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第四单元　民族团结与祖国统一
本单元主要讲述了我国在民族团结和祖国统一方面的政策和成就。
我国是一个统一多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行民族区域自治，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们要铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
祖国统一是全体中华儿女的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港和澳门顺利回归祖国，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。海峡两岸关系也不断发展，交往日益密切。
唯物史观 通过香港、澳门回归这一成功实践，认识科学理论对实践具有积极的指导作用；通过学习中国共产党在推进祖国统一大业方面的政策和努力，认识到中国共产党是真正代表人民利益的政党
时空观念 通过《民族区域自治示意图》，知道我国民族自治区的分布；通过《英国割占香港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》，知道香港、澳门问题的由来；用时间先后顺序了解两岸关系和平发展的基本史实
史料实证 通过研读相关史料，知道民族区域自治制度的意义；了解“一国两制”提出的背景，分析香港问题得以解决的原因；通过视频资料，了解香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因；知道我国对台政策的变化，了解海峡两岸关系缓和的史实；了解新时代两岸关系发展的史实，提高分析问题的能力，培养学生获得有效信息的能力
历史解释 了解民族区域自治制度的内容，了解各民族共同繁荣发展的政策及其作用；了解“一国两制”提出的含义及益处；知道香港、澳门回归的过程；了解香港、澳门的区旗、区徽；知道香港、澳门回归祖国的重大历史意义；知道进入新时代后，中央政府在港澳问题上采取的举措；了解我国对台政策的变化，了解海峡两岸关系缓和的史实；知道在新时代党和政府为促进两岸关系和平发展作出的努力
家国情怀 认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感；通过香港、澳门的顺利回归，理解祖国统一是历史的必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念；通过两岸关系发展的史实，知道实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党
第12课　民族大团结
内容要求 教学目标
通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义 　　1.了解民族区域自治制度实施的依据、原因、含义、确立的过程；通过《民族区域自治示意图》，知道我国民族自治区的分布；通过研读相关史料，知道民族区域自治制度的意义。(历史解释、时空观念、史料实证) 2．通过研读相关史料和教材内容，了解各民族共同繁荣发展的背景、民族政策；知道民族地区的迅速发展和西部大开发给民族地区带来的新气象。(历史解释、史料实证) 3．认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。(家国情怀)
教学重点：民族区域自治的内容和意义；党和政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。
教学难点：处理好民族问题对维护国家统一、发展民族地区经济的重大意义。
一、导入新课
多媒体出示有关少数民族的邮票，由学生猜测这些邮票所绘制的都是哪些少数民族。(再由教师过渡)中华人民共和国成立后，我国对少数民族地区实行了什么政策？少数民族地区现在的发展状况如何？让我们一起来学习第12课《民族大团结》。
二、探究新知
(一)民族区域自治制度
1．教师讲述民族区域自治制度实施的依据：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。
2．列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件，采取的民族政策，并从历史传统、经济文化、政治、现实特点方面归纳总结我国实行民族区域自治政策的原因。
提示：
3.学生自主学习：阅读教材，归纳民族区域自治制度的含义。
提示：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
教师强调：实行民族区域自治的前提是：在国家的统一领导下。
4．小组合作探究：我国民族区域自治制度确立的过程是怎样的？
提示：(1)1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度。
(2)1954年，民族区域自治制度被载入《中华人民共和国宪法》。
(3)1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
5．多媒体展示《民族区域自治示意图》。
教师引导学生：识读《民族区域自治示意图》，说出我国设立的自治区域有哪些，三级机构分别是什么？
提示：1947年，根据中共中央民族区域自治的基本方针，内蒙古自治区成立。这是我国建立的第一个自治区，为新中国成立后民族区域自治制度的推行积累了宝贵的实践经验。目前，全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个民族自治区，30个自治州，120个自治县(旗)。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)。
6．材料展示：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
教师提问：根据材料，分析当今社会实行民族区域自治的意义。
提示：对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
7．教师过渡：在民族区域自治制度下，我国是如何促进各民族共同繁荣发展的？
(二)共同繁荣发展
1．教师指导学生阅读教材，归纳共同繁荣发展的背景。
提示：新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。
2.阅读教材内容，说出我国为了发展民族地区经济采取的具体措施有哪些。
提示：①新中国成立后，党和政府在民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。②国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。③重视少数民族文化的保护与发展。④国家还有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作，取得了很大成绩。
3．材料展示：
材料一　沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。
——《邓小平文选》(第三卷)
材料二　西部地区少数民族聚居比较集中，又地处边疆。加快西部地区发展，对于保持西部地区政治和社会稳定、促进民族团结和保障边疆安全具有重大意义。维护民族地区稳定，很重要的一条就是要不断加快这些地区的经济发展和社会进步。经济发展了，社会进步了，各民族共同富裕了……大大增强整个中华民族的凝聚力。保持民族地区稳定和巩固祖国边防，也就具有了更加强大的物质基础和思想政治基础。
实施西部大开发，是一项振兴中华的宏伟战略任务。实现了这个宏图大略，其经济、文化、政治、军事、社会的深远意义，是难以估量的。全党同志和全国上下必须提高和统一认识。没有西部地区的稳定就没有全国的稳定，没有西部地区的小康就没有全国的小康，没有西部地区的现代化就不能说实现了全国的现代化。
教师提问：根据材料回答，在改革开放的大环境下，我国东部地区发展较好，现阶段我国在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地对西部实施了什么战略？
提示：西部大开发战略。
4．教师提问：20世纪末，中央决定进行西部大开发。在西部大开发的政策适用范围中，有5个自治区、27个自治州和83个自治县。此外，还有3个自治州参照享受西部大开发的相关政策。西部大开发为民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。请大家谈谈西部大开发战略的影响及其成就。
提示：(1)影响：西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，极大地带动了民族地区的经济社会发展。
(2)成就：2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。
三、课堂小结
我国是一个统一多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化等方面形成了相互依存、不可分离的关系。新中国成立后，国家实行民族区域自治制度，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。国家实行民族区域自治制度，促进各民族共同繁荣合乎国情，顺应民心，具有强大的生命力，中国各民族平等团结互助和谐的关系必将进一步巩固和发展。
见课件
本节课利用邮票导入，并通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣。从学生的认知背景出发，引导学生分析材料、图片，帮助学生将理论问题具体化理解，全面多角度思考问题，提高学生分析问题的能力，在理解的基础上准确记忆和掌握本课的基础知识，加深对民族团结重要性的认识。此外，对于民族区域自治制度的意义以及各民族共同发展的措施，不仅要督促学生记忆，也要在课堂上让同学们加深理解。整节课充分发挥了小组自主合作探究学习的优势，学生学习积极主动，学习效率高，较好地完成了本节课的教学任务。

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