资源简介

多彩的拉丁美洲音乐
一、教学目标
【情感目标】
1、 通过对拉丁美洲器乐、歌舞音乐、探戈作品的赏析，让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化，扩大自身的音乐视野和知识面。
【知识目标】
1、通过音乐鉴赏，能辨别拉美特色的乐器音色，并能说出乐器的名称。
2、通过对音乐基本要素方面，体验感受歌曲，能基本说出拉丁美洲的音乐风格特点，掌握拉丁美洲歌舞音乐的特点。
3、初步认识探戈的音乐特点和舞姿特点，并能让学生感受体验探戈的简单动作。
【能力目标】
1、在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳、总结拉丁美洲音乐的风格特点，让学生加深对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。
二、教学重难点
结合历史背景，音乐的基本表现要素分析拉丁美洲的民间音乐风格特点，体会歌舞音乐是拉丁美洲的音乐灵魂，并能理解拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物。
教学过程
课前播放印第安的民间音乐
一、导入
二、介绍拉丁美洲
拉丁美洲指美国以南的美洲地区，包由北向南分别是墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。面积相当于2个欧洲。在广阔的拉丁美洲，风土、人种极其多样，因此，在音乐方面也表现出各种各样不同的样式，多元混合型文化是这一地区文化的最大特色。我们可以说，拉丁美洲音乐就像是一个混血儿，在这个混血儿的身体当中，主要融合了三种血液：印第安本土音乐、欧洲音乐、非洲黑人音乐。
三、器乐《告别》
1、介绍乐器，听辨音色。（排箫、盖那笛、恰朗戈）
2、听音乐，分析乐曲： ABA三段的旋律有什么特点？
3、完整的聆听乐曲
四、歌曲《美丽的小天使》
1、介绍“松”舞
出示一段视频。能说出舞蹈的特点
2、欣赏《美丽的小天使》
歌曲的情绪是什么？（旋律平稳圆滑，缠绵美妙，优美动人，略带淡淡的乡愁。）
3、视唱曲谱。提问：同学们发现歌曲的旋律有什么特点？（跨小节切分）
这首乐曲都使用了那些音符？
1、2、3、4、5、6、7、i，从主音到主音，按照一定的次序排列起来，叫音阶。我们把“1”作为主音，是大调式还是小调式？（大调式）这首歌曲采用的是欧洲的七声大调式音阶，我们在学习歌曲的时候，会遇到这样一个难点：i i 6 | 6 7 5 | 而不是i i 6 | 7 5 —|同样的音高用连线连起来，我们需要演唱一次，唱的是这两个音符的时值（长短），这是一个贯穿歌曲的很重要的一个节奏型，
4、同学们再来唱旋律同时加进歌词，整体感受起承转合的创作手法。
五、舞蹈
1、介绍探戈
探戈是阿根廷的代名词，是一种集音乐、舞蹈、诗歌、歌唱于一体的综合艺术。
2、我们来完整欣赏一下经典的探戈舞曲阿根廷的《小伙伴》。
同学们听乐曲体现了什么音乐情绪？这种音乐情绪是怎样体现的？是速度有变化还是节奏、旋律有什么特殊的处理呢？舞姿有什么特点？
旋律有什么特殊的处理呢？舞姿有什么特点？
紧张平缓。3 3| i 6| 后边6 7|7 i 7| 平缓了。这是全区的特色旋律，八度大跳，度就是音和音之间的距离半音级进343 23靠着最相邻的两音的关系，跟着老师唱，嘴张大。
受到了非洲音乐的影响，非洲最鲜明的音乐特点是切分节奏。舞姿像螃蟹横行、脚法似猫步，舞姿潇洒有力，而且伴随舞曲X X X 这样的切分节奏，往往做出甩头的瞬间停顿的动作。
3、切分节奏练习
X X X X X | X X X X :||
X .X X X | X X X X X :||
第一条第一小节击掌，第二小节跺脚。第二条击掌
4、探戈音乐和舞姿特点
探戈音乐特点：音乐以2/4拍为主，切分节奏突出且样式多样。旋律徐缓、深沉，节奏强烈，既有平稳的情调，又有紧张、激越的情绪，七、八度大跳和半音级进有其明显的特点；主要乐器有小提琴、低音提琴、钢琴和六角手风琴等，现代探戈乐队的乐器更为丰富，但以上四种乐器仍必不可少。
5、欣赏探戈《小伙伴》说出其的舞蹈特点
探戈舞蹈特点：运步的方向像螃蟹横行、脚法似猫步，行步刚健顿挫，流动中伴以短暂的停顿（因此被称为“瞬间停顿的舞蹈”），舞步变幻莫测难以捉摸，动作干脆利落绝不拖泥带水，头部摆动、顿足机警活泼。
6、学习探戈甩头的基本动作
六、探戈的总结
有人说：拉丁舞是一种单一的舞种，或者说所有的拉丁美洲舞蹈都叫拉丁舞，这些舞统称为国标舞，分为摩登舞 (探戈、狐步舞、华尔兹等)和拉丁舞(桑巴、伦巴、恰恰等)。
那么探戈的魅力体现在它的音乐风格上还是个性的舞姿更吸引人呢？哪位同学说说。探戈音乐鲜明的节奏型是什么（切分节奏）
七、小结
八、在探戈曲《一步之遥》中结束本节课。
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