资源简介

(共26张PPT)
知识回顾
1、公正司法的内涵和意义
2、公正司法的特征
3、如何推进公正司法
第九课《全面推进依法治国的基本要求》
第四框：全民守法
第一目：全民守法的内涵
第二目：推进全民守法
第三单元——全面依法治国
核心素养
政治认同：正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。
科学精神：明白全民守法是—个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。
法治意识：通过学习，培养守法意识，树立法治观念。
公共参与：通过了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性。
1、全民守法的内涵和意义
2、全民守法的要求（公民、国家）
结合预习书本p.107-109，预习以下内容
邦国虽有良法，要是人民不能全部遵守，仍不能实现法治。
——亚里士多德
情境探究
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
——卢梭
1、全民守法的含义
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
一、全民守法的内涵
2、全民守法的原因
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么？
如果遇到类似情况，你会如何处理？
情境探究
要求：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（1）依法行使权利
一、全民守法的内涵
3、全民守法的要求
要求：在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
（2）依法履行义务
一、全民守法的内涵
3、全民守法的要求
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
（3）依法维护自己的正当权益
一、全民守法的内涵
3、全民守法的要求
1、（江苏南通·高三统考期末）《中华人民共和国英雄烈士保护法》明确提出，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；对以侮辱、诽谤等方式侵害英雄烈士的行为依法追究法律责任。这些规定（ ）
①完善了执法必严的制度安排，有利于弘扬社会主义核心价值观
②为公民评价英雄划定了法律边界，能强化公民的民主法治意识
③以法治体现道德理念，能有效维护英雄烈士的名誉权和荣誉权
④能有效维护公民各项利益和社会公共利益，维护社会公序良俗
a．①③ b．①④ c．②③ d．②④
C
课堂练习
2、（江苏南通·高三统考期末）光污染是指各种光源对周围环境和人的损害作用。霓虹灯，汽车远光灯、电焊弧光、建筑物产生的有害光反射等。光污染，会干扰昼夜节律、影响睡眠甚至破坏动植物生长规律。某校10名学生针对所在城市光污染问题成立课题小组，通过调查研究，撰写研究报告，向政府有关部门提出了合理解决城市光污染的建议，并受到政府的高度重视。这表明（ ）
①要推动居民由行使权利向履行义务的转化
②要汇聚治理合力推动社会的共商共治共享
③要突出政府在光污染治理中发挥主体作用
④学生主人翁意识提高，积极参与社会治理
a．①② b．①③ c．②④ d．③④
C
课堂练习
3、某人民法院通过“走出去”和“请进来”开展青少年广泛参与的“开放式”法治宣教。“走出去”就是到学校、社区，以喜闻乐见的方式开展青少年模拟法庭活动；“请进来”就是通过公众开放日等活动，邀请在校师生走进法院，近距离了解法院工作。该法院的做法有利于青少年（ ）
①感受法庭威严，增强对法律的敬畏
②培养法律意识，提升自我保护能力
③参与案件审理，维护社会公平正义
④履行监察职责，提高司法工作效率
a．①② b．①④ c．②③ d．③④
A
课堂练习
具体怎么做？
1、要着力增强全民法治观念（观念上）
对政府有何具体要求？
具体要求：
坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
二、推进全民守法
2、要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动（行动上）
二、推进全民守法
人民群众要形成法治思维，积极主动尊法守法，就要使法治成为内化在人民群众心目中、印刻在人民群众头脑中、固化在人民群众行为中的强大观念，成为一种社会生活方式和行为习惯。
具体怎么做？
3、要不断加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴（道德上）
具体要求：
弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
二、推进全民守法
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所处需的般道德。
公序良俗，指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
名词点击：公序良俗
实施主体 依法治国方针 依法治国的
公民 科学立法 关键
司法机关 严格执法 前提
立法机关 全民守法 保障
行政机关 公正司法 基础
连一连
不同主体在全面依法治国中的作用
1.中国共产党：依法执政，党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
2.立法机关：科学立法、民主立法、依法立法。
3.行政机关：依法行政，严格执法。
4.监察委员会：依法独立行使监察权；
5.司法机关：公正司法。
6.社会和公民：尊法、学法、守法、用法。
核
养
如何坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家？
（1）总要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。
（3）中国共产党角度：党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。（4）立法机关角度：推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（5）行政机关角度：建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。
（6）司法机关角度：公正司法，深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（7）公民角度：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
归纳总结
全民守法
全民守法的内涵
如何推进全民守法
内涵
要求
增强全民法治观念
投身依法治国实践
加强公民道德建设
意义
依法行使权利
依法履行义务
依法维护自己的正当权益
知识小结
1、法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。以下属于全民守法要求的是（ ）
A.在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件
B.调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
C.依法行政和公正司法水平不断提高
D.政府职能科学、权责法定、执法严明、公正公开
B
【解析】全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态,可见,调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性属于全民守法,B正确;A属于科学立法,排除;依法行政的主体是政府,公正司法的主体是司法机关,C排除;D属于严格执法,排除。
课堂练习
2、“法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。”央视专题片《法治中国》第六集“全民守法”中的这段解说词,道出了全民守法对法治的重要意义。大力推进全民守法,要求(　　)
①立法、司法和守法方面一律平等　
②鼓励和支持人们以各种方式表达诉求　
③引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
④利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】公民在法律面前一律平等指的是平等地享有权利和履行义务,平等地适用法律,立法上是不平等的,我国的法律体现人民的意志,①错误;鼓励和支持人们以合法方式表达诉求,②错误。
课堂练习
3、老王是一名建筑工人。临近春节，老王要求公司发放拖欠半年之久的工资，公司则以各种借口予以拒绝。老王在一次施工中，由于脚手架松动，不慎跌落受伤，被送进医院救治。公司却说这是老王自己不小心造成的，拒绝支付医药费用。下列说法正确的是（ ）
①老王可以请第三方共同与公司协商
②老王和公司的纠纷必需经过调解组织调解
③老王可以向劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁
④老王可以直接向人民法院提起诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：劳动争议的必经程序是劳动仲裁程序，②说法错误；劳动争议，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼，④说法错误；本题选A。
课堂练习
A
4、乱闯红灯、逆向行驶、横穿机动车道非机动车和行人的交通违法现象已成为不少城市交通治理的重大难题。近年来，为推进全民守法，我国一些城市把非机动车司机和行人的交通违规情况纳入个人诚信档案，并和其社会诚信资料联系在一起，对交通失信行为进行惩戒。对其表述合理的是（　　）
①健全公民信用记录，诚信建设要增强
②道德法治有冲突，诚信档案没必要
③法律道德要并举，规则意识重培育
④交通治理靠惩戒，传统文化要倡导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：A　“把非机动车司机和行人的交通违规情况纳入个诚信档案，并和其他社会诚信资料联系在一起”体现了健全公民信用记录，增强诚信建设，也体现了法律与道德并举，培育公民规则意识，①③符合题意。②说法错误。材料强调的是诚信建设对交通治理的作用，④与题意不符。
课堂练习
A
感谢聆听，下节课见！

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