真是可惜！
（七）【答案】
1.C
2.C
3.拔苗助长
4.B
【译文】
宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
【赏析】
客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。

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