资源简介

第六单元　走向和平发展的世界
第二次世界大战结束后，随着现代科技与经济的迅速发展和全球化趋势的加强，一系列国际组织建立起来。一些具有代表性的国际组织甚至已成为影响世界局势和人类社会发展的重要力量。
两极格局瓦解后，世界处于一个新旧交替的时期，各种国际力量正经历重新分化组合，世界朝着多极化方向发展。这种趋势下的国际形势显现出和平与动荡并存的特征，霸权主义和强权政治引发世界局部冲突，但和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。
与此同时，随着现代社会的不断发展，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入“信息时代”，妇女的地位逐步提高，但人类社会也面临着严重的生态问题和人口问题。
唯物史观 运用辩证唯物主义分析经济全球化的影响；通过计算机网络技术的发展，知道科学技术是第一生产力，经济基础决定上层建筑
时空观念 构建国际格局演变的时空线索，了解当今世界格局多极化趋势的表现，建立基本的知识体系
史料实证 通过图片、文字等史料，了解联合国对世界的重要作用及经济全球化的表现；知道科索沃战争、不结盟运动的基本史实；了解计算机网络技术的发展对人类生产生活的影响及生态问题
历史解释 通过世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化，认清现代世界的基本特点；知道人类发展面临的共同问题；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，明确构建人类命运共同体理念的重要意义
家国情怀 认识和平与发展是当今时代的主题，树立全球视野，抓住机遇，应对挑战，积极适应时代发展趋势，提高建设祖国的本领，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念；了解中国为建立国际新秩序作出的努力，培养民族自信心和自豪感；初步形成可持续发展观念，增强爱护自然、保护环境的意识，学会与自然和谐相处
第20课　联合国与世界贸易组织
内容要求 教学目标
通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；通过经济全球化，了解现代世界的基本特点 　　1.通过研读教材和相关史料，了解联合国建立的背景、主要机构、首要宗旨、作用等。（历史解释、史料实证） 2.通过阅读教材和相关史料，掌握经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现，学会运用辩证唯物主义分析经济全球化的影响；了解世界贸易组织成立的基本史实。（历史解释、史料实证、唯物史观） 3.认识和平与发展是当今时代的主题，树立全球视野，抓住机遇，应对挑战，积极适应时代发展趋势，提高建设祖国的本领，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。（家国情怀）
教学重点：联合国；世界贸易组织。
教学难点：经济全球化的影响；世界贸易组织的宗旨。
一、导入新课
多媒体出示联合国总部门前的雕塑图片：
　　　　
图1中的人一只手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。图2打结的手枪，由卢森堡1988年赠送。弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往，呼吁国际裁军行动。
联合国总部门前的雕塑，表达了人们的一种什么意愿？作为联合国安理会常任理事国，中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量，更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。联合国安理会常任理事国还有哪些？联合国的宗旨是什么？让我们一起在本课的学习中去寻找答案吧！
二、探究新知
（一）联合国与国际安全
1.材料展示：联合国的建立反映了世界人民爱好和平的心愿。联合国孕育于反法西斯战争时期，是在反法西斯同盟基础上建立起来的国际组织。第二次世界大战给全球带来极大的破坏，为了使后世免遭世界大战，美国对于组建联合国颇为积极，其他反法西斯国家为了把战时的友好关系延续到战后，以维护世界和平，也都同意组建联合国。
——彭树智《世界史·现代史编》（下卷）
教师提问：根据材料，概括联合国成立的背景。
提示：①第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。②维护战后世界和平与安全的需要。
2.材料展示：
它的旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
学生阅读教材，结合材料，说出联合国建立的时间、总部地点、成立标志、主要机构。
提示：时间：1945年10月；总部地点：美国；标志：《联合国宪章》的生效。
主要机构：
教师提问：安理会是由什么构成？
提示：安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。
3.材料展示：《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是：“维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。”
教师提问：联合国的首要宗旨是什么？
提示：维持国际和平及安全。
4.材料展示：自1990年起，中国开始参加联合国的维和行动。截至2020年9月，中国已经参加了25项联合国的维和行动，累计共派出4万余人次的军事人员和民事警察，是联合国安理会常任理事国派遣维和人员最多的国家。
教师提问：维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？
提示：授权机构：由联合国安理会或联大决议。目的：恢复或维持和平。作用：联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
（二）经济全球化与世界贸易组织
1.图片展示：
教师提问：结合材料与教材内容，说说世界经济发展呈现出什么趋势。并回顾所学知识，归纳经济全球化形成的原因。
提示：（1）趋势：经济全球化。
（2）原因：冷战结束后，国际局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，这是经济全球化的前提条件；科学技术特别是交通和信息技术的发展，为经济全球化提供了便利条件；市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道；跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。
2.材料展示：
材料一
时间 国际直接投资额年平均流量
1970—1974年 128亿美元
1989年 1 900亿美元
2012年 13 000万亿美元
　　材料二　跨国公司在经济全球化过程中扮演着重要的角色。它们控制着国际直接投资的90%，世界生产的40%，出口总额的2/3和技术转让的1/3。目前世界贸易总量中有70%～80%与跨国公司有关。
教师提问：结合材料与教材内容，归纳经济全球化的具体表现及重要表现。
提示：具体表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。重要表现：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。
3.教师补充：
世界贸易组织标识
1997年10月9日，世界贸易组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世界贸易组织充满活力。标识的设计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔的韵律。
4.引导学生阅读教材，概括世界贸易组织建立的作用及地位。
提示：作用：成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。地位：世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织，它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
三、课堂小结
1945年2月，雅尔塔会议期间提出建立联合国。1945年10月，联合国正式成立。联合国是人类构建世界和平的成果。联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任，为国际和平与安全作出了重要贡献。20世纪90年代以来，出现了经济全球化趋势，世界贸易组织就是顺应这一发展趋势而成立的。它奉行非歧视性、开放、公平等原则，制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，促进了全球贸易和世界经济的发展。
两大支柱
见课件
本课围绕在走向和平发展的世界这一主题下，联合国为国际和平与安全作出了重要贡献→20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织顺应这一发展趋势而成立，促进了全球贸易和世界经济的发展→联合国和世界贸易组织成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱这一教学线索进行教学，条理清晰。本节课是一节有时效性的课堂，教学设计补充大量的史料，有助于引导学生论从史出，培养学生的概括能力。这节课课堂节奏控制较好，学生积极参与课堂教学活动。

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