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第13课　香港和澳门回归祖国
内容要求 教学目标
知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义 　　1.通过《英国割占香港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》，知道香港、澳门问题的由来；通过研读相关史料，了解“一国两制”提出的背景、含义及益处。(时空观念、历史解释、史料实证) 2．知道香港、澳门回归的过程；了解香港、澳门的区旗、区徽；通过研读相关史料，分析香港问题得以解决的原因，知道香港、澳门回归祖国的重大历史意义。(时空观念、历史解释、史料实证) 3．通过相关视频、史料，了解香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因；知道进入新时代后，中央政府在港澳问题上采取的举措。(史料实证、历史解释) 4．通过香港、澳门的顺利回归，理解祖国统一是历史的必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念。(唯物史观、家国情怀)
教学重点：香港、澳门回归及其历史意义。
教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响。
一、导入新课
多媒体展示《港珠澳大桥》：
教师讲述：这是震撼世界的港珠澳大桥，它是世界上最长的跨海大桥，它将连起世界最具活力的经济区，也将极大地推动香港、珠海、澳门三地经济的发展，历史上的香港、澳门饱经沧桑，曾经离开祖国的怀抱，今天我们一起来学习香港和澳门的回归。
二、探究新知
(一)“一国两制”的构想
1．多媒体出示《英国割占香港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》。
通过图示我们可以得出：①香港：被英国割占，1842年《南京条约》割香港岛；1860年《北京条约》割九龙司地方一区。②澳门：被葡萄牙割占，1533年葡萄牙人攫取澳门居住权；1864年侵占澳门全境。
2．材料展示：解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。
——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话
教师提问：邓小平所说的“和平方式”是什么？
提示：“一国两制”。
3．教师提问：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”？
提示：“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
4．教师提问：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？
提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。
5．小组合作探究：分组讨论“一国两制”构想的益处。
提示：①“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。②坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。③在国家的主体坚持社会主义制度，同时在港澳台地区保持原有的资本主义制度长期不变，既维护了社会主义制度的主导地位，又维护了国家的社会主义性质。④体现了中国特色社会主义制度，对港澳台回归祖国起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
(二)香港和澳门回归祖国
1．阅读教材内容，归纳香港、澳门回归的历程。
提示：(1)香港回归：①1984年12月，中英签署联合声明；②1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，香港回归。
(2)澳门回归：①1987年4月，中葡签署联合声明；②1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回归。
2.多媒体出示香港特别行政区、澳门特别行政区的区旗、区徽。
教师解说其含义：(1)香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。区徽：红、白两色体现了“一国两制”的精神。
(2)澳门区旗含义：五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分，莲花是澳门居民钟爱的花种，由三个花瓣组成的白莲花代表澳门特别行政区由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成；大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着充满生机的祖国。
3．材料展示：香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
教师提问：在香港回归的数轮谈判中，中国代表据理力争，以毫不妥协的坚决态度，最终圆满解决了香港问题。结合材料和所学知识，分析香港问题能够圆满解决的原因有哪些。你有什么感悟？
提示：(1)原因：①中国综合国力增强，国际地位提高；②“一国两制”构想的正确指导；③中华民族的共同愿望；④中英双方的共同努力。
(2)感悟：国力强盛是外交的后盾，弱国无外交！
4．材料展示：
材料一　中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。
——《党政干部学刊》1997年
材料二　邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。
教师提问：根据材料回答，香港、澳门回归祖国有什么重大历史意义？
提示：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望。
(三)保持香港、澳门长期繁荣稳定
多媒体播放香港、澳门回归20多年的变化及展示下列材料：
材料一　香港GDP从1997年的1.37万亿港元增长到2022年的28 270亿港元；人均GDP从1997年的19.2万港元增长到2022年的38.48万港元……
——华夏时报
材料二　23年来，澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列，昔日连续4年经济负增长的“博彩之都”，如今已是“全世界经济增长速度最快的地区之一”。
——澳门回归祖国23周年：庆祝回归　共创未来！
材料三　香港特别行政区维护国家安全委员会的职责为：
(一)分析研判香港特别行政区维护国家安全形势，规划有关工作，制定香港特别行政区维护国家安全政策；
(二)推进香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制建设；
(三)协调香港特别行政区维护国家安全的重点工作和重大行动。
——《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》(2020年7月)
学生观看视频和材料，分组讨论下列问题：
(1)香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因是什么？
(2)进入新时代后，中央政府在港澳问题上又有哪些新举措？
提示：(1)中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针；全力支持香港、澳门经济社会发展。
(2)中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，维护国家主权、安全和发展利益。具体表现如通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设等。
三、课堂小结
香港、澳门回归是中华民族发展史上的重大事件，也是20世纪世界史上的重大事件。这场盛事向世人证明了“一国两制”的正确和中国人民统一祖国的决心，也说明中国综合国力的增强和国际地位的提高，标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。我们应坚信，在中国共产党的正确领导下，各种分裂中国的阴谋都不会得逞。祖国的统一是人心所向，大势所趋。
见课件
本节课思路清晰，内部逻辑分明，要重点把握好“一国两制”构想提出的背景及伟大意义。教师可以引导学生分析“一国两制”得以成功实践的原因，敦促学生熟记港澳回归的时间。此外，教师也可以将本节重难点以图示的形式展示给学生，增强他们对本课知识的理解和对伟大祖国的热爱。

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