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第六单元　科技文化与社会生活
本单元主要讲述了我国在科学技术、文化事业方面取得的成就，以及人们的衣、食、住、行等社会生活方面的发展变迁。
我国重视科学技术和文化事业的发展，推动科技进步和文化繁荣。在以钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家为代表的科技人员的努力下，我国科技事业成就突出，“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素等就是其中的代表。我国文化事业蓬勃发展，涌现出一大批优秀成果，丰富了中国文化。
中华人民共和国成立以来，我国人民的生活得到根本改善，生活水平不断提高。衣、食、住、行、用等各方面的变化，从不同的侧面反映了中国人民生活的改善，也折射出经济的发展和时代的变迁。
唯物史观 通过分析新中国成立后科技文化发展的原因，认识科技是第一生产力；通过改革开放前后，在交通、通信方面的不断发展、人们在衣、食、住、行、用等各方面的不同，认识提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用，用联系的观点辩证看待国家发展与社会生活变化之间的关系
时空观念 通过改革开放前后的图片对比，了解新中国成立以来人民日常生活的变迁和交通通信的发展状况
史料实证 通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断；指导学生利用教材图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力及具体分析历史问题的方法，提高归纳知识的能力；利用多媒体展示一些数据，培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力
历史解释 知道“两弹一星”的内涵，了解“双百”方针，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献；了解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响
家国情怀 认识到科技文化成就背后老一辈科学家的艰苦奋斗历程，增进爱祖国、爱家乡的情感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；了解人民生活的巨大变化，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念
第18课　科技文化成就
内容要求 教学目标
认识这一时期取得的科技成就及其具有的开创性、奠基性意义；了解以钱学森、邓稼先等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；了解新时代中国在文化建设领域取得的成就 　　1.通过研读相关史料，了解我国在“两弹一星”、载人航天、杂交水稻与青蒿素方面取得的伟大成就；了解以钱学森、邓稼先、袁隆平和屠呦呦为代表的杰出科学家为国争光、为人类幸福安康作出贡献的动人事迹；了解我国指导文艺工作的方针，知道我国在文艺上取得的成就。(史料实证、历史解释、时空观念) 2．通过分析新中国成立后科技文化发展的原因，认识科技是第一生产力。(唯物史观) 3．认识到科技文化成就背后老一辈科学家的艰苦奋斗历程，增进爱祖国、爱家乡的情感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。(爱国情怀)
教学重点：“两弹一星”研制成功和籼型杂交水稻培育推广的意义；“两弹元勋”邓稼先；“杂交水稻之父”袁隆平；屠呦呦和青蒿素；“双百”方针的提出。
教学难点：中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因。
一、导入新课
2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。从东方红一号到神舟十七号，一颗颗卫星、一枚枚火箭、一艘艘飞船，展示着中国航天源源不断、催人奋进的力量——来自航天精神的力量。中华人民共和国成立后，我国科技工作者取得了哪些重大成就？对中国及世界产生了什么影响？今天让我们一起走进第18课《科技文化成就》，寻找问题的答案。
二、探究新知
(一)从“两弹一星”到漫步太空
1．教师解释概念：什么是“两弹一星”？
“两弹一星”
2．图片展示：
　　　
教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？
提示：国防科技。
3．学生自主学习：找出新中国成立后我国在国防科技这一领域取得的成就。
提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
4．教师提问：中华人民共和国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？(引导学生阅读教材第91页“人物扫描”)
提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。
5．教师进一步提问：“两弹一星”研制成功的原因是什么？有何意义？
提示：(1)成功原因：“两弹一星”的成功，是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就。
(2)意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
6．材料展示：
材料一　我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东《论十大关系》
材料二　如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》
教师提问：当时的中国为什么要下定决心发展“两弹一星”？
学生交流回答。
提示：当时帝国主义国家利用威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的国家安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国作出了研制“两弹一星”的战略决策。
7．图片展示：
　　　　
教师提问：20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程，我国在这一领域取得了哪些成就？
提示：①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。②2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面。③2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。④2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国人首次进入自己的空间站。
8．教师过渡：原子弹和航天技术的发展让中国人不再受恐吓，而袁隆平使中国人不再挨饿！
(二)杂交水稻与青蒿素
1．图片展示：
教师创设情境：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。那么，你知道袁隆平的主要事迹吗？他被称为什么？
提示：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。他被称为“杂交水稻之父”。
2．教师讲述：杂交水稻培育成功后，很快得到推广。20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区，增产效果十分明显。
3．教师提问：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义？
提示：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
4．教师提问：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。我国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？这一发现有什么医学价值？
提示：屠呦呦。青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。
教师强调：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
5．小组合作探究：新中国成立后我国科学技术发展的原因有哪些？
学生讨论后，教师归纳：①党和政府十分重视科技工作，成立中国科学院；中共中央发出“向科学进军”的号召，制定科技发展的远景规划。②广大科技工作者的热情投入和海外一些优秀科学家纷纷回国。③1978年以来，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，使科学技术同生产力进一步结合，推动了科技和经济的发展。④新中国教育事业的发展及“科教兴国”战略的实施，提供了雄厚的人才储备。⑤吸收人类文明成果，在创新中求发展。⑥第三次科技革命的推动。
(三)文化事业的发展
1．材料展示：
材料一　我们在中共中央召集的省、市、区委书记会议上还谈到这一点，就是百花齐放、百家争鸣。在艺术方面的百花齐放的方针，学术方面的百家争鸣的方针，是有必要的。这个问题曾经谈过。百花齐放是文艺界提出的，后来有人要我写几个字，我就写了“百花齐放，推陈出新”。现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣，是说春秋战国时代，二千年以前那个时候，有许多学派，诸子百家，大家自由争论。现在我们也需要这个。……在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。
——毛泽东在最高国务会议第七次会议上的讲话(1956年5月2日)
材料二　百花齐放是一种发展艺术的方法，百家争鸣是一种发展科学的方法。百花齐放、百家争鸣这个方针不但是使科学和艺术发展的好方法，而且推而广之，也是我们进行一切工作的好方法。这个方法可以使我们少犯错误。有许多事情我们不知道，因此不会解决，在辩论中间，在斗争中间，我们就会明了这些事情，就会懂得解决问题的方法。各种不同意见辩论的结果，就能使真理发展。对于那些有毒素的反马克思主义的东西，也可以采取这个方法，因为同那些反马克思主义的东西进行斗争，就会使马克思主义发展起来。这是在对立面的斗争中的发展，是合于辩证法的发展。
——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》(1957年3月12日)
教师提问：阅读材料和教材内容，思考：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？
提示：(1)方针：“百花齐放”“百家争鸣”。
(2)成就：长篇小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；大型音乐舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》《林则徐》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。
2．教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们一起了解了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一辈科学家的优良品质，不慕名利，默默奉献，让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力！
见课件
本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师进行相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生更上一个台阶，还需要进一步的探索。

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